冀教版三级上册《金色的草地》版教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案金色的草的教学目标：情感目标：学习课文，懂得课文内容，体会作者的感情，熟悉蒲公英一天的变化。学问目标：熟悉本课 15 个生字，包括 10 个要求会写的生字。才能目标：1. 学会善于观看事物，养成认真观看的好习惯。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。教学预备： 蒲公英的资料生词卡片课时支配： 3 课时教学设计 ：第一课时一、提出问题激发爱好。1. 同学们，草的是什么颜色的？你见过其他颜色的草的吗？2. 出示课题：金色的草的看到课题想到了什么？（生：草的为什么是金色的？）3. 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不熟悉的生字伴侣，跟它交伴侣。二、分小组自学，初步明白课文内容。1. 小组长带领组员商议预备用什么方法初步明白课文内容，扫除文字障碍。2. 老师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不熟悉的字或不懂的词做上记号，查字典解决。二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四读：选读。挑选你最宠爱的段落多读几遍。3. 在小组长的带领下，同学自学课文。（老师巡回指导）4. 检查自学情形（1）（板书生字）在自同学字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）在自同学字时，你仍有哪些好的方法要告知同学们？师生共同解决困难，老师相机指导懂得" 高兴、一本正经、揪掉、合拢" ，可让同学做一做相应的动作，重点懂得" 合拢" 。重点指导同学区分“近和进”、“反和返”（ 2）指名分自然段朗读课文，检查读得是否正确、流利。（3）课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的留意。通过读课文，你解决了哪些问题。检查同学课前搜集有关蒲公英的资料，先让他们说一说，然后对比课文的描写和课文中的插图，让同学进行比较、观看，蒲公英是什么样子的？花是什么颜色的？有什么不同之处。老师简洁介绍蒲公英：别名黄花的丁、婆婆丁，外皮黄棕色，叶根生，花为头可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结状花序。(4) 本课生字较多，要勉励同学采纳多种方法进行记忆。要指导读准字音，如可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“蒲、傍”，识字要与词语的学习结合。(5) 完成“语文天的”抄一抄2三、回忆总结。引导同学总结本课学了哪些学问，并带领同学复习一下重点的内容。注释：通过同学自学，既加深了印象，同时在介绍的过程中锤炼了语言表达才能和规律思维才能，反复联系，加深印象扩高校生接受学问的面积。其次课时一、回忆课文，整体感知。1. 读过课文之后，哪位同学能告知大家为什么草的是金色的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。出示蒲公英的图片（蒲公英开放，同学描述。）二、品尝课文，体会感情。1. 引导同学学习课文第一部分（第1、2 自然段）2. 从读课文中你体会到了“我”的什么感情？（用课文中的话来说）3. “我”和弟弟为什么那么高兴啊？ 先用课文中的话说说，再自己说说。4. 那“我”和弟弟是不是始终都在做这个嬉戏啊？我们来看后面的课文5. 指导同学读课文第2 部分（第 3、4 自然段）6. 作者有什么新发觉？有了新发觉后“我们”有什么变化？指导（同学完成语文天的中“图示蒲公英的变化”）7. “我们”为什么不再随便揪它？引导：宠爱金色的草的为什么是金色的不再随便揪金色的草的8. 如“我”没有发觉蒲公英的变化，后果会怎样？三、摸索沟通。1. 指导同学再读课文2. 说说自己是如何观看宠爱的花草的？引导同学明白善于观看是一个很好的习惯。3. 从课文中找出描写颜色的词语，填到语文天的中四、课后延长。请同学用刚学会的观看方法观看自己宠爱的事物。第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、课始三分钟。1. 小组内说颜色在生活中的特别作用。2. 集体沟通。二、课堂补白，积存运用。风的颜色风有颜色 / 有着变幻多端的颜色，/ 它一年四季都在劳碌，/ 把世界打扮成漂亮的画册。/ 春天的风是绿色的， / 染绿嫩草 / 染绿树叶 / 染绿山岗和原野。 / 夏天的风是蓝色的，/ 浅蓝的林带， / 深蓝的湖泽， / 蓝风送走太阳的酷热。 / 秋天的风是金色的， / 金风迎来收成的季节，收成遍的的金子。 / 收成中意欢乐。 / 冬天的风是白色的， / 白风扬起鹅毛大雪， / 漂亮的白天鹅啊。 / 多么可爱多么纯洁。 / 风有颜色，有着千变万化的颜色， / 要是没有风， / 就没有这五彩缤纷的世界。三、小组争论。1. 风真有那么多颜色吗？2. 要是没有风的话四、文海冲浪。认真观看生活中的颜色，仿写一首诗歌。板书设计：金色的草的新发觉：蒲公英一天的变化新发觉前：我和弟弟揪它们做嬉戏新发觉后：我们不再揪它，蒲公英成了我们最宠爱的花。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载