信息技术语文返岗实践总结.doc

信息技术提升培训后返岗实践总结遂宁四中 何念敏今年我参加了“遂宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”，顺利完成学习后，我的信息技术运用能力得到了很大的提高，并在返岗实践中运用于教学实践，效果良好，现总结如下：一、能熟练地制作ppt课件通过掌握的多媒体技术，在上课之前就根据教学内容将ppt课件做好。从网上等多种途径下载视频、图片等资源，并将它们整合到课件中，从而制作出丰富多彩的多媒体课件，更能激发学生的学习兴趣。二、充分利用电子白板进行教学能熟练地使用教室里安装的交互式电子白板进行辅助教学。上课时我先将电子白板打开，将ppt课件导入电子白板，然后使用联网资源搜索功能找到课文原文，使ppt和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来辅助我的课堂教学，比如使用电子笔进行圈点勾画，使用软键盘进行资料搜索等等，学生学习兴趣浓厚，意力高度集中，课堂气氛活跃，学习积极性高涨，在愉快轻松中掌握了课本知识。三、充分利用网络服务教学我利用网络搜索功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等；利用网络的下载功能，教师、学生可以很方便的将资源应用到教学中；在多媒体教室，利用网络的交互功能，学生可以自由点击，自主学习，进行小组协作学习。在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的数学素养和应用能力，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。利用网络，孩子们的习作变得有话可说，有事可写，有感可发，为他们提供丰富多彩的广阔的认知天地，帮助他们积累丰富的写作素材。同时，教师可以提供一些优秀的网站或网页，并给予学生必要的指导。四、搭建教师交流平台，实现资源共享搭建本教研组教师、微信交流群，组织教师线上学习、获取资源；线下实践、研讨，互相交流，互相听课。在听课时，全组成员均按照组长的要求带着任务听课，分别从教师设计的活动是否紧扣教学目标和教学内容，是否创设适当的语境帮助学生感知和理解语言，观察量表等方面进行分析和报告。评课时大家都能积极参与进来，踊跃发言，畅谈各自的心得体会。通过、微信等不断探讨和改进自己教育和教学方式，互相促进，互相进步。从而提高了教学业务水平。总之，我在返岗实践中，充分利用学到的技能运用于教学实践，促进了自己工作的开展，提高了教学效率，收获很大。在以后的教学实践中，我将更加努力学习先进的信息技术知识，让它更好地为教育服务。