人美版美术五上第课《校园合影》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案17校内合影教案一 指导思想与理论依据：用艺术来表达情感是艺术的价值之一，是同学应把握的， 也是同学学习美术的意义之一。二 教学背景分析：1本课学问点在学问体系中的空间位置：本课是在原有人像摄影学问技法的基础上，进一步学习群像摄影的学问。2同学的学习基础与认知才能：同学已把握了人像摄影的技能，本课是在此基础上学习群像摄影。3教学设计思想、教学方式及教学手段：本课是在原有人像摄影学问技法的基础上，进一步学习群像摄影的学问。因此，要从旧学问的复习入手，在通过观赏作品，学习群像摄影 的学问，尝试拍照毕业照。三教学目标：1.学习群像摄影的拍照学问。2.能运用所学学问拍照一组毕业留念照片。3.激发同学对母校的喜爱之情，培育美好的生活乐趣，能主动用摄影的形式记录生活。四教学重难点：1.教学重点：（ 1）学习群像摄影的拍照学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 2）能运用所学学问拍照一组毕业留念照片。 2教学难点：（ 1）学习群像摄影的拍照学问。五教学媒体：他人的集体毕业照。七教学过程：（一） .导入：出示其他学校毕业照，谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆， 即将毕业了，我们也该照张毕业照。（二）复习：人像摄影以前我们学过，毕业照也是人物摄影，想想拍照应留意什么？提问：今日我们要拍的人许多，又应当留意什么？（补充背景应挑选有代表性的。）板书：排列、背景等。（三）学习技法： 谈话：除了同学们说的这些以外， 仍有许多小技巧， 学会了这些你就能拍出更杰出的照片。打开课本 24 页，摸索以下问题。问题一摄影家的照片在人物支配上有什么突出之处？问题二25 页上边人物有什么不同？为什么？问题三有时候光线不好，应怎样办？小组讨论，班上沟通。老师补充、讲解。讲解顺光、逆光。板书：顺光、逆光。（四）分组活动。布置任务：以组为单位活动，挑选的点、支配人物、动态、光线。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小组活动，老师辅导。（五）总结： 总结活动中的问题。复备及反思（一）导入：出示同学以前在学校的照片。谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照些照片作为留念。（二）复习：毕业照其实就是人物摄影， 人像摄影以前我们学过， 想想拍照应留意什么？同学谈谈。（光线、人物动态、背景）提问：今日我们要拍的人许多，又应当留意什么？（补充背景应挑选有代表性的。）板书：光线、人物动态、排列、背景、构图等。（三）学习技法：谈话：除了同学们说的这些以外，仍有许多小技巧，学会了这些你就能拍出更杰出的照片。打开课本 24 页，摸索以下问题。问题一 摄影家的照片在人物支配上有什么突出之处？ 问题二25 页上边人物有什么不同？为什么？问题三有时候光线不好，应怎样办？小组讨论，班上沟通。老师补充、讲解。讲解顺光、逆光。板书：顺光、逆光。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（四）分组活动。布置任务：以组为单位活动，挑选的点、支配人物、动态、光线。小组活动，老师辅导。（五）总结：总结活动中的问题。八板书设计：校内合影取景：背景。人物动态。 排列。光线：顺光、逆光。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载