2022申报高级教师述职报告.docx

2022申报高级教师述职报告申报高级老师述职报告1一、基本状况本人孔毅英，男，1965年5月诞生，1986年毕业于广东省佛山师范专科学校化学系，1999年函授本科毕业于华南师范高校化学系，1986年7月至今在南海区第一中学工作。从教20年来，我始终担当中学化学教学工作，其中：担当班主任工作9年，担当备课组长3年。1998年被评为中学化学一级老师，至今已满8年，符合有关规定，现申报中学化学高级老师资格。二、申报理由自参与工作以来，我二十年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，爱岗敬业。任中学化学一级老师的八年里，始终担当中学化学教学工作。我忠诚于党的教化事业，有剧烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关切、爱惜学生，不断提高自己的教化教学水平，并取得了较突出的成果，多次受到学校和上级有关部门的嘉奖：20xx年、20xx年和20xx年被评为南海一中“先进工作者”；20xx年和20xx年被评为南海一中“推动信息技术教化先进分子”；“毅英化学园”在20xx年被评为“南海优秀老师网站”；20xx年被评为南海教化城域网“网上信息上传主动分子”；20xx年获南海一中“个人主页一等奖”；20xx年被评为“南海区家庭教化先进工作者”；20xx年被评为南海一中“优秀班主任”。此外，我还在教学过程中主动进行课题探讨，20xx年我被南海市教化局选为“南海市国家基础教化（软件）资源库项目试验课题组”第一批成员，20xx年主持探讨的课题新课程标准下化学资源的开发应用与推广获南海一中学术委员会立项。在坚持教学科研的同时，我更擅长总结阅历，每年将教化教学心得撰写成论文，其中运用创新方法培育学生创建性思维实力获20xx年南海区化学论文评比二等奖，新课程化学试验教学创新探讨获20xx年南海区化学论文评比三等奖。培优成果突出， 20xx年指导学生参与奥林匹克化学竞赛，创下南海一中参与奥林匹克化学竞赛史上最好成果：杨世烽同学获省二等奖，潘军华同学获佛山市二等奖，何顺城同学获佛山市三等奖；20xx年负责辅导化学班的几个学生参与高考，其中曾杏姬同学考上重点高校，其化学单科成果为688分，是当年南海一中化学单科的第一名。在任现职的八年年度考核中三年被评为“优秀”。三、任现职八年来的工作总结1、教学教研工作（1）潜心运用信息技术，提高教学质量自从南海一中投影仪进入课室，我就主动利用自已驾驭的电脑软件制作化学课件和化学专题网站，并很好地运用到课堂教学上，变更了以往的教学模式，大大增加了课堂容量，使学生更有爱好去学习化学学问。开通校内网后，我更主动运用网络技术，领先在南海一中建立以化学学问为主的个人网页，把电子教案挂在网上，使资源共享、才智共享。化学是一门以试验为基础的自然学科，但由于条件所限，每一个化学试验不行能都进行分组试验，绝大多数试验只能采纳演示试验的方式。为了提高演示试验的效果，我不断进行探究探讨，找出了一个较好的方法：就是利用电脑视像头，通过液晶投影仪把试验过程投影在屏幕上，让每位学生都能清晰地看到试验过程，感受到试验的乐趣，寓教于乐，使教学质量得到很大程度的提高。因为基础学问扎实，工作勤奋，敢于创新，主动将信息技术应用到教学中，我多次获得了学校和上级的嘉奖，如：被评为南海一中“推动信息技术教化先进分子”、“毅英化学园”被评为“南海优秀老师网站”、被评为南海教化城域网“网上信息上传主动分子”和南海一中个人主页一等奖等。几年来，我为南海一中推动信息技术的应用发展献出自己的一份力气，也为南海一中成为广东省名校、跨入全国示范性中学的行列做出了自己的贡献。（2）大胆改革，勇于开拓创新教学为了更进一步提高学生学习化学的爱好，我主动开展创新教学，利用开展“爱好化学教学”等活动激发学生的学习爱好，充分发挥老师感染力，利用敏捷多变的教学方法，边讲边议，议练结合，使学生与老师产生心理共鸣，营造出轻松开心、生动活泼的课堂气氛。同时还开展“课前五分钟试验”教学，由学生演示自己设计的试验，我则依据试验效果从旁引导学生总牢固验的成败，使学生在提高动手实力的同时，不但巩固学科学问，而且对化学科产生深厚爱好，充分调动了学生的学习主动性。（3）深化探讨，培优成果突出我仔细辅导有潜力的学生参与中学化学竞赛中级别最高的奥林匹克化学竞赛，辅导时，我不但深化钻研奥林匹克化学竞赛大纲，适当地为学生加入相关的课外内容，而且还搜寻了历年的化学竞赛题，与学生一起进行分析探讨，使学生充溢信念地去参与竞赛。20xx年，我辅导的参赛学生，创下南海一中参与奥林匹克化学竞赛史上的最好成果：杨世烽同学获广东省二等奖，潘军华同学获佛山市二等奖，何顺城同学获佛山市三等奖。（4）主动参加课题探讨任现职以来，我始终把教研放在第一位，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标，主动进行课题探讨，20xx年我被南海市教化局选为“南海市国家基础教化（软件）资源库项目试验课题组”第一批成员；20xx年我主持探讨的课题新课程标准下化学资源的开发应用与推广获南海一中学术委员会立项。（5）担当备课组长，坚持集体备课，集思广益一个人的精力、阅历、才智是有限的，而教研创新是无限的，如何精益求精，提高教学质量，发挥集体力气是最重要的。自南海一中液晶投影机进入课室后，虽然每位上课老师均有一台手提电脑，但假如每节课都用投影和电脑进行教学的话，单凭老师一个人的力气远远不够，因为每节课所用的课件，都要输入大量的图文资料才能制作完成。