教科版思想品德九年级第七单元《新的旅程》复习课件（共12张）.ppt

思想品德九年级第七单元新的旅程一、我们的成长是一一、我们的成长是一 个什么样的过程？个什么样的过程？ 二、个人成长与二、个人成长与 社会的关系社会的关系 1、成长是身体发育的过程，、成长是身体发育的过程， 也是心理成熟的过程；也是心理成熟的过程； 2、成长，是知识积累的过程，、成长，是知识积累的过程， 也是能力提高的过程；也是能力提高的过程；3、成长更是获得友谊、责任感、成长更是获得友谊、责任感 增强、理想形成的过程。增强、理想形成的过程。 1、个人的成长离不开社会的支持，、个人的成长离不开社会的支持， 个人的发展与祖国的前途息息个人的发展与祖国的前途息息 相关相关2、社会的变化和发展不仅影响和、社会的变化和发展不仅影响和 改变着我们的生活，也在悄悄改变着我们的生活，也在悄悄 地影响着我们对世界、对国家地影响着我们对世界、对国家 、对民族、对社会、对家庭、对民族、对社会、对家庭 、对人生的态度。、对人生的态度。 3、个人的成长足迹与祖国的发展、个人的成长足迹与祖国的发展 轨迹交会。轨迹交会。 时间的足迹时间的足迹 1、内因：兴趣爱好、能力、内因：兴趣爱好、能力 特长、性格类型等；特长、性格类型等； 2、外因：人的生活环境、机会等、外因：人的生活环境、机会等一、决定一个人做出一、决定一个人做出 职业或者学业选职业或者学业选 择的因素主要择的因素主要二、怎样选择才合理二、怎样选择才合理 的？（或怎样才的？（或怎样才 能做出正确的选能做出正确的选 择？做出选择的择？做出选择的 依据有哪些？）依据有哪些？） 1、既要根据自己的兴趣爱好，又要、既要根据自己的兴趣爱好，又要 根据自己的优势特长，从实际出根据自己的优势特长，从实际出 发，扬长避短。发，扬长避短。2、要考虑个人所处的环境条件、客、要考虑个人所处的环境条件、客 观的社会需要，使自己的选择更观的社会需要，使自己的选择更 符合实际，从而使自己的理想易符合实际，从而使自己的理想易 于实现。于实现。3、选择也与个人的机遇有一定的关、选择也与个人的机遇有一定的关 系。系。4、我们要从实际出发，直面差别，、我们要从实际出发，直面差别， 作出理性的选择。作出理性的选择。 三、怎样认识初三三、怎样认识初三 的这次选择？的这次选择？ 第一次选择第一次选择1、 成功的路不只一条，无论从事什么工作，成功的路不只一条，无论从事什么工作， 只要付出努力，就有可能成功；无论在哪只要付出努力，就有可能成功；无论在哪 个领域，只要肯钻研，都有成功的机会；个领域，只要肯钻研，都有成功的机会；2、对于我们中学生来说，不管是升学还是就、对于我们中学生来说，不管是升学还是就 业，都同样有发展、有前途，都是实现自业，都同样有发展、有前途，都是实现自 我价值、服务社会的一种途径。我价值、服务社会的一种途径。3、无论在重点高中、普通高中、还是职业高中、无论在重点高中、普通高中、还是职业高中、 都有可能取得好成绩，都应该珍惜机会都有可能取得好成绩，都应该珍惜机会.4、人生的选择不是一次性的，而是多次的，、人生的选择不是一次性的，而是多次的， 甚至伴随人的一生，只要把握机会，不断甚至伴随人的一生，只要把握机会，不断 进取，努力向上，每个人都有可能成功。进取，努力向上，每个人都有可能成功。5、对我们中学生来说，我们现在面临的只是、对我们中学生来说，我们现在面临的只是 人生的第一次选择，未来有更多机会和选人生的第一次选择，未来有更多机会和选 择在等待着我们。择在等待着我们。 6、不管什么职业，只要是社会需要的，就有、不管什么职业，只要是社会需要的，就有 价值，展望未来，我们除了考虑自己的愿价值，展望未来，我们除了考虑自己的愿 望和条件之外，更应该结合社会的需要正望和条件之外，更应该结合社会的需要正 确选择职业。确选择职业。三、怎样认三、怎样认 识和对识和对 待初三待初三 的这次的这次 选择？选择？ 一、我们应树立崇高一、我们应树立崇高 远大的理想，为远大的理想，为 什么？（理想的什么？（理想的 重要性）重要性） 一个人的理想有多高远，他的一个人的理想有多高远，他的 人生就会有多精彩；人生就会有多精彩；理智地思考自己的理想，设计理智地思考自己的理想，设计 自己的人生，对我们一生的幸自己的人生，对我们一生的幸 福具有重要意义。福具有重要意义。理想与现实的关系理想与现实的关系理想变为现实理想变为现实如何才能实现理想？如何才能实现理想？ 二、理想与现实二、理想与现实 走向未来走向未来区别（对立）：区别（对立）：理想来源于现实，是现实的升华；理想来源于现实，是现实的升华； 现实是向目标进取的立足点和出现实是向目标进取的立足点和出 发点发点 理想不等于现实，理想高于现实理想不等于现实，理想高于现实联系（统一）：联系（统一）：现实孕育着理想，是理想的基础；现实孕育着理想，是理想的基础； 在一定条件下，理想可以转化为在一定条件下，理想可以转化为 现实现实 理想与现理想与现 实的关系实的关系 理想变为理想变为 现实现实 如何实现如何实现 理想理想 1、条件是、条件是艰苦奋斗，积极实践；艰苦奋斗，积极实践；2、过程、过程理想实现的过程就是改变现实的理想实现的过程就是改变现实的 过程。