2022年篮球传球说课教案 .pdf
名师精编优秀教案篮球双手胸前传接球说课稿2007-12-19 15:50 篮球双手胸前传接球说课稿教材内容：篮球： 1）( 新授 ) 双手胸前传接球 2 ）( 复习 ) 运球一、教材概述：篮球运动是中学体育教学大纲规定的选修教材，它是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生喜爱。篮球运动可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系的纽带，是篮球运动中运用最多的基本技术。因此必须重视传、接球技术的学习。二、学情分析：高一年级学生对新事物新知识的理解接受能力较强, 大部分学生在初中的体育课教学中对原地双手胸前传接球有一定学习，但是对双手胸前传接球技术掌握不全面, 技术动作不规范. 三、教学目标1、认知 目 标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。2、技能目标：使80% 学生基本掌握传接球技术动作，巩固和提高运球技术。3、情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。四、教学重点、难点点：双手胸前传接球接球时的屈肘缓冲和传球的翻腕拨指动作。难点：双手胸前传接球上下肢协调用力和手对球的控制能力。五、教学策略：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编优秀教案1、教法本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，运用语言法, 示范法 , 对比法 , 比赛法以及游戏法的教学策略 . 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。2、学法本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领， 理解含义。 最后通过个人练习让学生集体解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。六、教学过程：（一）引起注意阶段；（2） 1 、课堂常规球操2、本课的教学内容目标及要求二）准备活动阶段；（7）学生集体跳兔子舞设计意图：找会跳的学生示范表演并教会大家，充分调节活跃课堂气氛，同时教师参与， 缩短师生间的距离，在此安排 “兔子舞” 的主要目的是， 使学生从一开始上课的紧张拘束的心情渐渐放松，既可以达到愉悦学生的身心，又可以起到做准备活动的作用。2、熟悉球性 - 复习知识阶段（5）将学生分成男生三组女生三组，由学生叙述运球的基本手型及技术要点然后教师强调运球的技术要点并讲解练习的方法组织学生练习( 以比赛的形式进行) 设计意图 :培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备（四）传授新知识阶段；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师精编优秀教案4、讲解传授新知识（3）教师运用简练的语言配合示范动作讲解技术要点( 邀请学生一起示范) 5、原地两人一组双手胸前传接球（6）设计意图 :学生建立正确的动作技术概念, 体会出球时的翻腕拨指及接球时的屈肘缓冲动作6、原地两人一组运球双手胸前传接球（6）练习目的 :主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。要求：运球和传球， 接球和运球要相互衔接好。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。7、游戏：抢断球（6）目的：既能调节课堂气氛又能起到练习的作用同时同过集体配合来培养学生的集体主义精神. 要求：运用双手胸前传接球的方法进行传球8、评价阶段（5）由自愿走出的男女生各两名进行传接球练习，学生集体评价优缺点目的：培养学生的评价能力( 五) 恢复整理阶段；（5）1、伸展放松操在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，布置收回器材七、场地器材：1、场地：篮球场一片；2、篮球 40 个，球筐4 个 , 录音机一台。八、预计教学效果：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编优秀教案预计平均心率为：130-135 次/ 分。最高心率为180 次 /分，出现在三十五分钟。运动密度约为45% ，运动负荷为中等。篮球双手胸前传接球、运球说课稿一、指导思想深化教学改革， 全面提高学生的身体素质和心里素质水平，发展学生的学习能力，培养学生创精神，为学生的终身体育打下基础，以成为体育教学的主要任务。为此，本课采用三自教学模式， （学生自己选择、学生自主练习、学生自我评价。）在课中力求实效性，并在完成任务的同时培养了学生的创新能力。二、学情分析本次课的授课对象为五(1) 班的 40 名学生， 他们活泼好动， 勤于思考， 善于学习、 观察、想象、感知、认知能力较强，身体素质较好，大部分学生对篮球运动有浓厚的兴趣。三、教材分析与处理1、本节课开始部分进行常规训练、安排了在小助手带领下的徒手操练习，使学生运动器官进入状态。 小白兔竞技将学生带进快乐的体育课中，球性练习、 原地运球使学生在运动中感知篮球，激发学生对篮球的学习兴趣。2、篮球是一项快速、激烈、综合性的运动项目，要想提高篮球运动水平必须从小从基础抓起，因此这节课安排了双手胸前传球、运球。原地双手胸前传球，是最基本的传接球方法。教学中引导学生知道穿接球的主要目的，使学生明白传接球的重要性，提高学生学习热情。示范中针对难点（接球时后引缓冲），反复强调、不断演示，引导学生通过练习、交流、自我评价达到自我提高，建立正确的动作概念。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编优秀教案教学运球过程中将原地运球、变相运球、 行进间运球有机结合起来，既发展了学生素质，又提高了学生的应变能力。通过志扬的教学使学生控球能力得到提高，同时又使学生感觉到运好球也不是容易事，达到激发学生学习热情的目的。练习过程中充分发挥学生主体作用，调动他们的主体作用，使学生乐于练习，体验成功。最后安排了放松舞，使学生在轻柔的音乐中身体机能逐渐恢复。11 自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）B、前后排加大距离的传接球（空中交接）教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编优秀教案2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。( 一) 运球 :（ 5）1、高低运球 .2 、前后左右运球.3 、左右手交替运球.4 、体前变向运球.5 、急停急起运球. 重点 : 运球的手型 , 按拍球的部位、力量. ( 二) 抢运球（ 5）方法 : 在篮球场上进行. 一半同学持球 , 另一半同学无球. 游戏开始 , 持球同学在场内运球,在运球中要躲避无球同学的抢断, 无球同学则用合理的动作进行抢断球, 一旦抢到球后互换. 规则 :1 、无球同学不得用推、拉等犯规动作抢球,2 、违例情况按抢断论处. 重点 : 对球的控制和掌握. 三) 原地二人一球传接球. （3）( 四) 圆圈跑动传接球. （8）方法 : 分组后每队围成一圆圈, 先按逆时针方向慢跑, 其中一人站在圆心, 手持一球 , 持球人依次将球传给跑动的同学, 接球后立即回传, 做一定次数后再按顺时针做。重点：上下肢协调配合，（五）接龙传球接力比赛（6）方法：分两组进行，左右间隔2-3 米，前后间距4-5 米，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编优秀教案“接龙”传球20 粒球，以完成时间和成功率多少定胜负。重点：传接球的快速能力和准确性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