分工合作，集体备课则能很好地解决这一问题，我要求备课组成员每人负责制作不同课时的课件，将制好的课件发送到校内网的资源库，其他老师拿到课件稍加修改后就可以上课。几年来，我运用分工合作的方式，通过校内网络，发挥集体备课的优势，资源共享，收到了很好的效果。（6）重视教学探讨，效果显著进入二十一世纪，社会在进步，教化教学也在进步。20xx年新教材、20xx年新课程的两次改革，我都是作为第一批教改任课老师参与教学探讨的，虽然教材、课程都是新的，但我能仔细钻研，主动思索，勇于探究，在完成了20xx至20xx年新教材的一次大循环教学后，现在又投身到新课程化学教改的探讨中。为了更进一步提高自己的学术水平，我坚持每年撰写教化教学论文，把自己过去一年的教化教学心得和体会写成文章记录下来，并在教研会议上与同行沟通。其中几篇还取得了很好的成果，如运用创新方法培育学生创建性思维实力获20xx年南海区化学论文评比二等奖，新课程化学试验教学创新探讨获20xx年南海区化学论文评比三等奖。20xx学年我担当高三化学教学，按学校分工我负责高三化学基础学问的教学，但按化学科组的备考分工（在20xx年，我在化学科领先提出全员动员的高三化学备考方案：即不负责化学班教学的老师，每人负责辅导三至四个高三化学班的学生备考，此方法始终沿用到现在，使一中的化学高考成果上了一个台阶），我还负责辅导四个高三化学班的学生。在高考备考过程中，我仔细分析这几年广东的化学高考试题，并依据学生的实际，有针对性地制定教学辅导方案，要求学生不钻“难”题而要“稳”中求胜，引导学生驾驭好化学基础学问，让学生明白必需有了稳固的化学基础才能寻求进一步的提高，才能在高考中取得好的成果。20xx年高考中，我负责辅导的几个学生都考上了高校，其中曾杏姬同学考上重点高校，其化学单科成果为688分，是当年南海一中化学单科的第一名。（7）主动培育新老师，共同提高学术水平“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一名有十几年教学阅历的老师，我能不断学习、不断提高，并能把自己好的阅历传授给新老师，这几年来我培育了关镜青、杨键敏、龙兴豹等青年老师，使他们很快成为受学生欢迎、领导赏识、能独当一面的优秀青年老师。2、德育教化工作方面教书是我的工作，而育人则是我的工作原则。始终以来，我仔细贯彻党的教化方针，主动开展教化改革，以育人为本，把为社会培育合格人才作为自己最大的责任。我担当班主任工作多年，始终以民主的作风、真诚的看法、广袤的胸襟、高尚的师德，团结广阔师生，充分调动学校各方面的资源做好教书育人工作，成效显著。多年来，学生与我之间形成的关系是：首先是挚友，其次是师生。我以自己的实际行动真诚地关切学生，真心地与学生交挚友；敬重学生，但不骄纵学生；信任学生，但不包庇学生。我悉心引导他们醒悟地相识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标；让他们明白人生的价值、人生的意义，帮助学生找寻成长之路。通过班容班貌的建设和提高班级墙报的质量以及多激励学生参与学校的社团活动，建设高品位的班级文化，使学生在良好氛围的熏陶下培育剧烈的责任感，产生剧烈的成才愿望。我教育学生要相识到一个优秀的班集体是须要集体中每个成员去维系、去建设的。为了使每个学生都有熬炼的机会，我始终坚持采纳“值日班长制”：让学生按学号轮着来做值日班长，使班内每事有人做，每事有人管，培育学生严谨的学风，养成良好的生活、学习习惯；教育他们如何待人、处事，激励他们发挥特长，树立正确的人生观。日常工作中加强与各科任老师的合作与沟通，做到全员参加育人。我潜而默化地带动其他科任老师主动“挖掘学生非智力因素”，让他们主动在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生；在师生间营造相互敬重、互敬互爱的学习氛围，树立良好的师长形象。我还充分利用学校的网络资源上好每节班会课，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的模式，重视学生在班级管理上的主体地位，引导学生仔细写好接力日记，培育其对班集体的归属感。对后进学生的教化我历来主见“挽救一个差生比培育一个优生更有意义”的观点，所以，对待这类学生，我都要求自己以极大的耐性和爱心去感化、教化他们，几年来，我先后转化了刘某、曾某、陈某等一批学生，使他们在学习上、品德上有了飞跃性的提高。多年来，本人所带班级多次荣获学校“优秀班集体”称号，黄雁荣、黄翠敏、曾杏姬等一批学生被评为区优秀学生干部、三好学生。20xx年我被评为南海区家庭教化先进工作者；20xx年被评为南海一中优秀班主任。四、晋升后的工作设想1、接着主动投身新课程改革实施实践活动中，争取在新的教学改革中取得更大的突破。2、接着主动参加学校的课题探讨，探究新课程标准下教学新模式。3、加强对青年老师的培育，相互学习，取长补短，共同进步。4、接着进行业务进修，不断充溢自己，努力钻研现代教化教学理论，学习当代最先进的教化心理学理论，主动参加班主任工作实践，提高德育管理水平。申报高级老师述职报告2本人于20xx年7月毕业于x学院初等教化学院普师专业，同年8月至XX年7月x长城试验学校任教，XX年8月调入xx市开发区中心校工作到至今。XX年10月，被评定为小教一级职称。XX年毕业于x学院政史专业，取得了大专文凭。XX年来始终从事班主任和语文教学工作，现任三年级（5）班语文老师及班主任。