2020-2020学年上学期六年级教科版科学期末试卷(II)卷.doc

2020-2020学年上学期六年级教科版科学期末试卷（II）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共8题；共22分)1. （2分）小明用两种方法来拉小货车，更省力的是（ ）。A . 甲更省力    B . 乙更省力       C . 两者一样省力    D . 两者一样费力    2. （2分）人的脚能承受较大的重量，主要是因为（ ）。   A . 脚骨组成拱形结构    B . 脚骨的数量多    C . 脚部肌肉发达    3. （8分）下面电路连接中，小灯泡会亮的是（ ）。 A .     B .     C .     4. （2分）在研究纸的形状是否会影响纸的抗弯曲能力时，应该改变的条件是（ ）。A . 纸的长、宽    B . 纸的厚度    C . 纸的形状    5. （2分）把一张纸折成“W”形后抗弯曲能力会大大增强，是因为（ ）的缘故。 A . 减小宽度，增加厚度       B . 增加宽度，减小厚度       C . 增加宽度，增加厚度    6. （2分）冬天搓搓手可以让手变热一些，这时（ ）。 A . 机械能转变成了热能     B . 化学能转变成了热能     C . 热能转变成了机械能    7. （2分）下列材料中，应用了斜面作用的是（ ）。   A . 火钳    B . 螺丝钉    C . 螺丝刀    8. （2分）下图是用滑轮组提升重物实验时的部分器材。（1）实验中，滑轮组的作用是（ ）。 A . 能省力但不要改变用力方向     B . 能改变用力方向但不能省力    C . 既能省力又能改变用力方向    （2）滑轮组实验中，要将重物提升10厘米，则绳子向下拉动的距离（ ）。A . 小于10厘米    B . 等于10厘米    C . 大于10厘米    二、 判断题 (共10题；共20分)9. （2分）藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、珙桐都是我国的珍稀生物。（ ） 10. （2分）转动钥匙开锁时，应用了轮轴的原理。 11. （2分）做电磁铁实验时，不能用短路的方式长时间把干电池接在电路中。 12. （2分）把通电的导线放在指南针上方，指南针不会发生偏转。（ ） 13. （2分）增加桥梁的宽度和厚度，都可以增强它的抗弯曲能力。             14. （2分）电动机内部的电刷可以改变电流方向。15. （2分）同一种生物，环境发生变化，其形态结构也会有所不同。 16. （2分）石油和天然气都是可再生能源。 17. （2分）“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”，这是因为增加了材料的厚度与宽度，其抗弯曲能力增强了。                                      18. （2分）把“一”字形的材料弯折成“W”形，材料的抗弯曲能力会发生改变。 三、 填空题 (共9题；共25分)19. （3分）我们人体的形状和结构很精妙。头脑近似于_，胸廓近似于_，它们护卫着我们的大脑和心肺。 20. （2分）固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫_滑轮，可以随着重物一起移动的滑轮叫_滑轮。 21. （3分）有的工具是费力的，但能让我们生活更加方便，例如：_。 22. （2分）有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是_ 和_ 两种简单机械的组合。 23. （2分）一张纸，通过改变_、_、_等方法都可以改变它的抗弯曲能力。24. （1分）像埃菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做_结构。 25. （2分）当电磁铁接通电路时，小磁针所指的方向如右图所示。（1）判断电磁铁的磁极，写在括号内。 （2）你判断磁极的理由是_； 26. （5分）如图所示的A，B两个滑轮中A是_滑轮，B是_滑轮。当以F为10牛的拉力拉物体匀速前进时，则物体与地面间的摩擦力为_牛。 27. （5分）电磁铁和磁铁一样也有_极和_极，可以通过改变_或改变_的方法来改变它的磁极。四、 实验探究题 (共3题；共23分)28. （9分）小明同学在做俯卧撑运动，此时可将他视为一个杠杆。他的重心在A点，受到的重力为450牛，O为支点。已知OB为0.9米，B到C点的距离BC为0.6米。 （1）图中_点是用力点，_点是阻力点。 （2）在图中用箭头表示阻力的方向，用力的方向。 （3）当他撑起身体时，双手对地面的压力比脚掌对地面的压力要_。 （4）做俯卧撑运动可以看作是_（填“省力”或“费力”或“既不省力也不费力”）杠杆。 （5）人体在运动中，身体的很多器官参与其中，以下器官中分别起到杠杆作用、支点作用、运动的动力来源，正确选项是_。 A . 关节、骨、肌肉    B . 肌肉、骨、关节    C . 骨骼肌、关节、骨    D . 骨、关节、骨骼肌    29. （9分）下列甲乙丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组的同学设计的探究电磁铁的磁力大小的有关实验，请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（1）他们想研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系，你认为他们应该选择图中的哪两个装置进行实验？（2）该实验中，需要改变的条件是什么？_。不需要改变的条件是什么？_、_。（3）此实验得出什么结论？ （4）当小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯的下端，结果发现小磁针的S极被排斥了，则可以推测甲装置中铁芯的上端是_极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是_。30. （5分）电磁铁的研究。为了研究电磁铁的磁性，我们准备了铁钉和右图中所示的材料。（1）电磁铁与我们三年级学习的磁铁有许多共同的特点：它们都具有_性，能吸引铁这类物质。在实验中，我们通常用_的数量来直观地进行比较。 （2）如果要研究“电磁铁的磁极方向与哪些因素有关”，使实验现象最明显，我们应该选用_号线圈和_号电池。(填序号)五、 综合题 (共1题；共10分)31. （10分）在草原上，羊经常会被狼吃掉，为了保护牧民辛辛苦苦饲养的羊，有人认为可以通过把草原上的狼都消灭掉的方法来保护羊。 （1）你认为这种做法科学吗？为什么？ （2）你对保护家乡生物多样性有什么好的建议？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共8题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、 判断题 (共10题；共20分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 填空题 (共9题；共25分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、26-1、27-1、四、 实验探究题 (共3题；共23分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、五、 综合题 (共1题；共10分)31-1、31-2、