四年级下册英语教案-unit1 time Join in剑桥英语.doc

外研版Join in小学英语四年级下册Unit1 TimeLesson4 Part6&7&8教学设计课题 Unit1 Time 6&7&8单元Unit1学科英语年级四年级学习目标知识目标：1.熟练掌握时间的表达法（整点、半点）。 2.掌握询问时间的三个句型：What time is it，please？Whats the time,please?Whats the time on your watch? 3.复习关于介词、家具以及数量的词汇。 能力目标：能从阅读文本中提取时间表达的关键信息。 能从听力材料中听出关键信息。情感目标：1.激发学生用英语表达时间的兴趣2.培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德重点1.熟练掌握时间的表达法（整点、半点）。 2.掌握询问时间的三个句型：What time is it，please？Whats the time,please?Whats the time on your watch?难点能从阅读文本中提取时间表达的关键信息。 能从听力材料中听出关键信息。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 导入环节第一步：教师播放关于时间的歌曲，学生跟唱歌曲。学生跟唱歌曲热身活动，同时复习时间表达。Part6Part7第一步：教师呈现书本part6的图片，问学生可以观察到什么。Toby has got two clocks,one is on the table,the other is in the box.Toby has got two watches,one is on the floor,the other is on a chair.第二步：教师播放阅读文本听力，学生听听力，阅读文章。学生划出与时间相关的句子。引导学生这四个句子的时间是不一样的。第三步：教师让学生再次朗读文章，并将正确的时间画在正确的钟表上。引导学生四个钟表的时间不一样，学生要判断准确。教师带领学生核对答案，并进一步提出问题：Which clock or watch shows the correct time?教师引导学生观察窗外的钟，时间显示是half past four，因此正确的时间应该是half past four.第四步：教师带领学生进一步学习阅读文本钟的词汇第五步：学生再次听文本，跟读并纠正发音。第一步：教师带领学生总结.How to ask time?What time is it，please？Whats the time,please?Whats the time on your watch?第二步：教师询问：Whats the time on your watch?It's.第三步：举例子，引出句子：Your watch is 30 minutes slow,让学生明白slow的含义。第四步：熟悉Part7里面的图片和相关句子，让学生做匹配题。第五步：教师播放听力，学生听听力，标序号。带领学生核对答案。第六步：教师再次播放听力，学生读故事。教师改编故事。让学生complete the story。学生说出clock，watch，chair，table等词汇学生听听力，阅读文章，并划出有时间表达的句子学生将正确的时间画在正确的钟表上。学生观察图片。学生核对答案。学生做笔记。学生思考问题，回答。学生根据自己手表上的真实情况进行回答。学生观察图片，回答老师的提问。学生观察图片，选择正确答案。学生听听力标序号。学生complete the story熟悉图片，复习关于方位介词，家具的单词。划出时间表达的句子，有利于培养学生提取关键信息的能力。此活动锻炼学生观察图片的能力。联系生活实际操练句型。熟悉相关句型有利于减轻学生听力难度。Part8 第一步：教师呈现Part8图片，问 学生观察图片，回答问题。How many shapes are there？ 第二步：教师带领学生完成练习，并核对答案。第三步：教师带领学生解决pair-work活动的问题。黑板板书：