体育课的开讲艺术二.doc

体育课的开讲艺术二崇仁县桃源小学教师 黄建敏开讲艺术的妙否，直接关系到整个课堂的教学效果的好坏。 在体育教学中教师教学前采用哪种方式开讲才能达到组织教学的目的呢？上篇文章讲了三种方法分别是：一、表扬导入法；二、检查导入法；三、竞赛导入法。接着我们继续探讨以下几种方法。 四、引导导入法告诉学生这堂课的学习内容、教学的目的、任务，以及采用的教学方法等，把学生的注意力引导到这堂课的学习活动中来。五、命令导入法就是教师用命令的口气向学生提出严格的要求，以引起学生对这堂课教学的重视。在教学过程中，教师采用何种方式开头支组织教学，还应结合班级、学生的具体情况灵活运用，多给学生以新异刺激，恰当运用技巧，这样就会收到好的效果。六、故事导入法如，论语所载，孔子的得意门生颜渊，天资聪睿，品行高尚，他的“一箪食，一瓢饮”“在陋巷，不改其乐”的刻苦好学的精神，尤为孔子所赞赏。可惜他31岁正当青春年华，大显身手的时候，便一命呜呼。唐朝诗人李贺7岁就能即席赋诗，是我国文学史上有名的一位厅奇才。他的诗作奇想驰骋，随意挥洒，独创一格。李贺不仅富有才华，而且非常勤奋。他日出晚归，在荒郊野外捕捉灵感，寻觅诗句，常得母亲的夸奖。可惜他27岁便永别人间。世界闻名的女科学家居里夫人说得好：“科学的基础是健康的身体。”一个人没有强壮的身体，哪怕有天大的本事，也将一事无成。同学们必须加强锻炼，今天体育课就看大家是如何重视体育锻炼的。