《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计 .docx

精品名师归纳总结教案目标：22 富裕的西沙群岛其次课时教案设计宏育学校：刘桂顺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 指导同学有感情的朗读课文，感受我国西沙群岛的美丽和富裕，培育喜爱祖国的思想感情。2.品析重点词句，感受语言表达的美。3学习摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积存。背诵自己喜爱的自然段。教案重难点： 通过对词句的懂得，明白西沙群岛的漂亮富裕。教具预备 ：多媒体课件教案过程：一、回忆旧知，激趣导入上节课，我们朗读了课文富裕的西沙群岛，初步明白了课文的内容，仍学习了生字和新词。这节课，老师就带大家一起去游玩漂亮富裕的西沙群岛吧！（板书课题）二、品读课文，懂得体验1 请同学们自由朗读课文，你觉得西沙群岛是个怎样的的方？默读课文，看看作者带我们去了西沙群岛的哪些的方？ 2同学汇报，老师板书。 。三、自主学习，合作探究1. 自主学习：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1） ）读一读，挑选自己最感爱好的一方面读一读，把自己特殊喜爱的语句画下来，认真想一想为什么喜爱它。（2） ）小组同学沟通：从哪些的方可以看出西沙群岛的漂亮和富裕. 2合作探究： 探究一：师： 海水是怎么样的了？我们一起去看看？（依据同学回答，多媒体出示） a海水有什么颜色？这么多颜色，用个什么词去形容？你读到这段话时，觉得海水怎样？（漂亮无比）你能把海水的美读出来吗？ b海水真美吖！说说看，海水为什么这么美？（同学读）c这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个（老师指板书）风景美丽的的方。让我们美美的读读，配画朗读。 探究二：过渡：让我们穿上潜水衣纵情的潜入这五光十色的海水中，去查找那些海底的生物吧！（依据同学回答，多媒体出示）a. 海底有哪些生物了？（依据同学回答板书） b老师小结：海底真是个大宝库！ c电脑出示：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话是什么意思了？请看挑选题。 “西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”这句话的意思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是： 水和鱼正好各一半。（） 水许多。（） 鱼许多。（）挑选，“一半是水，一半是鱼”说明白西沙群岛的鱼许多，夸张的描述了鱼占了海洋中的一半。这一句讲西沙群岛海里的鱼特别多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当， 也很形象。让我们去海底轻松轻松（看动画） d西沙群岛的海底恰似一个漂亮奇幻的鱼的世界，我们再读再体会。探究三：过渡：浮出水面，我们闲逛在细软的沙滩上。谁来了海滩？说说吧。 a喜爱这些漂亮的贝壳吗？b. 这些贝壳真是漂亮，真是奇妙，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！请女生朗读描写贝壳的句子。 c男生朗读描写海龟的句子，把海龟的“趣”读出来。 d西沙群岛的海滩真是奇妙好玩，让我们再回头深情的看一 眼吧！同学自由的入情入境的朗读，读出海滩的奇妙好玩。探究四过渡：假如说海里是鱼的世界，西沙群岛的岸上就是鸟的天下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结谁到岛上来了？（依据同学回答，多媒体出示） a西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉了？是环绕“鸟的天下” 来写的，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多鸟蛋多 鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。同学从“鸟的天下”“各种”“遍的”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的“多”读出来？b西沙群岛真是鸟的天下。3 、同学们，刚才我们一起去领会了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海 龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景美丽，物产丰富的的方。我们为之感到骄傲，骄傲，同学们，让我们共同希望祖国的西沙群岛吧！有感情的朗读最终一段。四、拓展练习看到西沙群岛如此漂亮富裕，我们要怎样宣扬才能吸引游客来这里参观了？你仍建议人们怎样爱护这漂亮富裕的西沙群岛？五、总那个结全文西沙群岛真是一个风景美丽、物产丰富的的方。老师信任祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加漂亮富裕。六、作业 （你喜爱干什么？任选一项：） 1美美的朗读课文中你最喜爱的段落，仍可以背下来。2. 摘抄文中美丽的词句。3.。 4收集西沙群岛的图片或资料。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结附板书：22 、富裕的西沙群岛海水：五光十色、漂亮无比 风景美丽海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼物产丰富海滩：贝壳、海龟海岛：海鸟、鸟蛋、鸟粪可编辑资料 - - - 欢迎下载