二级班数学教学工作总结 .docx
精品名师归纳总结二年级（ 1）班数学教学工作总结（ 2022 2022学年度第一学期） 教者：何晓燕一个学期接近尾声, 可以说紧急劳碌而收成多多。 现对本学期的工作情形作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结体会教训,促进教学工作更上一层楼。一、加强业务学习,不断完善教学思想。一个工作者有什么样的工作思想和训练理念, 会直接表达在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的训练教学思想, 才能有不竭的动力和创新的源泉。 新的国家课程标准表达鲜明的时代气息, 它的应运而生, 为训练注入了新的生气。再加上我个人的因素,以前教的是高年级,现在教的是低年级,以前教的是语文,现在教的是数学。为此,我把学 习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,常常阅读书籍报刊杂志,不断的学习新的现代化教学方法,通过学习,不断 充实自己,树立新的教学观念,积极探究新的教学路子,努力提 高自己的教学水平。二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。（一）备课认真认真,尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化懂得教材, 明确目的要求, 精确把握每节课的重点和难点,分析学情,设计板书。（二）教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结神表达于每节课中。1、在平常的教学过程以启示式教学为主,坚持同学为主体, 老师为主导的教学思路。针对不同的单元内容和孩子的年龄特点,敏捷设计教法,积极引导同学在主动探究、合作沟通数学知识的过程中, 领会和把握数学思想方法, 注意对同学数学才能的培育。例如：例 1、小明到商店买了以下物品。跳绳文具盒 小汽车 书本3 元5 元8 元5 元布娃娃 羽毛球 跳绳钢笔 8 元3 元3 元5 元（1） 买学习用品花了多少钱？（ 2） 买体育用品花了多少钱？（ 3） 小仍买了什么？花了多少钱？（4） 小明带了 50 元钱,买这些东西够吗？根据惯例, 我先让同学明白图意, 并请一名同学当报价员, 然后对这些物品进行分类（学习用品、体育用品、其它）,分别让同学做出（ 1 ）、（2）、（ 3）小题,然后做第（ 4）题,以前面三道题为基础,并且我都板书出来了,所以同学很快的列出了算式： 15+9+16=40（元）, 50-40=10（元）。到此为止,这道题圆满解决。可能是职业习惯,我又追问了一句：“大家先看看这些算式是什么意思,看懂没,在小组里说一说,并且仍可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以争论有没有其它的方法？” ,果真,一会儿就有同学举起了手, 我问他,“你有什么新方法？” 。他说道：“先用 5×8=40 ,然后比较”。方法的确新, 然后我让全班同学听他讲这道算式的意义, 他说：“绳子和文具盒合起来是8 元,书和羽毛球合起来的8元,毽子和钢笔合起来是 8 元,小汽车是 8 元,布娃娃是 8 元,5个 8 元,就是 40 元。”然后我让同学评一评这方法,结果全班都能接受。2、创设故事情境,充分利用情境,激发探究欲望,做到举一反三。例如：我在教长颈鹿和小鸟的时候,先以故事的形式引入, 再让同学认真看图,说一说图意,明确问题。然后让同学列式, 通过小组合作, 沟通思维过程, 形成解决问题的一些基本策略, 利用口诀求积,体会加法与乘法的内在联系。在教学资源的使用上,充分利用情境,挖掘教材,引导学生进行变式练习。保留情境中的问题,转变数学问题的条件： 转变小鸟的数量,转变每间房子的住小鸟的数量。这样不仅能深化对变化中不变的数量关系的懂得,而且也有助于培育同学提出问题与解决问题的才能。（三）积极参与教研活动,对教研能尽职尽责。教研教改,对提高老师的业务水平和综合素养,起着重要的作用,利于老师的成长。我尽可能多与老师争论、沟通,争取到外面听课,既要“走出去” ,又要“请进来” ,开扩视野,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结接收新的信息和理念。三、创新评判,勉励促进同学全面进展。我把评判作为全面考察同学的学习状况,勉励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评判,既关注同学学问与技能的懂得和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展。既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握,抓作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合, 定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多的关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能。使评判结果有利于树立同学学习数学的自信心, 提高同学学习数学的爱好, 促进同学的进展。四、关爱学困生,不让每一位同学掉队。一个班成果的好坏关键在于学困生,一学期来,我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培育同学的素养,大面积提高教学质量,每次家庭作业或考试后,我都找他们明白情形, 帮忙他们分析错题的缘由,提问、板演都找一些学困生,有他们每一点进步都赐予夸奖。因此,部分学困生有厌学转化为愿学,爱学。比如：吕志学,以前从不写作业,但现在常常坚持写,而且正确率比以前有了提高。苏永瑞,以前书写不工整, 现在有了很大改观。全部同学必需使用铅笔,杜绝自动笔。从每次考试的成果来看,同学都在不断进步。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、存在问题及改进措施。（一）存在问题：1、同学没有一种好的学习习惯, 没有制造出良好的学习氛围。2、学困生的转化仍没有到位, 个别学困生没有转化好, 如：赵永睿、李学录。3、运算的精确率太低, 学问学得较死, 部分同学没有举一反三的才能。4、我在批阅作业时显现了错批, 并且自己的学问面窄, 教学理论把握的少,数学方面的书看的少,需要找到一种好的、适合自己的、适合本班同学的、符合当前环境的教学路子。（二）改进措施：1、注意培育同学良好的学习习惯,多夸奖,多勉励。2、在学困生身上多下工夫, 多发觉他们的闪光点, 以夸奖为主,多一些关爱。3、坚持练习口算和运算题, 提高运算才能。 对于应用题教给同学分析方法,培育思维才能。4、认真钻研教材,把握教材的难重点,砸实基础学问。多看些与数学有关的书籍,向有体会的老师多请教,多沟通,找差距,补不足,以提高自己的教学水平,坚持写反思。工作尽可能做细,考虑周全,细节往往打算成败。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2022 年 12 月 28 日可编辑资料 - - - 欢迎下载
