瓶吞鸡蛋的秘密教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案“瓶吞鸡蛋”的隐秘教学设计教学目标和才能要求：1、科学学问目标（ 1）知道在生活中存在着大气压力。（ 2）明白大气压力在生活中的应用。2、才能培育目标（ 1）培育同学观看、分析问题的才能。（ 2）培育同学试验操作和收集整理信息的才能。3、情感态度价值观（ 1）努力使同学保持剧烈的探究欲望和积极尝试的探究精神， 能主动完成试验，专心的参加争论，培育相互合作的科学态度，并能体验到日常生活中到处有科学。（ 2）乐于用学到的科学学问解决问题。试验材料： 集气瓶、熟鸡蛋、火柴、酒精棉球、 镊子、塑料水槽。 小集气瓶、水、硬纸片、吸盘6 个。塑料水槽共6 套。师：大抹布，生全部材料一套。一、课前沟通，激发爱好你们是几班的？看我们班的同学多精神，你明白老师吗？你观看的真认真，你真善于观看， 老师很喜爱你们，情愿和老师做伴侣吗？ 刘谦大家熟识吗？老师刚从他那学了两手，大家想看吗/（一）倒置水杯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案这是一个空玻璃杯子，这是一个纸板，我把纸板盖在杯子上，纸板会掉下来吗？（生：会）假如装满水，再盖上纸板倒过来，看有什么发觉？一、魔术表演，提出问题。师：老师这儿有一个集气瓶，一个剥了皮的熟鸡蛋，老师把鸡蛋放在集气瓶上，你看到了什么？生：看到鸡蛋被卡住了。（师指着瓶子说） 我有方法让这个瓶子自己把鸡蛋吞下去，你信不信？（不信）请你认真观看老师是怎么做的，你发觉了什么？有什么问题？师表演瓶吞鸡蛋你看到了什么？你来说生：我看到鸡蛋一点一点的被吞进了瓶子，好象瓶子里有一种往里吸的力气。 请坐师;你留意到老师是怎样做的吗.生把点燃的棉球放进瓶内. 看到这种现象你有什么问题？鸡蛋为什么会掉进集气瓶里。这是你的看法，你们有没有其它看法？师：老师听出来了，同学们都有一个共同的问题：为什么把点燃的棉球放进瓶内瓶就把鸡蛋给吞进去了了.这里面肯定有隐秘这节课我就来探究瓶吞鸡蛋的隐秘（板书：瓶吞鸡蛋的隐秘）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案二、推测缘由其实不论是水杯能倒置仍是瓶子把鸡蛋吞下去了，都有肯定的隐秘，你认为是什么缘由？生：我猜可能和空气有关。 （哪里面的空气？） 生：外界的空气有关。那究竟是怎么回事了？ 师：谁再来说说你的想法？生：我认为可能是受了一个吸力。师：那你认为这个看不见的、神奇的吸力可能来自于哪里了？生：来自于空气。师：也就是说你认为是空气给了鸡蛋一个力，把鸡蛋给推下去是吗？师：谁再来说说你的观点？生：我也认为是空气给了鸡蛋一个力，把鸡蛋给推下去了。师。你也同意他的观点。同学们仍有其他的观点吗？生：没有师：同学们同意以上两位同学的观点吗？生：同意。师：好，刚才同学们对瓶“吞”鸡蛋作出了自己的推测，那究竟是不是就像同学们说的这样：和空气有关，是空气给了鸡蛋一个力，把 鸡蛋给推下去的了？想亲自动手试验解开这个隐秘吗？三“熟识”大气压力的存在。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案玩吸盘，玩中探究师预设。 1 同学没打开时，帮忙打开2、同学打开时夸奖 ;看这位同学打来并做好了 2、介绍材料师：老师都给你们预备哪些材料？（吸盘）（拿起一个同学的材料） 这是一个吸盘和一块玻璃板， 见过他吗/哪个的方见过？生说：在玻璃上，在挂毛巾、挂衣服师;平常吸在墙上，挂衣服挂毛巾的，生活中我们熟识了，下面，再来玩一玩情愿吗？生:情愿3师说要求师：玩的同时，仍有几个小任务，期望你们在玩一玩的同时，看一看，想一想，请看大屏幕（屏幕出示要求）玩一玩： 将吸盘轻轻的放在玻璃表面，能吸在上面吗？将吸盘紧紧放在玻璃表面，能吸在上面吗？看一看： 假如吸盘能吸在玻璃片上， 观看吸盘外形有什么变化？ 想一想：前后两次吸盘里的空气有什么变化？下面我们就以小组为单位玩一玩好不好？