教学设计第8单元2.docx

语文园地八教学设计课题语文园地八授课人金有春授课时间教材 分析 这次口语交际是围绕本组专题安排的，围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。教学 目标知识与技能1、 围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。2、 观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。3、学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。4、初步认识对联，在游戏中感受语文的乐趣。过程与 方法情感态度价值观教学 重点1、写下自己的奇思妙想。2、改正广告中的错别字。教学 难点1、写下自己的奇思妙想。2、改正广告中的错别字。教学 方法合作探究教学课时四课时第 2、3 课时教 学 过 程 一、 导入1、师：上一节课我们进行了口语交际，展开了想象，讲述了未来的先进衣服、药品、汽车、食品2、师：今天我们就来写一篇科幻习作，未来的二、回忆口语交际内容目标锁定一种产品进行具体指导：1、未来的衣服有什么特点？（1）四季服特点：四季皆穿，冬暖夏凉。（2）环保服特点：具有自洁能力。（3）治疗服特点：拥有按摩功能，防治疾病。2、未来服有什么结构？3、未来服给人们带来什么便利？三、根据内容各自命题抽1-4名同学说一说自身的作文题目，并指出作文的主要内容是什么？准备按什么顺序进行习作？四、分小组进行交流互相启发。五、同学分头写作，教师相机指导。六、 修改习作。七、 誊抄成文。第3课时佳作赏读 评议