大班散文诗《云彩和风儿》活动设计.doc

大班散文诗云彩和风儿活动设计南通市实验幼儿园 陈莉活动目的：1、在学习中感受散文诗的语言美和意境美并大胆创编。2、能用多种材料表现云彩的变化，培养幼儿感受美和表达美的能力。活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩。2、环境创设“云彩世界”。（活动室前方放映云彩的幻灯，上方悬挂各种形状的纸制云彩，地面用及时贴布置成云彩。）3、动画课件。4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸。5、优美的音乐磁带一盒，录音机。活动过程：一：去“云彩世界”游玩。（音乐）1、 激发幼儿的兴趣。小朋友们，现在，老师要带你们到一个非常美丽、有趣的世界去玩，想去吗？闭上眼睛，跟老师来。好，到了，睁开眼睛，看看到处都是什么，对了，这里就是美丽有趣的云彩世界，看看，想想、说说，你看到的云彩象什么，什么样子？2、引导幼儿欣赏“云彩世界”。3、幼儿讲述，教师提炼补充，用诗歌的语言进行组织。T；云一会儿变成这样，一会儿变成那样，我们用一个词来形容。T：那么，是谁使云彩变的呢？哦，是风儿，风儿真能干。二、幼儿欣赏动画课件，引导幼儿学习诗歌。1、 引导幼儿学习诗歌。T：老师今天带来了一段动画片，我们一起来看看，能干的风把有趣的云变成了什么，什么样。（1）播放无朗诵的动画，提问：风儿把云彩变成了什么，什么样子。（2）（我们再来一起看一看，听一听，是不是变成小白船，大狮子，胖娃娃，他们又在干什么？）再次欣赏有朗诵的动画，提问：小白船在干什么？（3）分段观看，重点引导幼儿用适当的动词。用动作提示幼儿掌握动词：竖、扬、飘，躬、张、吼、逃散、头戴、身穿、跑来跑去、闹着玩2、进行诗歌表演。（音乐）（1） 幼儿作云，老师扮风，进行表演游戏。（2） 教师作云，幼儿扮风，教师根据幼儿的朗诵表演。（3）游戏：云彩和风儿，请幼儿在集体前朗诵自己创编的诗歌，其余幼儿根据诗歌的内容变化。幼儿两两结伴玩你说我做的游戏。找客人老师玩。三、美工活动：幼儿用多种材料表现云彩，教师巡回指导，引导幼儿创编诗歌（想象自己是风儿把云彩变出各种有趣的东西，每个人都要用最好听的声音来朗诵，老师会把他录下来。）（音乐）1、幼儿用棉花制作不同的云彩。2、将想像的云彩画出来。3、将白色的颜料泼在蓝色的纸上，用嘴吹画。四、诗歌创编。依次将幼儿的作品进行投影，幼儿的自编诗歌进行录音。五、听幼儿自编的诗歌边舞蹈边离开，结束活动。（音乐）