下面将本人的工作状况向评审组做如下汇报：一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员老师，我全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，模范履行老师职责，具有良好的职业道德。教化教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。听从学校工作支配，对工作精益求精。遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名优秀人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。二、加强业务学问学习，努力提高自身综合素养。俗话说得好：要想学生拥有一杯水，老师必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教化形势的不断发展，在工作之余，本人非常注意加强学习，以提高自身业务实力。在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，提高学生的综合实力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成果显著。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教化意义的活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意班干的队伍建设。让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题同时非常注意做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“挚友情”般的关切，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关切着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我建立很深的感情。针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此，本人特述职申报小学语文高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵看法。一、加强学习，完善思想品德。本人拥护共产党的领导，酷爱祖国，遵纪遵守法律，忠诚于党和人民的教化事业，仔细贯彻国家的教化方针、政策。平常能注意学习，常常读书读报，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素养。本人能团结同事，待人真诚，注意团队意识，和同事共同完成教化教学的各项工作。二、反思实践，提高教化教学实力。作为老师，本人始终把老师育人摆在工作的第一位，不断提高自己的教化教学实力。本人注意教学五仔细工作，在备课上，我始终能把握教材的特点，结合学生的年龄特点，充分做好课前打算；课堂上，我关注学生生成、关爱每一位学生，敏捷多样的采纳教法，力求让每位学生都得到发展。课后，本人能偏爱后进生，不遗余力为他们辅导。本人能不断结合新课改的理念，大胆进行教学改革尝试，多次上公开课，作教学展示。本人先后在xx市、镇江市骨干老师培训班、活力课堂中上展示课，并广受好评。在勤奋工作的同时，本人注意学习、反思。向四周的老老师学习、向专家骨干老师学习；向教化杂志学习，向专业理论书籍学习。在学习中，本人对数学教学的规律越来越有清楚的相识，也越来越了解儿童的本质和课堂的本质。在学习中，本人能深刻反思，主动撰写教化教学论文。本人所撰写的论文在小学教学参考素养教化论坛等省级刊物发表和获奖近十多篇。老师的成长，离不开教科研的引领。本人踊跃参加课题的探讨，主持了镇江市“xx”课题“农村小学小班课堂中学生座位排放的教化功能的探讨”的探讨，本人主动带领一批骨干老师深化开展课堂的实践、理论的探讨。申报高级老师述职报告3xx，男，19xx年10月诞生，19xx年本科毕业于华南师范高校体育学系的体育教化专业，获教化学士学位。1993年7月走出上工作岗位，任教于广东省佛山市南海区第一中学。从教10年中，始终工作在教化工作的第一线；担当班主任工作7年，1998年被评为中学体育一级老师，现申报中学体育高级老师职称。我忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。1993年刚毕业其次年就教高三，是当年高三级最年轻的老师。在这年的教学工作中，我虚心向老老师学习，注意高三体育教学的方法和体育高考项目的探讨，经过一年的拼搏，我最终取得了所教班和所指导的体育生高考成果优异，为南海一中当年高考做出了贡献。由于本人有剧烈的责任感和事业心及强硬的教学实力，多年来始终担当高三级体育教学工作，并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。详细述职如下。一、思想政治方面具有良好的思想政治素养，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，酷爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中心保持高度一样。具有良好的思想品德，遵守老师法、义务教化法，忠诚党的教化事业，以党"三个代表"重要思想为指南开展教化教学工作，仔细指行党的教化方针、路途，有剧烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、静默奉献。