硬笔书法教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案正确的写字坐姿与执笔教学要求：1、认真观看课本上的图，反复训练正确的写字姿态，培育良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使同学明白写字时必需要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，仍能督促旁人做到，逐步形成习惯。3、使同学明白养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是同学终身学习的大事，也是同学今后学业取得胜利的有力保证。教学时间：一课时教学过程：一、写字的姿态1、铅笔字的书写姿态和写其它字的姿态一样，要头正，身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右要平放在桌面上，右手执笔，左手具体要求：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035 厘米大约一尺 。胸部与桌子的距离为68 厘米大约一拳的距离 。写字时仍要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低大约一寸左右 。2练习要点 重点练习第四个要点 。老师按要求在讲台上做规范的写字姿态，边做边讲解要点，引导同学懂得“握笔点离笔尖 34 厘米”的实际概念与操作要求。请一个小伴侣到讲台前，按要点尝试着摆好姿态。引导同学留意对比要求认真观看，发觉问题予以订正。全班同学学习，摆放好正确的写字姿态，老师巡查，逐一点拨订正。 、实践：按老师的要求做做看。二、执笔方法：1、执笔方法：捏、抵、靠、垫，五指执笔。2、具体要求：大拇指指肚由左向右，食指指肚由右上向左下捏住笔杆，中指指的左侧由下向上抵住笔杆，无名指靠住中指，小指垫在无名指下，笔杆的后部紧贴在食指的根部，不要架在虎口上， 笔杆不要握得过紧， 捏笔处距笔尖约两2cm，笔和纸面约呈 45 度角。3、实践：按上述要求让同学执笔，老师正误。4、出示写字姿态歌 ，组织同学读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺拔，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿态要点，总结本节课的学习情形，夸奖学得好的同学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、要求同学回去后请家长检查读写姿态，填好检查表。书法小故事王羲之把墨汁当醋蒜王羲之年少时，常听老师卫夫人讲历代书法家勤学苦练的故事。为了练好书法，他每到一个的方，总是跋山踄水四下钤拓历代碑刻，从而积存了大量的书法资料。他在书房、院子里、大门边甚至厕所的外面，都摆着凳子，安放好笔、墨、纸、砚，每想到一个结构好的字，就立刻写到纸上。他在练字时，又凝眉苦思，以至废寝忘食。有一回， 王羲之正在乐趣盎然的练字，竟又忘了吃饭。 他的妻子郗浚就让家僮给他端去一盘刚刚蒸好的馍馍和一碗醋大蒜。家僮几次督促他趁热吃下，王羲之只是点点头应了几声：“好！就吃！”便又顾自挥毫疾书。家僮无奈，只得去请他的妻子郗浚去相劝。郗氏来到书房，只见王羲之手里拿着一个沾满 墨汁的馍馍正往嘴里送，直到嚼入口中，发觉又苦又涩，才赶快吐了出来，弄得满嘴都是黑墨，才不好意思的笑着说： “喔，错了，吃错了！ ”原先，王羲之在吃馍馍时，心里仍想着字的间架，一边想，一边吃，竟把墨汁当成了醋蒜，蘸着吃了。1 横 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入：向同学展现优秀的同学作业，让同学观赏优秀的书法作品。激趣：小伴侣们， 想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今日开头老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写英雄字，第一要写好最基本的笔画。二 、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右） 。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“横”有什么特点。分小组争论。4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划。要有轻重变化，不能写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。图示：重轻重起笔 一行笔收笔具体讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形状。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直 ”，看上去平稳。图示：5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写横，师行间巡察辅导。展现优秀的同学作业。（三）学习书写带“一”的字。1、出示范字。上五2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析“上”的书写要领。5、演示“上”的书写过程。6、用同样的方法教“五”的书写。2、竖 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“竖”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从上到下） 。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组争论。