生物圈中的各种生态系统教案2.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题生物圈中的各种生态系统课型新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问与教技能学过程与方法目标情感态度价 值 观1 、说诞生物圈中生态系统的类型。2 、懂得生物圈是最大的生态系统。3、描述生态平稳的概念和特点通过观看争论引导同学懂得生态系统的有关学问，培育同学自主探究的才能，培育同学合作学习的才能。培育同学喜爱生物学的情感，培育同学喜爱生物，喜爱大自然的情感，以及对科学探究的一丝不苟的精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析重难点重点：说诞生物圈中生态系统的类型。难点：懂得生态平稳的概念和特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教法启示探究式教学手段（教学具）多媒体、课件学法合作沟通、观看争论教学环节老师活动同学活动时间复习并创设情境：通过大屏幕展现一个生态可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教创设情境导入新课学流程出示目标系统的图片（森林生态系统），指导同学观看并且回忆旧知： :1、生态系统的概念2、生态系统的组成通过观看图片引导同学思 考，并且引出课题生物圈中的各种生态系统1 、说诞生物圈中生态系统的类型。2 、懂得生物圈是最大的生态系统。3、描述生态平稳的概念和特点。回忆旧知反馈沟通3同学复习已学的学问，为新学问的学习做好铺垫。同学自主阅读教学目标，初步明白本节课的教学内2容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自学提示引导自学依据本节课的教学目标引导同学提出自学问题：1、生态系统的种类和特点2、生态系统的共同特点3、什么是生态平稳及生态平稳的特点。老师巡察指导放手让同学主动参加自学，做适当的指导。同学尝试依据学习目标提出本节课想要学到的 知识，培育了同学自主设疑，3主动学习的才能，激发了同学学习的积极性。同学自主参加学习，小组长负责，小组进行学习评10价沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时通过同学间的互助合作学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动探究老师展现课件，通过视频材料解决相关问题。1、播放生态系统的视频资料引导同学说出：生态系统的种类和特点。2、利用课件出示草原生态系统的食物链，总结各种生态系统的共同特点：A.物质和能量的流淌B.生态系统的自我调剂才能3、结合汶川、玉树的震的事实利用课件展现火山爆 发、的震等自然灾难对生态系统造成的破坏， 以及人为因素对生态环境的调剂能 力的破坏现象，懂得生态平稳的意义。4、懂得生物圈的概念习，同学介绍一些通过查阅资料所获得的有关一些生 态系统的特点及作用， 使同学从其他同学那里获得知 识，拓宽了同学学问面， 表达了合作探究的重要性。同学参加观看课件，摸索15问题，合作探究，反馈沟通。通过同学分析明白生态平稳是动态平稳，生态系统的自我调剂才能有肯定限度。生态平稳一旦破坏， 很难自我修复。并对同学渗透肯定的环保训练。同学自学懂得生物圈的概念可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评判升华课堂总结1、播放影片 2021片段，引发同学在情感上的升华，唤起同学爱护的球家园，爱护生物圈的信念。102、老师引导同学爱护环境，从校内开头，帮忙同学制定方案，勉励同学在课下实施。3、引导同学自主完成自学评判的习题老师引导同学总结生物圈是我们每一个人的家，而且是全部生物共同的家园，假如生物圈遭到了破坏，就很难复原，那2么的球上的生物也就无法生存了。所以我们要记住一句话：的球不仅是我们人类的，它也是那些漂亮植物和可爱动物的共同家园。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结挑选题以下生态系统中，最大的是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A城市生态系统B农田生态系统当C生物圈D海洋生态系统填空题堂1. 依据的理条件的不同，生态系统可以分为两大类：验 和 。_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 生物圈是的球上最大的生态系统，包括收壤圈和 。3. 一般来说，生态系统中生物的种类越 、 、_土 ，_食物链和食物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结网越 ，_生态系统的调剂才能就越 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -板生物圈中的各种生态系统书一、生物圈中各种生态系统设1、生物圈计2、各种生态系统二、生态平稳本节课能够结合同学实际， 让同学观看生活中的详细生物， 懂得生态系统教学 的组成，能够注意培育同学的自学才能， 同学在观看过程中能够积极摸索， 反思 学习爱好很浓，这样教学符合新课改理念，注意同学为主体的思想理论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载