15、小柳树和小枣树教学设计.doc

15小柳树和小枣树教学目标：    1、认识“枣、浅”等8个生字。会写“怎、思”等10个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。    3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点：认识“枣、浅”等8个生字，会写“怎、思”等10个字，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。课时安排 ： 2课时                               第一课时一、谜语导课       1、谁来猜一猜这则谜语的谜底（认读词语“柳树”）；谁来猜一猜这则谜语的谜底（认读词语“枣树”）。     2、引出新课。      今天，我们来学习一个关于小柳树和小枣树的故事，看看学了故事后，你是喜爱柳树还是喜爱枣树，请同学们伸出手和老师一起书写课题。大家齐读两遍课题。板书：小柳树和小枣树二、初读课文，渗透方法。过渡：请大家轻轻地翻开课本，借助课文下面“树叶”中的注音，自读课文，遇到不认识的字圈出来，遇到难读的句子就把它画下来再多读几遍；然后给每个自然段标上序号，注意要把课文读正确、通顺。  过渡：生字和课文大家都会读了吗？那同桌之间互相再读一读，评一评，如果他读得好，你就向他学习，如果他哪儿读错了，或者哪里没你读得好，你来帮助他，好吗？三、汇报学习成果刚才小朋友们读得那么认真，合作得那么愉快，现在谁愿意来汇报一下自己的学习成果？（选自己喜欢的方式读课文）你可以选择自己最喜欢的方式的方式展示。过渡：听了刚才几位小朋友的汇报，老师简直不敢相信自己的耳朵，他们竟然将课文读的这么好，那其他小朋友也能像这几位小朋友一样读的如此流利，如此感情充沛吗？课文当中难道没有你们不认识的生字吗？（一）学习生字过渡：那好老师来考考大家（播放词语课件）同学们瞧，大屏幕上的这些词语你们都会读吗？自己先读一读。1、认读词语。（播放词语课件）（1）自读（2）谁来展示（3）开火车读（双轨火车）（4）造句（小朋友们，你们能用这些词语造句吗光秃秃、虽然？好那位小朋友来？纠错、掌声）（5）齐读过渡：看来这些词语都太简单了，那老师就要加大难度了，当一些生字宝宝离开这些词语，并脱去拼音帽子的时候，你还能认出他们吗？（能）那老师来考考大家。2、认读生字（1）自读（播放生字课件）（2）过渡：谁来挑战？（正音：看清声母读：枣、虽、思、乘。看清韵母读：忍、乘。提示：“思”在“意思”一词中读轻声。及时纠正，必要时板书）（3）过渡：好棒啊，小火车开起来。（4）齐读 3、识记生字。（交流识字好方法）过渡：同学们这么轻松就认识了这些子宝宝，那我想你们一定有识字的好办法，同学们愿意将你的好方法与全班同学分享吗？  4、巩固生字过渡：同学们识字的好方法果然很多，那老师相信你们还可以用这些好方法记住更多的字，下面我们再来读一读这些生字，枣枣上下结构横部起。（二）读通课文。出示自学提示过渡：请同学们再一次翻开书自读课文1-4自然段，用画出小柳树的外形特征，用画出小枣树的外形特征。 三、精读课文，读出感情。1、师：请同学们轻轻地读读第2-4段，边读边想：小柳树为什么会那么得意呢？能不能从课文中找出句子来说说？（如果学生说“因为小柳树很美”，教师追问：课文哪些句子写出了小柳树美？）2、根据学生回答出示句子：<1>小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。<2>春天，小柳树发芽儿了。过了几天，柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！<3>这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。3、师：小柳树长得这么美，你能通过自己的朗读来夸夸它吗？试一试。（生各自练读。）4、师：你觉得你哪一句话读得最美？把这句话读给大家听，好吗？5、师：让我们再美美地来读读这三句话。（学生齐读。）6、师：同学们，如果你来到这棵美丽的小柳树身边，你会怎么赞美她呢？7、师：是啊，这时的小柳树的确很美。那么咱们的小枣树这时是什么样呢？你能从文中找出描写小枣树的语句吗？根据学生回答出示：<1>小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。<2>她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。看图理解“光秃秃”。学生自由读 赛读8、师：当美丽的小柳树发现小枣树这副模样时，怎么说的呢？<1>出示句子：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”<2>出示句子：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”从这两句中你觉得小柳树怎么样？那应该怎样来读？带着自己的感受练读、指名读、齐读。9、师：你看到骄傲的小柳树，你想对她说什么？（生说。）10、师：春去秋来，小柳树和小枣树又发生了什么变化呢？用自己喜欢的方式读读课文第 5-8 自然段吧，看看它们有什么变化？出示自学提示 11、交流：（ 1 ）有什么变化呢？小柳树结果子了吗？（板书：不会结果）小枣树呢（会结果）你们看到了这些变化，又会对小柳树和小枣树说些什么呀？（ 2 ）课文中的小柳树和小枣又是怎么想怎么说的呢？老师想和你们一起来读读下面的课文，左边同学读小柳树心里想的和它说的话，右边同学读小枣树说的话好吗？通过他们的对话，你又读懂了什么？ 你觉得小枣树怎么样？小柳树怎么样？师：是呀，小枣树不因自己能结出又大又红的果子而骄傲自大，相反还夸奖小柳树呢。 谁来学着小枣树，来读一读这段话。 （出示）小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！” 小柳树听了小枣树的话，不好意思地笑了。小柳树可能在想什么？我想此时的小柳树一定也学会了夸奖别人呢？小柳树，你会怎么夸小枣树呢？12分角色读对话。四、小结，感悟。1、小结：小柳树和小枣树都值得我们去喜欢，它们既有长处，也有短处，我们要善于发现别人的长处。2、其实呀，我们每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是有正视自己的缺点，善于发现别人的优点，现在就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。