2022年县优秀班主任事迹材料-优秀班主任优秀事迹材料.docx

2022年县优秀班主任事迹材料|优秀班主任优秀事迹材料县优秀班主任事迹材料|优秀班主任优秀事迹材料从踏上教化工作岗位10年以来，我担当了9年的班主任。在班主任工作中我爱惜学生，敬重学生，想学生之所想，主动为学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛深厚。多年被学校评为 先进教化工作者、 优秀班主任等光荣称号，所担当的班多次被评为 优胜文明班。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍：一、加强学生的思想工作从参与工作至今，我已有9年班主任工龄。在班级管理上，实行以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的学习。因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。学生出现问题时，不是采纳高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。关注每一位学生的全面发展，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，刚好发觉并妥当处理可能出现不良后果的问题。常常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的协作，形成教化网络。敬重学生人格，努力做好本班学生思想转化工作，转化后进生取得了良好的成效。二、细心培育班干部，信任孩子良好班风、学风的形成，必需靠部分学生的主动带头。选拔起主动带头作用的班干部可以说非常重要，在选拔班干部时，我挖空心事，反复选择。我班的万俊强同学学习努力刻苦，自觉性高，自我要求严格，所以我把班长一职交给了她。学习委员范婧媛，学习优秀，乐于助人，历次考试在学校都名列前茅。还有其他几个同学做事仔细负责，所以选他们为我班的班干部。首先对他们进行分工，让他们明确自己的职责，并教给他们工作的方法，指导帮助他们开展工作。班干部有成果时，就刚好赐予表扬和确定。他们工作有失误时，就细心的引导他们工作，刚好订正他们的错误，激励他们努力克服自己的缺点，在班级中树立他们的威信。个别事情大胆放心的让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作实力。平常多和他们沟通谈心，严格的要求他们，让他们相识到，自己应当带好头，给同学们做好榜样。有了他们的帮助，班级管理井井有条，我的工作也轻松了很多。他们在整个班级中起到了模范带头作用、号召凝合作用。三、对待学生有爱心、有耐性、有细心。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。我的班主任工作也得到了学校和家长的确定，在上学期，我班还有一位家长为了表示对我的感谢，特意写了一封感谢信贴在学校的公告栏里。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改过来之后极简单再犯。针对这样的状况，我总是用宽容去暖和学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包涵地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家进步行沟通，精确找出后进生相识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚意去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐性来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的学问入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创建一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助后进生，采纳一对一，一帮一的形式，后进生获得了友情之手的救济，不断缩短与中等生、优生的距离。四、对学生一视同仁、同等相处有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜爱乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责;也不能因为他是好生而装作没望见。这样，会使差生感到老师的不公允，与老师产生一种对立的心情。因此，我们在对待差生和好生时要坚持同等原则，对他们真诚相待，耐性相帮，才能赢得学生的信任。我班的宋文哲平常作业常常不完成，学习特别差，而且上课还爱讲话，于是我下课常常给他做思想工作，教化他上课应当仔细听讲，肯定要把成果提上去。在课堂上我也常常关注他，只要他坐得端正，我就表扬他，作业完成了，我也表扬，甚至让有的不完成作业的同学向他学习呢，后来他常常兴奋地主动跟我说作业写完了。现在他的成果也有了肯定的进步。五、潜心钻研，创新实践为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教化的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自己。工作之余，还从各种书籍、报刊杂志中汲取先进的教化教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足，2022年的8月我还参与了班主任教化培训，并且圆满结业。一路艰辛一路歌。我所带的班级多年被评为校级优胜文明班。教化是常新的，问渠哪得清如许，为有源头活水来。为了进一步提高教学水平，我始终主动参与省、市、县等各级组织的老师接着教化培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。总之，进步无止境，我仍需努力。付出定会有收获，我将接着努力，力求自己在今后的教化教学工作中做得更好;使自己的各种业务水平更上一层楼。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页