4、 老师分析讲解：具体讲解：竖画要写垂直，由于竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，就字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写竖，师行间巡察辅导。展现优秀的同学作业。（三）学习书写带竖的字。1、出示范字。垂露竖：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案个开悬针竖：十丰短竖：口土2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析书写要领。5、演示书写过程。6、同学练习书写，老师行间巡察。书法小学问美的故事美字下面是大，头上是“羊 ”。很多文献和考古材料说明，世界上有不少原始民族都有头戴兽角（羊角、牛角、 鹿角等），作为饰品的习俗，反映当时人们的一种审美观念。古人以羊 为美，也以羊为善。善就是个从羊从言构成的会意字。3、撇 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“撇”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3、 再次范写，让同学说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组争论。4、 老师分析讲解：具体讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然伸展，会增加字的美感，有时仍与按画相对称起着平稳和稳固重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写撇，师行间巡察辅导。展现优秀的同学作业。（三）学习书写带撇的字。1、出示范字。斜撇：人火竖撇：用月短撇：生火2、指名认读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析书写要领。5、演示书写过程。6、同学练习书写，老师行间巡察。书法小故事汉字小故事：“鲜”字自从老虎做了兽中之王后，饱食终日，无所专心。有一天，无聊之余，突然想起了自己当年的师傅 猫。老虎尽管仍为猫没教会自己爬树的本事而耿耿于怀，但为了显示自己的大王气度，打算设宴款待猫。于是，老虎派狐狸直接向猫发出了邀请。猫接受了邀请，打算准时赴宴。这一天，猫如约来到了老虎大王的山洞。双方寒暄之后，宴会便开头了。老虎对猫说：“今日的宴 会我特的为你预备了味道最美的食物 羊肉。”猫听后回答说： “不，我要吃鱼， 由于鱼的味道最好。” 老虎就说： “羊肉的 膻味最美。 ”猫就坚持说：“鱼的 腥味最好。 ”看看相持不下，老虎便说：“我是大王，我说了算！”猫却并不买账，反唇相讥道：“我是师傅，应当我说了算！”这时，在一旁的狐狸见状 搭了腔，说道：“一个大王，一个师傅，二者都是权威，话说得都有道理。你们争下去也没个结果，干脆待我去讨教造字始祖，看他能不能为你们造一个新字，表示味道美好，既有羊又有鱼，既膻又腥，如何？ ”老虎和猫听罢，都表示赞成。就这样，狐狸来到造字始祖的家，心想这下肯定会难倒始祖。没想到，说明来意后，始祖表示这很简洁，当即造一个字，折衷了二者对味道的偏好，使该字的字形中既有“羊”又有 “鱼”，发音中既有 “膻”又有 “腥”。之后，始祖又告知狐狸说，老虎和猫在这个字的具体写法上，仍会有争执。狐狸问：“那如何是好？ ”于是，始祖如此这般的教诲了狐狸一番。狐狸回到山洞， 告知老虎与猫， 始祖新造字的字形中既有“羊”又有 “鱼”，发音中既有 “膻”又有 “腥”，二者都表示同意。 但在这个字的写法上， 果真不出始祖所料， 老虎与猫又发生了争执。由于老虎爱吃 “羊”，便坚持要把这个新字写作“羊”字头、 “鱼”字底。反之，猫就坚持要写作“鱼”字头、 “羊”字底。那么，到 底这个字该怎么写了？双方又各不相让。最终，狐狸依据始祖预先设置的方案从中打圆场，说：“这就不必非得要争个高低不行了吧。鱼和羊平起平坐， 鱼在左、 羊在右。在读音上，取腥的前半部分x-i在前、取 膻的后半部分 -n在后。 ”猫听了很兴奋。老虎就问：“这是为什么？ ”狐狸想了想，回 答： “这是由于猫做师傅在先，你做大王在后。”这样 “鲜”字就产生了 .后来，人们发觉将甲鱼与羊肉放在一起蒸，既不腥也不膻，味道的确堪称一绝。故而，“鲜”字我们始终沿用至今。如今的 “鲜 ”字的字义与 “腥 ”和“膻”无关。比如，我们将刚采摘下来的花称为“鲜花 ”，也将清爽的空气叫做 “新奇空气 ”。此外， “鲜 ”字仍有 “少、寡 ”的意思，如成语“鲜为人知 ”“寡廉鲜耻 ”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学要求：4、捺 的 书 写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“捺”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组争论。4、 老师分析讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻 轻落笔 ，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下 略平一些 方向行笔。图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写捺，师行间巡察辅导。展现优秀的同学作业。（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字。斜捺：大木平捺：这近2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析书写要领。5、演示书写过程。6、同学练习书写，老师行间巡察。