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    2022年税务局上半年工作总结(5).docx

    • 资源ID:26732172       资源大小:13.40KB        全文页数:5页
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    2022年税务局上半年工作总结(5).docx

    2022年税务局上半年工作总结(5) (一)注意抓好廉政风险防控工作。为切实稳步推动干部队伍党风廉政建设,上半年xx地税局全力抓好税务廉政风险防控工作。一是仔细组织学习贵州省地方税务系统县级地方税务局廉政风险防范指南,在提高干部职工廉政风险防范意识的基础上,党组班子始终强调,不管税收任务再忙、压力再大、也不能放松廉政风险防控工作,要提高相识,加强学习,扎实巩固已有的工作成果;二是结合工作实际支配部署廉政风险防范工作。着力立足营造良好税收环境,以纳税人满足度为标准,从制度和机制上对廉政风险进一步排查,全面提高行政效能,扎实推动政风行风建设。(二)抓好日常教化学习。年初起先,结合实际制定了切实可行的年度教化学习安排。把每周星期二上午规定为学习时间,仔细组织学习有关文件精神。通过学习,立足使全体干部职工深刻相识党风廉政建设和反腐败的重大意义,增加宗旨意识,责随意识,公仆意识,服务意识,促进工作中端正服务思想,改进服务看法,提高服务水平的目的。特殊是通过学习有关廉政规定,促使干部职工在完成各项税收任务工作中,自觉地听从有关党风廉政制度的监督和制约,严格依法治税、依法行政,杜绝税收工作的有法不依,执法不严的违法违纪行为。(三)开展“党风廉政日”活动。坚持每季开展一次“党风廉政日”活动的工作传统。通过开展“党风廉政日”活动,刚好总结工作中取得的成果,刚好订正工作中存在的问题和不足,以推动本单位的党风廉政建设工作向更高标准方向发展。(四)强化对税收执法权的监督。根据上级有关征管质量的工作要求,把征、管、查中相互制约、相互交融、相互交叉为一体,实施监督和考核。通过三个环节的监督,推动了全局的征收征管和税款入库等项工作进一步规范化和制度化,从源头上预防职务犯罪,标本兼治,着力治本。(五)加强税收票证监督。发票和税票是税务机关征收税款所运用的合法凭证,加强对“二票”进行监督管理,是预防违法违纪行为发生的重要环节。通过对“二票”的有效监督,不但从源头上杜绝和预防了干部职工的违纪违章行为的发生,促进干部队伍清政廉洁,还有力地推动了税收执法环节的法制化和规范化,确保“二票”的运用质量和平安。九、党的群众路途教化实践活动根据省、市局、县委政府支配部署,局党组主动筹备,刚好传达省、市局相关精神,探讨详细工作,成立领导小组,制定实施方案,制定了学习党的群众路途教化实践活动第一环节内容分解表,仔细比照学习。2月24日,主动组织全体党员干部、纳税人代表、退休老同志召开党的群众路途教化实践活动动员大会。会上,县委第四督导和市局第六督导组对我局开展群众路途教化实践活动提出了详细要求,并作了动员宣讲。一是仔细开展学习教化。通过党组专题学、每周二支部组织干部职工集中学、个人自学和支部组织党员学习探讨等方式,领导班子理论中心组集中学习5次、党支部专题集中学习15次,个人自学5次,一把手上党课2次,一把手到帮扶村花江镇下哨村进行群众路途教化实践活动宣讲3次;邀请专家辅导(上党课)共1场;组织观看苏共亡党亡国杨善洲、焦裕禄等专题教化片10场;召开“三弘三强”专题探讨1次,开展“为了谁、依靠谁、我是谁”专题探讨1次,学习焦裕禄精神 践行“三严三实”专题探讨一次,联合安顺市地税局机关党委到党的群众路途教化实践基地-顶云开展党的群众路途教化实践活动1次,撰写心得体会34篇,并要求全体党员干仔细做好每次学习笔记。“一把手”坚固树立“抓好教化实践活动是本职,不抓好教化实践活动是失职,抓不好就是不称职”的工作理念,把教化实践活动牢牢扛在肩上,抓在手上,放在心上,增加思想自觉和行动自觉。二是广泛征求看法。实行开门听取看法,上门恳求指教、班子成员相互提。局党组和局领导班子成员通过召开座谈会、小范围交谈、个别访谈、单独约谈,局教化实践活动办公室通过发放征求看法表、问卷调查、设置看法箱、公布征求看法电话和运用QQ号及电子邮箱等方式全方位、多途径征求各方面、各阶层的看法。召开座谈会6次,省局副局长胡正群、省局督导六组、市局督导六组分别与我局机关、分局党员代表进行结对帮扶座谈各一次,共征集各类看法15条。分别召集纳税人代表、离退休老干部代表、帮扶村花江镇下哨村党员代表进行座谈3次,参加座谈人员25人次,征集到有关经济和社会事业发展的看法11条。到县物资公司、交通局、工商局等10余家部门征求看法,共征求到各类看法、建议14条。设置看法箱2个,发放征求看法函36份,收集到看法、建议共20条。发放调查问卷共57份;与基层党员干部群众进行个别谈话共37次;征求到的看法建议6条。其中,涉及领导班子“四风”问题3条。局领导班子及成员将自己查摆出来的“四风”问题进行仔细梳理,对存在的不足和问题,从主观上找缘由,不讲客观上的理由,制定整改措施,把学习教化与解决突出问题结合起来,能改的立刻改,做到边学习、边查找、边整改;把学习教化与政风肃纪、建章立制结合起来,对“四风”问题,立规则、订制度,形成长效机制;达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的最终目的。

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