二、教学教研方面（一）教学工作具有系统坚实的基础理论和专业学问，并具有肯定广度的相关学科学问。从教以来，不断自我进修参与老师接着教化培训班。学习了大量的现代化教化教学理论，还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。驾驭本学科的教化教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论奇妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素养。教化教学水平高，实力强，胜任中学至高校及运动队的体育教学和训练工作。娴熟驾驭教化教学基本功，驾驭现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面对全体学生提高教学质量，培育学生具有创新精神和实践实力为重点的全面发展的基本素养。培优转差方面取得显著成果。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟识、运用起来得心应手，能依据教材的特点、学生的实际、结合教化教学动态，科学的传授学问，培育实力、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方精确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。运用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。本人多次市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。多次在南海市教化局、体育局组织的中小学课外体育训练培训班做专题发言，主讲体育训练和课外体育活动支配、高考体育生的训练指导方法，体育课信息化运用方法等，受到听课老师的好评和推广；20xx年5月担当"南海区教化城域网与清华同方资源库应作探讨观摩课"，受全区推广。本人能从实际动身，实事求是，依据学生的特点、教材、课型等详细状况详细分析，变单一呆板的教学为敏捷多样的教学，培育学生学习的爱好，调动学生的学习主动性，分类推动，管教管导，全面发展，对教学中的得失能刚好总结，使之理论化、系统化。获得中级职称以来，不管是在体校或学校工作，都是本学科的骨干，担当辅导年青老师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，探讨分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，相互沟通阅历，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育老师。本人具有较强的指导中专毕业生进行教学实践的实力，分别带体育运动学校的学生到中小学实习。多年来担当广州体院体育专业毕业实习生的指导老师，帮助他们探讨教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内驾驭基本教学技能，现有几十位同学都工作在教化战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案，集体备课，一起探讨教学难题，相互听课沟通评比，共同提高。本人教学阅历丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教化于教学和训练中，做到教书同时又育人。（二）教研工作多年来，本人能仔细钻研业务，了解体育教化最新的发展趋势，不断的更新学问。订阅了大量有关资料，仔细学习使自己的业务实力和教学水平不断提高。并撰写了大量教化教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上沟通，论文论篮球嬉戏在教化教学中的运用在省级刊物学校体育发表，论文体育教学中的学法指导初探、浅谈中学生厌体育课的归因及对策、对学校体育改革的新思索等分别获佛山市南海区优秀论文一等奖、二等奖和三等奖。为了驾驭现代化信息技术，把电化教化应用到体育教学中，我制作的体育课件跨栏跑的技术分析、侧向滑步推铅球技术原理、奥运会与中国体育、展望2022北京奥运会等，运用到实际教学中，使我校体育推上新台阶做出了贡献。三、德育工作方面由于体育老师的特点，历年来分别担当班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并帮助其他班主任从学生实际动身，对不同类型不同特性的学生，有针对性地进行思想教化。酷爱学生，讲究工作方法，工作有安排、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的改变实行相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。常常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教化趋于同步。充分发挥学生的.自治实力。多管齐下，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出老师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平常不留意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教化从来没有放松过，特殊是文化课和思想教化常抓不懈。