一年级数学下册100以内数的顺序和比较大小.ppt

教学目标教学目标 1.在掌握在掌握100以内数的顺序的基础上，以内数的顺序的基础上，会比较会比较100以内数的大小。以内数的大小。 2.掌握比较两个数大小的一般方法，能掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。根据数位的意义解决一些简单的问题。100以内数的顺序123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100 按照数的顺序填数按照数的顺序填数。 (1) (2) 0 10 ( ) ( ) ( ) 50 ( ) ( )( )( )( )3229283031332030 4060 7080 90 100二、新课怎样进行数的大小比较呢？拾得贝壳46个拾得贝壳38个哪个拾的贝壳多呢？2826百个十百个十3 945百个十百个十3 23 037 32练习：比较大小 里应填“”、“”还是“=”？57 70 18 21 42 42 =90 80 会比较三个或三个以上的数的大小 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？98 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.9886 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.987086 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.(4)我在正方形和圆里,比50小,我是.98708648轻松时刻卖报歌让我们大家一起唱吧巩固练习112 22100099 78882677 7579本课小结本课小结 通过本课的学习，我们已经学会了比较两通过本课的学习，我们已经学会了比较两个两位数大小的一般方法，即先看十位上的个两位数大小的一般方法，即先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。还会比较三个或的数大，这个两位数就大。还会比较三个或三个以上的数的大小。三个以上的数的大小。作业 课堂练习20（1-5题）