_五年级上册数学教案-问题解决 西师大版.docx

问题解决叙永县实验小学 李 会u 教学内容 教材第63页例2，求平均数的问题，完成练习十五的相关练习。u 教学目标1、能从多种角度分析并解答3步计算的求平均数的问题，体会解决问题策略的多样化。 2、引导学生通过合作交流，在实际的操作和探究过程中，运用数学知识来解决实际问题的能力。 3、通过小组合作的学习活动，培养学生合作的意识和集体探索能力和精神。u 重点、难点 重点 能解答3步计算的求平均数的问题。 难点 体会解决问题策略的多样化。教学过程（一）激趣导入：师：时间过得真快呀！一眨眼的功夫，同学们已经上五年级了。李老师考考你们：我们年级有几个班？生：4个班师：一共多少人？（一共220人）师：平均每个班多少人？生答。师：六年级有5个班，一共272人。平均每个班多少人？学生独立计算，指名汇报。师：同学们观察，这两道题都是求什么？（平均数）师：这节课，我们就一起来学习有关小数除法的平均数问题。（二） 自主探究：（1） 教学例2：出示例题2 看题，已知什哪些数学信息，要求什么数学问题？学生汇报后，提出如下问题，让学生在小组内交流：我们知道管道的总米数吗？铺设的总天数呢？你能算出铺设的总米数和铺设的天数吗？怎样求平均铺设的米数？说一说你的解题思路。生汇报，师板书：（1） 一共铺设了多少米？ 49.6+45.6=95.2（m）（2） 一共铺设了多少天？ 4+3=7（天）（3） 平均每天铺设了多少米？ 95.2÷7=13.6（m）师：你能用综合算式表示吗？（49.6+45.6）÷（4+3）= 95.2÷7= 13.6（m） 答：平均每天铺设13.6m。 我们来小结一下：求平均数要先求出总数量，再求出总份数，最后用“总数量÷总份数=平均数”计算。（四）拓展提升：星级大战 1、练习十五第47题 2、 周六，老王和小王去爬山。小王上山用了2时，平均每时走3.15km。下山时加快了速度，用了1.5时，小王上山和下山往返一次的平均速度是多少?数量关系：总路程×总时间=平均速度总路程：3.15×2×2=12.6（km）总时间：21.5=3.5（时）平均速度：12.6÷3.5=3.6（千米/时） 3、周六，老王和小王去爬山。老王上山时每分钟走60米，18分钟到达山顶。下山时，每分钟走90米，老王上山和下山往返一次的平均速度是多少? 数量关系：总路程×总时间=平均速度总路程：60×18×2=2160（米）总时间：60×18÷90=12（分）1218=30（分）平均速度：2160÷30=72（米/分钟）（五）分享收获：这节课你有什么收获？u 板书设计：问题解决 例2：（1）一共铺设了多少米？ 49.6+45.6=95.2（m） （2）一共铺设了多少天？ 4+3=7（天） （3）平均每天铺设了多少米？ 95.2÷7=13.6（m） 答：平均每天铺设13.6m。