四年级下册第二单元Let'scheck.doc

奈曼旗第四学小学教师教学预案授课年级四年学科英语课题 Unit 2 Part B Lets check课型问题综合解决课时1教师赵 丹日期教学目标1、 知识与技能：A:使学生通过听录音考察掌握本单元核心词汇的认读和意义的理解。B:引导学生关注句子中首字母大写规则。C：指导学生在时钟上添加时针，确定时间并独立完成句子仿写。2、 过程与方法：可在教学中训练学生按意群阅读的习惯及书写规范。3、 情感态度价值观：培养良好的听力习惯。学习目标1、能辨认单元核心词汇。2、能读懂句子，进行正确的图文匹配。教材分析1、 教学重点：辨认本单元核心句子。2、 教学难点：根据意群进行正确图文搭配。 3、 教学关键：注意训练学生按意群阅读的习惯以及书写规范。核心问题在读懂句子的基础上按意群正确书写句子。学习方法自主、合作、操练教学方法组织、引导、讲解 评价。学习准备课本、 文具 导 学 过 程 教学环节预设时间预设教师行为期望学生行为一、创设情境，展示目标。51、 组织课前三分钟口语：利用时钟进行正确的问答练习，以及根据作息时间介绍自己即将要做的事情。（3分钟）以对话方式询问2、 导语、板书课题：（1分钟）倾听3、向学生出示学习目标：听录音标号；根据读到的信息正确填充图片信息。（1分钟）二、走进文本，呈现问题。41、 引导学生自主学习：引导学生观察Listen and number和Look and match中的图片，思考图片的内容。（1分钟）注意图片内容2、 组织学生组内交流。交流图片信息，注意仔细观察各张图片。（2分钟）在组内能互相学习3.引导小组长提出组内问题，教师进行初步解读。（1分钟）如果教师教读，学生跟读。三、小组合作，展示交流。231、 教读操练：教师读句子，学生观察图片，根据录音朗读顺序给图片标号。（3分钟）2、 观察Look and match，听录音，学生圈出所听到的单词。学生能够根据教师朗读正确标出序号2.小组合作和小组展示：组内核对答案，有错误的及时改正。（5分钟）学生通过小组合作核对答案并能够进行生生评价3.引导学生进行拓展练习T: 观察图片，读句子完成 Read and write.T:思考完成 Look and write这两个练习。（3分钟）4.让学生进行小组合作，组内核对答案。（5分钟）5.教师就答案进行指导。（2分钟）能够准确选出所听内容。基础检测：朗读 Read and write.中的内容。（3分钟）四、回扣目标，小结归纳。21、 组织学生对照学习目标小结。（1分钟）学生小组讨论，试着总结本节课学到了什么。能准确对本课内容进行总结。2、 教师对照学习目标小结。内容：1、能辨认单元核心词汇。2、能读懂句子，进行正确的图文匹配。（1分钟）五、达标检测，导学评价。61、 组织检测。（4分钟）题目：听力和笔试2、 评价。（1分钟）教师预设：找一学生对答案其他同学同桌交换互判3、 指导。（1分钟）教师预设：板书设计Unit 2 part B Lets check学习目标： Its time forIts time to课后记1、 成功之处：2、 存在问题：3、 达标情况：4、 学困生名单及辅导打算；5、对学生进行安全教育。