大班音乐活动《家乡的山》.doc

大班音乐活动家乡的山井冈山市保育院史小芹活动目标： 1、 根据图片提示理解、记忆歌词，能用优美、连贯的声音演唱三拍子的歌曲，并尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。 2、 感受井冈山四季的美景，体验与同伴合作演唱的乐趣。 活动准备： 井冈山四季风景图片若干幅。 活动过程： 一、导入部分：谈话导入 小朋友，你们知道一年有几个季节吗？ 二、基本部分：（一）、借助图片理解歌词 1、（出示“山”）在春、夏、秋、冬这四个季节中，我们井冈山上的景色会有什么变化呢？春天的山是什么样的？ 春天的山上开满了各种各样的杜鹃花，真像一个花篮呀！出示图片，引出歌词：春天的井冈山呀是花篮。 2、夏天的山是什么样的？夏天的山是一只什么篮呢？出示图片，引出歌词：夏天的井冈山呀是果篮。 3、春天的井冈山呀是花篮，夏天的井冈山呀是果篮。哎！那么秋天的山呢？会是什么样的？请你和旁边的小朋友讨论一下。秋天，山上的树叶都变成金黄色的了，远远看去，真像一只金篮呀！出示图片，引出歌词：秋天的井冈山呀是金篮。 4、冬天的井冈山像是什么篮？为什么？ 师根据幼儿回答，出示图片，引出歌词：冬天的井冈山呀是银篮。 5、又有花又有果，又有金又有银，家乡的山上装了这么多的宝贝呀！出示图片，引出歌词：家乡的山呀是宝篮。 6、完整念歌词。 （1）家乡的山美不美呀？我们一起向客人老师介绍一下家乡的山吧！（加入旋律） （2）我们一起来夸夸家乡的山！（加入旋律） （二）、熟悉旋律，学唱歌曲 1、教师范唱 史老师不仅能说着夸家乡的山，我还能唱着夸一夸呢！（加入伴奏） 出示图片“啊”，这张图片表示什么呢？应该放在哪里？ 3、 幼儿学唱 你们会不会像老师一样把家乡的山夸一夸？ 我们看着图片一起来唱一唱！ 4、加入衬词演唱 （1）幼儿唱歌曲，师唱衬词。 家乡的山有这么多地宝贝，这么美！我们多自豪呀！这一次我们用自豪地声音唱一唱。（师加入衬词“啦”。 你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。唉！我刚才唱了什么呀？在什么地方唱了“啦”呢？请你们再听一听。你们帮吴老师唱歌曲，好吗？ 出示“啦啦啦”，谁来帮老师放一下这个图片？ （2）师唱歌曲，幼儿唱衬词。 现在，我们来交换一下，老师唱歌曲，你们来唱“啦”，好吗？最后一句我们一起唱。 怎么样唱这个“啦”才好听呢？用轻快的声音来唱。 我们再来试一试，用轻快的声音来唱“啦”。 （3）分组演唱。 现在，这边的小朋友来唱歌曲，另一边的小朋友唱“啦”。 我们交换一下。三、结束部分：自然结束 让我们把这首好听曲子唱给客人老师听。附山歌词：春天的井冈山呀是花篮。夏天的井冈山呀是果篮。秋天的井冈山呀是金篮。家乡的山呀是宝篮。