经过几年辛苦努力，他们全部考进志向高校。所带的毕业班高考上省三线达到百分之八十六，受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。四、业绩方面（一）教化教学业绩1、所任班级的体育合格率、国家体育熬炼标准达标率均达97%以上的优异成果。同时多次被评为优秀班级。2、19xx年至20xx年所任教的女子篮球队获佛山市南海区中学生篮球赛第一、其次名的好成果。3、19xx年、19xx年所任教的女子篮球队代表省参与"省、港、澳、榕"中学生埠际篮球赛获第一名。4、19xx年被评为佛山市南海区优秀体育老师。5、20xx年被评为"推动信息技术教化先进分子"。6、20xx年被为先进工作者。7、19xx年至20xx年的几年中指导体育生高考上线率达85以上的教学成果。（二）探讨成果：本人有很强的教改实力和教改阅历，在学校带头进行学科探讨，取得优良成果：19xx年全校沟通如何开展欢乐体育项目教学课题，受到推广。申报高级老师述职报告4xx，女，xx岁，学历本科。xx年参与工作，至今已经xx年了。期间，xx年任班主任工作。曾x次教毕业班，任x个班的班主任工作，教过优班，也教过差班。不论教哪个班都靠着本心，不遗余力的做好自己的本职工作，绝不做误人子弟之事。所教的每个班的学生成果都稳步上升，担当班任的班级成果都居学年的一二名。作为语文学科老师都会有这样的感觉，和其他学科的老师拼证书是不占任何优势的。因为语文学科每年最多二次活动，有时甚至没有，又出名额和年龄的限制，所以每年所获得的证书有二个都是多的，而有的学科一年可能会得十来个证书，这对语文老师来说是不公允的。在教学方面，我参与过省市区的各级各类的赛课和说课，都获过一二三等奖。在教化方面，我做过多节德育综合实践课及教案评比，也分获市区二三等奖。骨干方面，我是道里区第四批学科带头人，是科研骨干老师。在评优方面，在21年的工作中除了没获过市优，其他的奖项都多次获得过。我想说说我的班主任经验。以祥林嫂的一句话作为我的开头：“我真傻！真的！”在孩子2、3岁的时候，我就接任了班主任工作。当时无任何功利目的，只是觉得很神圣，只是单纯的喜爱。但是当了班任注定我要付出许多。当孩子生病的时候，张着小手哭喊着妈妈的时候，我上班走了。坐在车上还能听到孩子撕心裂肺的哭声，看到孩子挥动的小手。现在的爸爸妈妈，你们能舍得吗？你们能忍心吗？孩子上幼儿园时，肯定是早上第一个去，晚上最终一个接回来的。作为班任我6:30就从家走，把孩子送去幼儿园。因学校要求义务奉献，每天5：30下班，幼儿园里仅剩下她一个孩子坐在凳子上等着妈妈，一次次的期盼，一次次的悲观，心里叨念着：妈妈咋还不来接我啊！每天上幼儿园前肯定嘱咐我：“妈妈早点来接我啊”孩子多可怜！在孩子上小学时，我没送过她一次，接她的次数也不会超过五次。在她三年级时，家里有事，没人能接送她，9岁的孩子只能自己去上学。那时早上7点钟，我把她领到学校，7:30,求我班的一个孩子帮我把她送到站台，孩子自己背着大书包挤上15线车，用一站地的时间从前门挤到后门，好几次差点下不去车。然后他从中医院旁的小道穿过去。晚上坐5线回家。现在的孩子多有福，学校给时间接送孩子。而我家孩子9岁起就自己坐车上学-孩子五年级时做阑尾炎手术，我仍在带班，上课。孩子初四时，我是班主任，现在高三了，我还是班主任，我够敬业吧！每天白天我和学生们斗智斗勇，战斗一天。晚上，我拖着乏累的身体等孩子9:30放学，就为了和孩子聊会天，给她做点吃的。我不想说做老师做班任有多宏大，我只是觉得真的很累。这么多年来对孩子的亏欠太多了，我没有在孩子成长的每个阶段陪她长大，转瞬间，她就长大了，这是恒久也无法弥补的。我们学校搬家那天是正月十九，那天是我爸爸的最终一个生日。为了尽快搬完，我们一家三口都在帮忙。当时女儿说：“妈妈我多干点，你的活干完了我们就可以去姥姥家给姥爷过生日了。”但是这一干就感干到了8点多。我弟弟给我打电话还问我能不能回去，老爷子在等我吃蛋糕。我说：“太晚了，到家就得9点了，明天还得上班呢。”就这样，我错过了我爸爸的最终一个生日。这种缺憾是恒久也无法弥补的。假如可以重来，我要陪伴孩子欢乐的长大，我要陪老父亲度过他生命中每一个重要的日子。但是没有假如。人生的舞台没有彩排，都是直播。所以在此也奉劝各位老师肯定要把该做的事都做好，不要留有缺憾。我真傻，真的！在现代化通讯工具这么便捷的今日，我去做过家访。去的是新城花园，打车去的，回来时走的第五大道，没有车，走回来的。到学校脚都磨起泡了，但是就累的瘫在凳子上不想动，不想说。再说说我现在带的这个班，开学报到第一天，我就处理打仗事务。其次天去五楼开会，领导在讲话，下面两个学生就克制不住打起来了。第一次考试，前十名中我班进三个，更可观的是后七名，我班占六个，他们不仅是学习差，其他方面也有问题。基本上小学时的各班各校后进生的佼佼者齐聚我们班了。在六年级时，我中午就没吃过消停饭，嘴张开了，饭没送到嘴里，走廊里就传来曲同学的嚎啕大哭声，大张旗鼓，很吓人。他进屋后，哽咽的说不出话来，我当时就认为完了出大事了，把孩子委屈成这样，结果一问高同学骂他了，他没骂回来。就这么大的。申报高级老师述职报告5我名叫*，女，XX年诞生。XX年7月毕业于*省*师范并安排到*县*中学任教，XX年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已20年。XX年9月被评审通过为中学一级老师。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我始终勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成果显著。