综合实践活动教案.doc

综合实践活动我爱我家教学设计渭南市实验初中 雷艳丽教学目标依据课程标准和教材内容，我确立了以下教学目标：知识与技能：1、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理、口齿清楚、语言流畅2、学会从日常生活中学会，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。过程与方法：口语表达与书面表达相结合情感态度与价值观：引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感活动重点1、口语表达的条理性和简洁性。2、书面表达的真切，生动，准确。课时：一课时教学过程在这节课的教学过程中，各项活动的安排注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性主动性（一）创设情境，走近亲情 播放背景音乐让爱住我家家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高楼华堂，有时也在无家可归的人的思念里。但，只要有爱就有家。（二）出示课题及教学目标（三）感受古人对家的情怀例句：举头望明月，低头思故乡。 李白静夜思露从今夜白，月是故乡明。 杜甫月夜忆舍弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维九月九日忆山东兄弟 春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲谁言寸草心 ，报得三春晖。 孟郊 游子吟（四）我说我家1. 说说你名字的含义，体会亲人的期待和关心。2. 请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点哟。在你们家里，你最喜欢谁？为什么？3、用最简短的话说一件最能体现温暖亲情的小故事。要求：口齿清楚，说话有条理简洁明白。例如：爱，源于奶奶对爷爷的一次搀扶。（五）我赞我家家是心灵的海，亲情是海中的浪花。从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想的是家，挂念的是亲人。让我们用饱含深情的语言，写上56句赞美“家”的话。 尽量简练，最好能用上排比、比喻等修辞手法，有诗意的说或抓住细节来说。例如：家是夜归时窗口亮起的灯，在楼下就看见窗口妈妈的笑脸；家是一桌热气腾腾的饭菜，你还未推开门就早已香气扑鼻； （六）爱家行动作为家庭成员的你，能为自己的家做点什么呢？播放音乐懂你(七)布置作业作文：我有一个幸福的家