2022中班安全教案模板八篇.docx

2022中班安全教案模板八篇中班平安教案 篇1设计意图：幼儿平安乘车的问题关乎幼儿生命平安的一个大问题，是幼儿家长特别关注的。在平安乘车方面，我发觉有很多孩子不会正确的平安乘车，（自行车、公交车、小轿车），经常导致一些平安事故的发生，因为幼儿年龄小，幼儿对一些平安乘车学问比较缺乏，为了加强幼儿自我爱护实力及自己照看自己的实力的培育，让孩子养成正确的平安乘车的良好习惯，变孩子的教化需求转化为教化目标，特殊设计了此次教化活动。活动目标：一、学习平安乘车的学问。二、驾驭一些必要的自我爱护的方法。三、幼儿能够乐意参加活动。活动打算：动画课件（自行车（电动车）、公共汽车、私家车）场景图片活动过程：一、谈话：小挚友们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。二、老师为幼儿出示场景图片和播放动画课件,提出问题，启发让幼儿大胆的表达老师：你们都是这样来幼儿园的。那么小挚友们说说你怎样来乘自行车？应当留意些什么？你应当怎样做？（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习平安乘坐自行车的学问，学会自我爱护。老师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，平安第一要牢记。（手扶扶手、脚踩踏板、身爱护近父母，不后仰，不探头）（二）播放乘私家车的课件。引导幼儿学习平安乘坐汽车的学问，学会自我爱护。提问：（1）、这样做对吗？哪不对？应当怎样做？提问：请小挚友说一下怎样乘自行车最平安，播放平安正确乘车的图片。老师总结：（小汽车嘟嘟嘟，平安乘车要知道，上车系好平安带，坐在座上宁静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个平安的小宝宝）。（三）播放乘公交车的课件。引导幼儿学习平安乘公交的学问，学会自我爱护。老师：有一小挚友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？老师：请小挚友说一下怎样乘公交车最平安，播放平安正确乘公交车的图片。老师总结：（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体爱护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。）三、归纳总结，情景表演式，进一步提升阅历。刚才你们都很棒，今日边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小挚友肯定要留意平安哦！好！来跟着老师去公园.。（边表演，老师说平安儿歌）延长活动把学到的平安乘车的好方法做成平安宣扬画放在幼儿园的宣扬橱窗里好不好。活动反思："这样乘车最平安"的活动关注幼儿的感受与体验。老师实行多种手段和方法，创设情境，激发幼儿干脆体验为主，启发和激励幼儿在活动中的表达、探讨与沟通为辅，引导幼儿在体验中学习平安乘车的学问，养成健康平安乘车的良好习惯。通过这次教化活动，孩子们在每天乘车中学会了平安乘车，大大降低了平安事故的发生。我想这次教化活动仅仅是一个起先，培育幼儿平安乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教化目标来完成，为孩子一生的健康、平安打下坚实的基础。中班平安教案 篇2活动目标：1、享受听故事的乐趣。2、相识各种危急动作。3、加强幼儿的平安意识。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动打算：搭配小种籽啊！当心、故事情境图卡、手偶。活动过程：1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲解并描述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：（1）豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？（2）妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做？（3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗？（4）豆豆在桌上望见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？（5）豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，（。来源快思老师教案网）让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？2、幼儿探讨：（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急；（2）随意吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情？你是怎么做的？请幼儿将正确的处理方式说出来。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！中班平安教案 篇3活动目标： 1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的.平安常识。2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程： 一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。1.老师要带小挚友们去××地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？老师依据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3.小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。1.老师与幼儿共同探讨嬉戏规则。2将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。活动反思： 首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？激励孩子们能大胆、主动说出自己的经验和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。中班平安教案 篇4活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼儿要酷爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教化他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意平安。3、增加思维的敏捷性。4、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。活动打算：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、打算交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮助引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他望见公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)1、这是谁?2、他在干什么?3、他会对小汽车说什么?二、坚守岗位的交警叔叔。，(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的酷爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你们喜爱他吗?3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过公路要走人行横道)。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。中班平安教案 篇5活动目标：1、遇到突发事务时，幼儿能镇静并选择平安地带逃离。2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。活动打算：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动活动过程：1、观看探讨（1）组织幼儿观看录象，暴力事务给人们带来的危害。（2）提问："假如遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事务不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。2、图示说明（1）出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。（2）引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。（3）带幼儿视察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿探讨：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按依次，不拥挤；听老师的指挥等。3、实践演习中班平安教案 篇61、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。2、学会爱护自己，初步培育幼儿的自我爱护意识。布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。一、营造情景，故事导入。在“幼儿园”场景中，幼儿园的小挚友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小挚友跟生疏人走吗？（引出课题）二、互动表演。请幼儿参加，老师扮“生疏人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“生疏人”走。1、老师在“花园小区”场景中，再次讲解并描述故事：小挚友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小挚友了吗？2、幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，视察幼儿的反应。三、阅历分析，提问：1、什么是生疏人？2、能不能跟生疏人走？为什么？3、生疏人要带你们走，你们应当怎么办？四、小结小挚友不能轻信生疏人的话，不吃生疏人给的食物，不受生疏人给的礼物，不能跟生疏人走。五、学习儿歌。幼儿园，门儿开爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来急得毛毛哭起来。生疏人，走过来，干万不要去理睬。别乱跑，慢等待爸爸妈妈肯定来。中班平安教案 篇7活动目标：1、了解地震的基本学问及地震造成的危害。2、帮助幼儿驾驭地震发生时自我爱护的方法，驾驭逃命技巧。 活动打算：有关地震学问的录像短片。活动过程：一、观看地震学问的录像片段，了解地震造成的危害。（一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生裂开或振动，这就是地震。（二）老师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?幼儿自由讲解并描述：地震时，地面会猛烈振动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼，地震的确给我们带来很大的危害。所以今日我们一起来学习一些避震的学问。二、帮助幼儿驾驭一些地震发生时自我爱护的方法。（一）小挚友，假如发生了地震，我们该怎么做呢?（二）老师对正确的做法进行小结：1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识坚实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2、 假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3、千万不能跳楼或者进电梯。4、假如被埋，不要惊惶，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。三、教化幼儿在发生地震时，不惊慌，刚好躲避,运用逃命技巧。 地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌。在地震发生时，地面起先摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。中班平安教案 篇8一、活动目标：1、认清平安标记，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规则。2、知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。3、自己动手制作平安标记，发展想象力、创建力及动手制作的实力。二、活动打算：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。2、事先让幼儿收集有关的平安标记。3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。三、活动过程：找平安标记：1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？2、提出问题，请幼儿思索：（1）为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？（2）除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿接着观看多媒体演示，找寻有关的平安标记。议平安标记：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思？2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用途？小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行？为什么？3、议一议没有平安标记的危害：（1）想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。三、设计平安标记：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。四、活动延长：幼儿找须要平安标记的地方悬挂上自己制作的平安标记，并接着探究相关的平安标记，尝试理解平安标记的含义。教学反思：这一活动相识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我爱护的实力，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思索，通过探讨能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加 活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于视察，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。