九级下册语文写景文言文复习教学设计人教课标版.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载九年级下册语文写景文言文复习教学设计 人教课标版 本资料为woRD文档，请点击下载的址下载全文下载的址写 景抒情类文言文词语复习教学设计设计思想指导思想通过 对文言词语的基本规律的归纳，指导同学精确懂得常见文言词语在句子中的意义，教给同学复习文言词语的方法，达到举一反三的成效，从而实现由课内向课外的迁移。理论依据积存肯定的词汇量是学习文言文的基础，熟识一词多义、通假字、古今异义、词类活用、重点虚词等学问点，是精确翻译文言文的必要条件，所以肯定要熟透课文，做到学问系统化，以便更好的迁移到课外文言文阅读。设计特色本教学设计，旨在带领同学通过专题的复习，不仅精熟中考文言文的复习方法， 而且对零散的学问进行归类，形成学问的系统化，期望让同学把学问把握得更坚固。复习文言词语按一词多义、 古今异义、通假字、词类活用、常用虚词进行归纳整理，告诉同学复习文言词汇的基本方法。考纲、教材分析课程标准要求中学阶段文言实词的积存量在150个左右，语文课程标准对文言文阅读的表述是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书懂得基本内容。广东中考语文考试大纲对文 言文词语的表述是：懂得浅易文言文中常见文言词语的意思。考纲举荐的24篇古文，都是经典名篇。为了使复习系统、高效，故将24 篇古文分成4 个专题，其中本专题（ 记承天可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载寺夜游、小石潭记、与朱元思书 、岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪 、满井游记 三峡八篇文言文） 所占篇幅最大，而且都是古代游记或名胜记学情分析初三同学进入总复习阶段，时间紧、任务重，就必需在有限的时间里实现所把握学问的最大化，同学所把握的学问大多是零散的，而且往往是复习了后面的前面复习的又遗忘了。大部分同学的复习是被老师牵着走的，没有自己的复习方法。复习目标学问目标能明白中考文言文基本篇目中本专题重 要的文言现象（通假字、词类活用、古今异义、一词多义、常用虚词） ，积存常用文言词语的用法。把握学习文言文的方法，把握文言文词语复习方法，培育同学自主学习的才能技能目标通过归纳、总结八篇文言文里的字、词，把握文言文词语复习方法，培育同学自主学习的才能，探讨复习课内文言文的有效方法，使同学所学学问系统化。情感目标提高同学的观赏品尝和审美情操，激发同学阅读文言文的爱好， 增强学习信心。复习重点归纳落实本专题文言文的通假字、词类活用、古今异义、一词多义常用虚词。复习难点积存文言词汇、把握复习文言词汇的方法复习策略提问法、小组竞赛法、练习法、归纳法课前预备同学的预备梳理记承天寺夜游、小石潭记、与朱元思书 、岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪 、满井游记 三峡八篇文言文，归纳整理重点实词和常用虚词的。完成导学稿。老师的预备吃可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载透八篇文言文的字词，并动手归纳整理好通假字、一词多义、词类活用、古今异义、常用文言虚词，设计导学稿、课堂练习。做好多媒体相关。复习课时一课时复习流程复习环节老师活动及答案提示方法导引设计意图导入同学们，经过我们第一轮的复习，我们对中考24篇文言文加深了印象，为了巩固大家的学问，使所学学问系统化，也为了让大家把握复习古文的基本方法，老师把24篇文言文分成了四个专题，期望通过本专题的复习，大家能用此方法去巩固另外三个专题的学问，让零散的学问系统化。今日，我们教同学们第一个专题：山水怡情借景抒情文言文的复习方法，信任对大家是很有帮忙的。本节课是我们专题复习的第一课时，第一对文言词语进行归纳整理。明确老师设计此教学的目的，激发同学的学习爱好。考纲阐释方法点拨懂得浅易文言文中常见文言词语的意思。题型为挑选题，要求懂得的词语出自文段中，将联系到其他课文中的词语或现代汉语中的成语。方法： 1、归纳通假字、一词多义2、整理古今异义、词类活用、重点虚词。重点关注文言实词，明白常用文言虚词。让同学明确考点和题型以及从哪些方面入手归纳“通假字”归纳整理通假字的重点就是对它的说明。通假字的解释有肯定的格式。 哪位同学把这种格式说出来了？明确：“ xx ”通“ xx ”，意思是“ xx ”幻灯片出示师生课前整理的“通假字”实例（见）从同音、形近方面考虑所通用的字，联系上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载下文确定是否通假字。教给同学辨别通假字的方法。“一词多义”归纳整理老师明确：同样的字，在不同的语句中意思大不一样，这样的词就是“一词多义”。幻灯片出示师生课前整理的“一词多义”实例（见）先把握词的本义，再由本 义推断其他意思。教给同学方法。“古今异义归纳整理”有些文言词语与现代汉语意思完全不同，我们叫做古今异义词。幻灯片出示师生课前整理的“古今异义”实例（见）从词义范畴的变化和感情颜色的变化方面考虑教给同学方法。“词类活用归纳整理”老师明确：词类活用经常是借助肯定的语言环境，将通常某种用法的词暂时作另一种用法。幻灯片出示师生课前整理的“词类活用”实例（见）分清是否活用，可凭语感， 也可用划分句子成分的方法。教给同学方法。“重点虚词归纳整理”文言虚词所占的重量不多，大家只需要积累几个常用虚词的意义即可。幻灯片出示师生课前整理的 “常用虚词”实例（见）课外文言文练习教材中学过的典型的词语意义要准时积存、分类整理归纳，强化重点记忆，并要敏捷运用，迁移到课外。课外迁移 （见）课内向课外迁移。常积存、多记忆培育同学把握学习文言文的规律和方法，实现由课内向课外的迁移。课堂小语1、平常留意积存、归类、整理和多练习。2、善于延长与关联。就是将 同一个词语在不同课文中的意思、用法进行联想、归纳，对课文的懂得和熟知程度是提高该题得分的关键。3、在平常可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载多积存成语。作业设计完成拓展性练习（见同步练习卷）板书设计写景抒情文言文词语复习方法1通假字2一词多义 3古今异义课内迁移课外 4词类活用 5常用虚词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载