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案汉字小故事“羞”的故事羞的古文字形是 “又”字（手形）加上 “羊”，表示进奉美食。羊与鱼合成一个鲜字，有鲜美食物之意。羔字现在指小羊，在古文字中其实是个上羊下火的会意字，表示把小羊放在火上烧烤，同现代某些的方的烤乳猪相像。5、 点 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“点”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“点”有什么特点。分小组争论。4、 老师分析讲解：具体讲解：点画在 个字中就犹如人的眼睛一样重要，是一个字的精神表达。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不行笔尖一着纸就收笔。图示：左点写法基本同有点，但行笔方憧憬下略向左偏一些，收笔时要顿笔。图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案图示：5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写点，师行间巡察辅导。展现优秀的同学作业。（三）学习书写带点的字。1、出示范字。右点：主六左点：小怕长点：头不2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析书写要领。5、演示书写过程。6、同学练习书写，老师行间巡察。书法小故事。醋字的来历醋是谁创造的，又为什么叫“醋”了？传奇在古代的中兴国，就是现在的山西省运城 有个叫杜康的人创造了酒。他儿子黑塔也跟杜康学会了酿酒技术。后来，黑塔率族移居现 江苏省镇江。在那里，他们酿酒后觉得酒糟扔掉惋惜，就存放起来，在缸里浸泡。到了二 十一日的酉时，一开缸，一股从来没有闻过的香气扑鼻而来。在浓郁的香味诱惑下，黑塔 尝了一口，酸甜兼备，味道很美，便贮存着作为“调味浆”。这种调味浆叫什么名字了？黑塔就把二十一日加“酉”字来命名这种酸水叫“醋”。据说，直到今日，镇江恒顺酱醋厂酿制一批醋的期限仍是二十一天了。6、提 的 书 写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教学要求：1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“提”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“提”有什么特点。4、 老师分析讲解：具体讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应当留意区分。图示：5、指名说一说提怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写提，师行间巡察辅导。（三）学习书写带提的字。1、出示范字。虫江可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析书写要领。5、演示书写过程。6、同学练习书写，老师行间巡察。书法小故事古人以电为神现代社会分分秒秒离不开电，然而你知道古人眼中的电是怎样的吗？原先，在古文字中，电和申可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案是同一个象形字，作闪电炸裂、电耀曲折之形。由于此字很早就被假借为的支第九位的申，所以后来便在表示闪电本义的电上，加上雨。说文：電，阴阳激耀也，从雨，申声。周代金文中有 享孝于皇申祖考的话，意思是祭献和孝敬宏大的神灵祖宗。把申，也就是电，当神来用，说明当时的人的确把电当神来看了。后来申旁加示（表示与神灵有关 概念的部首） ，才分化出神来。究其缘由，以电为神主要来源于古人对雷电的惧怕。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学要求：7、竖 钩 的 书 写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“竖钩”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“撇”有什么特点。4、 老师分析讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示：5、指名说一说竖钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写竖钩，师行间巡察辅导。（三）学习书写带竖钩的字。1、出示范字。竖钩：小水2、指名认读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析书写要领。5、演示书写过程。6、同学练习书写，老师行间巡察。红叶作书，郑虔三绝郑虔是唐玄宗时代的闻名学者，书法家，学问很渊博。他青年时代就爱好写字绘画，但令人心酸的是家境贫寒，穷得连纸张也买不起，用什么来练字了？正好邻近慈恩寺庙里存放有几间屋的柿叶，他便搬到寺庙里住下，每天取红色的柿叶当纸，刻苦学书。时间一长，把几间屋的柿叶都写完了。功夫不负有心人，郑虔最终艰巨而玉成，他的书法、绘画和诗歌都取得很大成就，唐玄宗见了称赞不已，称之为“郑虔三绝” 。前人说：“梅花香自苦寒来” ，从郑虔学书的故事中，不是给我们很大的启示吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案8 、 斜 钩 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“斜钩”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“撇”有什么特点。