看哪个小组合作的最好，开头吧 /4、同学试验操作老师指导（对吸盘轻轻和紧紧吸得情形和外形进行指导，）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案5、同学汇报师：完成的同学请做好，有自己的发觉了吗？那我检查一下，玩一玩：轻的放在玻璃表面，能吸在上面吗？（说吧不能）想法都一样将吸盘紧紧放在玻璃表面，能吸在上面吗？（能）玩的特别好，看你们观看的怎样？假如吸盘能吸在玻璃片上，观看吸盘外形有什么变化？你来说生：变扁了师：谁仍想补充一下？生：变平了师：是不是都看到这种现象吖.生：是师：吸盘外形变扁了，说明前后两次空气有什么变化？你来说 生：吸盘轻轻的放在上面，吸盘是鼓鼓的，里面有空气，紧紧的压在上面，说明里面没有空气？师：空气去哪了？生：被挤出去了 师：谁仍想说？ 生：空气被利用了师：被谁利用了？生：你的意思是吸盘被紧紧吸在一起，空气被挤跑了师小结 ;刚才玩了玩，看到了紧紧吸在玻璃表面的吸盘外形的变化，想到了吸盘里面空气的变化空气被赶出去了，没有了，那下面以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案小组为单位争论一下， 说一说你认为吸盘为什么能紧紧吸在玻璃表面了？以小组为单位争论一下6 小组争论师分组指导：1 组：有空气了吸盘上面有什么？他能紧紧吸在一起，是哪里给的力？（外面的空气给的力）2 组：生在争论中说是外面的力气给的（师说这力气谁给的）外面的大气给的7 小组汇报师：有自己的发觉了吗？谁来说一下你认为吸盘能紧紧吸在玻璃上了？生:的一种力气师：他认为是空气给的一种力气，谁能详细说一说，生 1 给的一种力， 就使吸盘紧紧吸在上面了 （你们认为是吸的仍是压的）生 2 是外面的空气给的依据刚才玩的发觉，详细说说空气是怎样给他的力气了？生：里面没有空气了，外面的大气压过来师你认为里面没有空气了，外面仍有一个力气压着它，对不对大气压力的大小试一试： 吸盘紧紧的吸在一起了， 现在你能把吸盘拔下来吗？说说感受？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案生：用了很大的力才拔下来师:说明白什么？生：说明大气压力力气很大师：板书：很大四、感受大气压力来自四周八方气球在玻璃钢的嬉戏师老师这里有一个玻璃缸， 我在玻璃缸的每个面都按了一个气球吹过气球吗？你有什么方法不用嘴吹就能把气球吹起来吗？生抽气，里面没有空气了，外面大气压力压过来，为什么能板书：四周八方你很善于总结）师：现在，同学们对大气压力有肯定明白，瓶“吞”鸡蛋的隐秘也该揭穿了？谁来说明一下？生：是由于把点燃的纸条放进广口瓶内， 由于纸团燃烧需要氧气， 所以广口瓶内的空气削减， 里面的大气压力减小了， 鸡蛋在外面大气压力的作用下，被压入广口瓶内。五、大气压力在生活中的应用师：利用大气压力，不仅仅能让广口瓶“吞”鸡蛋，生活中，仍有好多的方利用了大气压力的原理为我们的生活供应便利，谁能说说？生：压水井抽水。师：压水井是靠的面上的大气压力把的下的水压上来的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案生：水泵抽水。师：原理与压水井抽水一样。生：吸管挂钩。师：是家庭里常用设备。生：钢笔吸墨水。师：钢笔吸墨水是利用了大气压力，你能试着说明一下吗？生：把钢笔管一捏，空气出来了，墨水就被大气压力推动到钢笔管内了。师：说明的不错，能够学以致用。老师真为同学们的勇于探究， 善于实践的学习精神感到兴奋。 其实在生活中仍可以利用大气压力制作玩具，有爱好同学回到家和爸爸妈妈一起制作一个小喷泉六、拓展与创新鸡蛋在大气压力的作用下，被集气瓶“吞”下去了，有什么方法，在保证瓶和鸡蛋都完整无损的前提下， 让集气瓶再把鸡蛋吐出来了？ 这个问题留给同学们课下摸索， 找出方法， 下节课请同学们来表演小魔术瓶“吐”鸡蛋，好吗？下课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载