依据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级老师条件，现将申报中学语文高级老师的理由阐述如下：一、教化是我的真爱“投身教化即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教化教学确立为自己的人生选择，把教化教学探讨视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中，我无怨无悔，犹如一个苦行僧，完全放弃了应有的消遣和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚决的信仰，朝着心中的圣地静默走去。我给人的印象总是精力充足，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充溢激情与追求的人。静默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教化事业。我有高尚而健康的师德，对教化事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。酷爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建宏大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的老师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有深厚学问功底，更使我对学问的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌绚丽、闪烁着优秀人文精神光线的美丽文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台-讲台，我全副身心地投入进去了。我深知爱好是最好的老师，只有培育学生学习语文的爱好，才能言及其他。为此，我常常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐性细致地指导课外阅读，废寝忘食地协作学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，谆谆教导引导学生步入文学殿堂，饱览其间奇丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将学问的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。二、勤于奋斗 不断超越我有正确先进的教化思想和观念。我认为，教化必需为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素养服务。在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。语文学科的学问性确定了语文老师应具有“专”与“博”的学问结构。从教十九年，我始终在接着学习语文专业学问、教化专业学问、文化科学学问，以广博的学问开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。我坚持有目的，有安排地学习，再学习。我常常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教化教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教化方式，广采与语文有关的学问，使自己跟上21世纪改革步伐，学问结构常新常进。平常，涉猎布鲁诺的“学问结构” 、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，探讨叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。学记说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也”我在传授学问吸取学问上进取，做一个充溢“文学细胞”的杂家。我还时常地利用双休日在网上学习语文课堂优化探讨、中学现代阅读教学探讨、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、一般话、主持、演讲及诵读艺术等。三、实力突出 阅历丰富（一）教学实力方面：我能正确理解、运用驾驭教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素养好，一般话好听标准，字端正美观，平常博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求老师教学本事强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，支配出范文系统、学问系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在详细操作中又采纳主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，老师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培育学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充溢魅力的语言是语文教学取得胜利的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。