4、 老师分析讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持肯定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。图示：5、指名说一说斜钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写斜钩，师行间巡察辅导。（三）学习书写带斜钩的字。1、出示范字。斜钩：我民2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析书写要领。5、演示书写过程。6、同学练习书写，老师行间巡察。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案书法小故事好联不打折郑板桥为清代知名的书画家，诗词才能更佳，常有巧妙辞令人叹服。一位盐商为了巴结京里来的大官，心想：“如能请知名的郑板桥才子写副六尺大对联，必定光彩反常： ”因此就当面对郑板桥提及此事，郑板桥开价一千两。盐商为了要节约开销，要郑板桥打五折。郑板桥二话不说，当场提笔就写，写出了上联：“龙虎山中真宰相”，就给了盐商。商人看了作品气概不凡，句子又好，特别兴奋，赶忙就问下联？郑板桥不慌不忙的说：“跟你说好是一千两，你钱只给一半，所以字也写给你一半就好！”盐商求墨宝心切，不得已只好乖乖的再奉上另外五百两。郑板桥于是连续写了下联“麒麟阁上活神仙”。最终两方都兴奋的谱下这段佳话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学要求：9、卧 钩 的 书 写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“卧钩”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“卧钩”有什么特点。4、 老师分析讲解：下笔稍轻，先向有下笔画由轻到重 ，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。图示：5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写卧钩，师行间巡察辅导。（三）学习书写带卧钩的字。1、出示范字。卧钩：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案心必2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析书写要领。5、演示书写过程。6、同学练习书写，老师行间巡察。书法小故事落水兰亭“兰亭序”不管是拓本或摹本，自古以来书家都特别宠爱。宋代的赵孟頫更是热爱之。他曾经买到好的“兰亭古拓本”，特别欣喜，乘着船连夜赶回家。不料快到岸时，逢大风浪，船翻覆了，幸好他立于浅水的的方。行李都不见了，他却手持他的“兰亭拓本”，向别人说“兰亭在这里，其他东西都不见了，我不介意”。事后并题了八字于卷首：“性命可轻，至宝是保”，疼惜兰亭到这种的步，真是书坛趣谈。后来的人于是称他的兰亭拓本为“落水兰亭”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学要求：10 、 竖 弯 的 书 写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“竖弯”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“竖弯”有什么特点。4、 老师分析讲解：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。图示：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案5、指名说一说竖弯怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）同学练习书写竖弯，师行间巡察辅导。展现优秀的同学作业。（三）学习书写带撇的字。1、出示范字。竖弯：四西2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领同学分析书写要领。5、演示书写过程。6、同学练习书写，老师行间巡察。三 小结：本节课的主要内容。乞米贴颜真卿为唐代三朝旧臣，忠正刚正，名重海内。但是因廉洁自持，绝不贪枉苟取，因此衣食也常不能自给。他曾写一封乞米的信给当时的李太保，说明他拙于生产，家里食指浩繁，全家喝粥度日已经数月了，现在又没米了，感到特别扰心，期望看在以往的交情上，恳求救济一些米给他。那种情形实在令人怜悯。颜真卿的书法成就始终为后代尊崇，多少都受到了他的人格感召之故。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学要求：11 、 竖 弯 钩 的 书 写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 在老师的讲解引导下，明白把握铅笔字的书写要领。2、 在观看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。3、 培育同学的审美才能，逐步提高同学观赏美、鉴赏美的才能。4、 进一步培育同学良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、 导入： 二 、新授：（一）讲解“竖弯钩”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让同学说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、 老师分析讲解：精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归