过程。1、理想的实现，需要我们艰苦奋斗，积、理想的实现，需要我们艰苦奋斗，积 极实践。极实践。2、要从点滴做起，从小事做起，从现在、要从点滴做起，从小事做起，从现在 开始，不懈的追求、努力与奋斗。开始，不懈的追求、努力与奋斗。3、理想的实现，需要我们正确对待困难和、理想的实现，需要我们正确对待困难和 挫折。挫折。 1技工人才由于人才总量相对较小，同时需求缺口拉大，进一步技工人才由于人才总量相对较小，同时需求缺口拉大，进一步加剧了技工人才的缺乏，因此，技工人才成为加剧了技工人才的缺乏，因此，技工人才成为“才市才市”中的中的“香饽饽香饽饽” 。这给我们成才方面的启示是（。这给我们成才方面的启示是（ ）在选择成才目标时要符合社会发展的要求；在选择成才目标时要符合社会发展的要求；在选择成才目标时要从自身的实际出发；在选择成才目标时要从自身的实际出发；当今激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争；当今激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争；要提高自身的素质，成为社会需要的人才。要提高自身的素质，成为社会需要的人才。A.B.C.D.中考演练中考演练 2.“天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。”走自强之路，就要（走自强之路，就要（ ）树立正确的人生目标；树立正确的人生目标；勇于战胜自己的弱点；勇于战胜自己的弱点；不怕困难，积极进取；不怕困难，积极进取；只做大事，不做小事。只做大事，不做小事。A.B.C.D.3.小全是九年级学生，面对升学与就业他很乐观。他认为，不可能小全是九年级学生，面对升学与就业他很乐观。他认为，不可能所有的初中学生都能升入高中学习，自己万一没有考入理想的学所有的初中学生都能升入高中学习，自己万一没有考入理想的学校，也绝不会因此灰心泄气。他说：校，也绝不会因此灰心泄气。他说：“相信条条大路通北京，在平相信条条大路通北京，在平凡的岗位上也能做出一番成绩。凡的岗位上也能做出一番成绩。”这说明小全（这说明小全（ ）有很强的自尊心和虚荣心；有很强的自尊心和虚荣心；直面挫折，不畏不惧；直面挫折，不畏不惧；充满充满自信，保持乐观心态；自信，保持乐观心态；盲目乐观，认不清升学与就业的形势。盲目乐观，认不清升学与就业的形势。A.B.C.D.（2010内江中考）三年的时光匆匆而过，猛一抬头，我们发现内江中考）三年的时光匆匆而过，猛一抬头，我们发现已处在人生的十字路口，面临着一次真正的选择，我们既有兴奋已处在人生的十字路口，面临着一次真正的选择，我们既有兴奋也有喜悦，既有困惑也很迷茫。因为，决定一个人作出职业或学也有喜悦，既有困惑也很迷茫。因为，决定一个人作出职业或学业选择的因素很多，有内在的因素和外在的因素。但有人说：业选择的因素很多，有内在的因素和外在的因素。但有人说：“我喜欢，我喜欢，我选择，兴趣和爱好是我选择的唯一依据我选择，兴趣和爱好是我选择的唯一依据”。请你对这一观点进行评析。请你对这一观点进行评析。答案：（答案：（1）这一观点是错误的。）这一观点是错误的。（2）“我喜欢，我选择我喜欢，我选择”，每个人都希望做自己喜欢做的事。，每个人都希望做自己喜欢做的事。当人当人们对某种工作感兴趣时，即使它需要付出再多的时间和精力，们对某种工作感兴趣时，即使它需要付出再多的时间和精力，也会乐此不疲。因而兴趣和爱好常常成为我们作出选择的依据，也会乐此不疲。因而兴趣和爱好常常成为我们作出选择的依据，但绝不是唯一依据。但绝不是唯一依据。（3）事业成功与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己）事业成功与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己能否发挥优势和特长有关，在设定自己未来方向的时候，要全能否发挥优势和特长有关，在设定自己未来方向的时候，要全面考虑自己的客观情况，注意扬长避短，努力做自己最喜爱也面考虑自己的客观情况，注意扬长避短，努力做自己最喜爱也最擅长的事。最擅长的事。（4）在作选择时还需要考虑个人所处的环境条件以及客观的社）在作选择时还需要考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理会需要，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。想更易于实现。 有时候，选择也与个人的机遇有一定的联系，有时候，选择也与个人的机遇有一定的联系，即使在个人主观条件相差不多的情况下，也会因为客观条件的即使在个人主观条件相差不多的情况下，也会因为客观条件的不同而出现不同的选择。因此，我们要从实际出发，直面差别，不同而出现不同的选择。因此，我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。做出理性的选择。