班主任要做好学生的心理医生.doc

班主任要做好学生的心理医生江苏省西亭高级中学 陈卫锋 226301 现代社会是个竞争的社会，人们的心理压力越来越大。而很多时候却又没有适当的倾诉对象，久而久之便会造成心理障碍，后果不堪设想。中学生也一样，面对家长的压力，社会的压力，同学之间竟争的压力，还有生活中的压力，有些学生难以平衡自己的内心，无法为自己解压，便会对学习造成严重的影响，或甚至做出一些令人想像不到的事情来。所以，班主任老师要注重学生的心理健康教育。把心理健康教育与其它教育教学结合起来。当好学生的心理医生。要当好学生心理医生，要做到以下几点： 班主任要以身作则，让自己保持良好的心理状态，以影响学生的心理发展。 要对工作，对学生 充满信心。不论是顺利，还是挫折，都一如既往地负责、耐心、热情地工作，决不动摇。 要善于控制自己的情绪，对学生和蔼可亲，主动地用自己乐观愉快的心境感染学生，使他们保持轻松、愉快的心情。 通过语言、表情、动作，对学生流露出信任期待的态度，使学生产生“班主任希望我有出息，也相信我能行”的意念，并激发其自我激励的能力，把学生的自卑心理转化成强烈的自信。 要把常规教育与心理健康教育连系起来。只有良好的心理，才能形成良好的行为习惯。而良好的良为习惯也即是健康的心理 的表现。所以，班主任老师在抓常规时，也要不失时机地给学生做心理健康的教育。 要帮助学生形成健康的心理。要加强学生 的思想教育，帮助学生树立正确的人生观；让学生参加心理健康讲座；重视正反人物形象的对比教育；不失时机地旁征博引。 深入细致地了解学生的心理状况，以解决学生的心理困扰。通常学生都把自己的心理问题隐藏在内心，能主动向班主知暴露心理问题的学生是不多的。因此，班主任要了解学生的心理状况，就必须在平常多注意学生的行为有没有什么变化，言谈举止有没有什么反常，学习成绩是不是起落很大。或通过与其他学生交谈来了解情况。只有急时发现学生的问题才能把事情解决得更好。 解决学生 的心理困扰要通过多渠道，多层次的方法。要单独与学生沟通，还要通过家长，同学，及朋友，多方面地进行沟通。再者，在时间上也不能放松对学生教育后效果的追踪调查。还要不断发现新问题，并及时解决。 只有健康的心理才能让学生正常地学习，生活。心理健康教育应不断渗透在教育教学之中，才能真正做到育人