终归，我始终认同这样一个观点：优秀的高超的语文老师理应是一个杂家，博学能文是其必备素养。我讲究情境教学，常常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集很多好玩味有延展性的题目，让学生投入思索，利用网络资源协助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：语文学问的传授；语文实力的培育；发展学生的智力；进行思想政治教化；进行道德审美教化。总之，在工作上，我仔细踏实，一丝不苟，特殊讲质量讲效率。细心备课，仔细上课；批改作业细致、下班辅导深化。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文其次课堂活动小组，以培育学生的演讲与口才、辩论与沟通实力，所教的学生语文成果好，实力强，素养高。此外，我也擅长带动和培育年轻老师。（二）教学阅历丰富：我原在乡下6年，是学校骨干老师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并始终担当过班主任，所带班团结友爱，学风深厚，乐观向上。XX年调到县级市级中学以后，我的教学看法仍保持着一贯的仔细性，责任感相当强。始终是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。擅长反思使我的教学实力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要留意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培育学生。我深知，班主任的带班艺术，在于酷爱关切学生，有很强的教化管理学生的实力和阅历。留意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推动，对学生实行“做人、学问”双方面教化，常常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教化，采纳竞赛、文艺活动等各种方法增加学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生沟通学习方法，发挥干部作用，并培育学生合作实力，特色是实行分层励进教化教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成果常居年级首位。四、工作任务重 勤奋创佳绩1 、工作任务重：XX年至XX年度，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。XX年至XX年度，我教七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。2、勤奋创佳绩：我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成果名列同类班级前茅，XX届、XX届、XX届初三毕业班的语文平均成果在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成果。XX、XX年所教173、174班语文科每次考试均为年级第一。所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“优秀班主任”XX年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖 ”， XX年上学期参与市直中学语文教学观摩课竞赛，获二等奖。XX年我撰写的论文修辞：语文探讨性学习的珍宝 在国家级期刊 中外教化上发表，XX年谈新课程理念下的语文作业设置与评点在时代教化上发表，XX年浅谈初中语文作文教学在现代教化报上发表。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型老师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的实力与素养，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。我认为，自己在各方面表现优异，教学效果始终好，合乎中学语文高级老师资格，恳请领导、评委批准。申报高级老师述职报告6本人于1995年6月毕业于的辰溪县老师进修学校，被安排到潭湾小学，20xx年调到熊首山小学任教至今，20xx年12月被评为小学一级老师，20xx年7月参与一般话培训考核达到二级乙等，20xx年5月参与了省职称计算机考核，成果合格。自从踏上工作岗位到现在，本人曾担当过数学、体育教学（自调入熊首山小学后就始终担当体育教学）。 回顾过去的12年，主要工作总结如下：一、倾心教化，为人师表 。身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，帮助学生树立正确的人生观。每天坚持早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度，根据学校的要求做好各项工作。二、细心施教，形成特色从1995年踏上讲台以来，我狠抓课堂教学，严格要求，一着不让；能主动接近