初一上册生物复习资料重点汇总.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载初一上学期生物复习资料重点汇总第一单元生物和生物圈第一章熟悉生物 第一节生物的特点1. 能区分生物和非生物。 （珊瑚、机器人、钟乳石等不适生物，由于它们不具备生物的特点）2. 生物的特点：需要养分。能进行呼吸。能排出体内产生的废物。能对外界的刺激做出反应。能生长和繁衍。能遗传和变异。除病毒 外，生物都是由细胞构成的。（区分生物的每一种行为分别反映的特点，如：一母生九子，各个都不同，反映的是？）其次节调查周边环境中的生物（明白即可，不作要求）1. 调查是科学探究常用的方法之一。2. 生物的归类其次章明白生物圈第一节生物与环境的关系1. 生物圈：指的球上全部的生物与其环境的总和。2. 环境中影响生物的生活和分布的因素称生态因素，可分为两类： 非生物因素：光、温度、水分等（高原反应是大气因素引起的）生物因素：影响某种生物生活的其他生物（种间关系：捕食、共生、寄生、竞争。种内关系：种内互助，种内斗争）3. 适应和影响生物环境（会区分，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是温度对植物的影响）影响4. 探究试验：（重点 ：光对鼠妇的影响的试验）步骤 : 提出问题 作出假设 制定方案 实施方案 得出结论 表达沟通探究要求： 1. 保证单一变量 , 做对比试验。2. 用多只鼠妇做试验，防止偶然性。3. 取多次试验的平均值，削减误差。其次节生物与环境组成生态系统1. 生态系统：是指在肯定的空间范畴内，生物 与环境 所组成的统一的整体。（判定，如：森林里全部的树是不是生态系统？）2. 生态系统的组成：生产者（植物）。消费者（动物） 。分解者（细菌和真菌）和非生物部分。3. 食物链：是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。（正确书写食物链）4. 食物链的写法：1. 必需从生产者开头。2. 食物链中只能有生产者和消费者，绝不答应有非生物部分和分解者参加。3. 箭头指向取食者（捕食者）。5. 生态系统具有自我调剂才能。（如：草原上，草、羊、狼的数量变化问题）6. 有毒物质的积存（养分级别越高的生物，有毒物质积存的量就越多）第三节生物圈是最大的生态系统1. 生物圈的范畴：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面（海平面上下各十千米，即20 千米）2. 各种各样的生态系统，区分“的球之肾”、“的球之肺”和“绿色水库”指的是什么生态系统？3. 生物圈是一个统一的整体，是的球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园。其次单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节 : 练习使用显微镜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、显微镜的基本构造和作用（ P36 一般光学显微镜图要记住）机械部分镜座：稳固显微镜。镜臂：握镜的部位。载物台：放置装片的的方，中心有一个小孔，叫做通光孔。两旁各有一个压片夹。位置：位于载物台的下方，上面有大光圈和小光圈它们均可对准通光孔。光圈越大，能通过的光线越多。作用：调剂光线的强弱。遮光器使用方法：光线强要削减光强度时，用小 光圈，光线弱要增加光线强度时用大光圈。构造：有两面，平面镜（只反射光线）和凹面镜（集合并反射光线），反光镜作用：反射光线。使用方法：转动，光线强时不需要聚光用平面镜，光线弱就需聚光用凹面镜。镜筒：上端是安装目镜的的方，下端是转换器。转换器：上面安装转盘。使用时可以转动来转换物镜。 粗准焦螺旋：转动时，镜筒升降范畴较大，用于查找物像。 细准焦螺旋：转动时，镜筒升降范畴很小，能使物像更清楚。光学部分目镜：接近人眼睛的镜头，上面标有5×或 10×等字样，表示放大5 倍或 10 倍。物镜：接近物体的镜头，上面标有10×或 40×等字样，表示放大10倍或 40倍。留意：物镜和目镜跟显微镜的放大倍数有关，因此目镜和 物镜是显微镜最重要的部分。目镜和物镜的放大倍数越大，看到的物体的像就越大。从目镜看到的物象是。显微镜的放大倍数的运算方法是：目镜的放大倍数乘 物镜的放大倍数=显微镜的放大倍数（填数学运算符号）二、显微镜的使用1. 显微镜的使用步骤 重点！ （ 1）取镜安放：左手托镜座，右手握镜臂。把显微镜放在试验桌略偏的位置，安装好目镜和物镜。（ 2）对光：所谓对光就是指使目镜、物镜、通光孔和反光镜在同始终线上，可以通过转动转换器、遮光器和反光镜来完成。 （弄清转动的先后次序）外界光线到达目镜的途径为：外界光线反光镜遮光器上的光圈通光孔标本物镜镜筒目镜操作：物镜对准通光孔。使用放大倍数较（填“高”或“低” ）的物镜把光圈对准通光孔，使用的是光圈。转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。从目镜中调剂。（留意：两眼同时睁开）结果：目镜中显现一个的视野，说明对光胜利，外界光线进入显微镜并能进行观看了。（ 3）观看：把要观看的玻片标本发在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔中心。转动，使镜筒渐渐下降，直到物镜接近玻片标本为止，此过程中眼睛肯定要看着，防止下降的镜筒撞到玻片标本，损坏物镜。一眼向目镜内看，同时渐渐旋转，使镜筒渐渐上升，直到找到物像为止。找到物像后，换用，使看到的物像更加清楚。（温馨提示：请展现一遍显微镜的使用，在操作的过程中，说明你的步骤和目的。）2. 使用显微镜的留意事项：（ 1） 保持显微镜的清洁，目镜和物镜只能用专用的擦镜纸 拭擦。水、酒精或其他药物切勿接触镜头。（ 2） 要养成两眼同时睁开的习惯。3. 玻片的移动与物像的移动方向（ 1） 由于显微镜下观看的到的物象为倒像，那么在左上的物像它的实物在右下方，要将实物移到视野中心，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载就要把实物往左上方移，这样像才能在视野中心。（ 2） 假如在标本上写上一个“上”字样，在显微镜上看到的像的外形为“”。（小技巧：要知道“上”字样在显微镜中的像的外形，只要你把“上”字样写在一张纸上，然后将纸张旋转180 度看，看到的图形就是“上”字样在显微镜中的像的外形。）4. 污点位置的判定通常判定次序是这样的：目镜玻片物镜。 如先转动目镜，污点跟着目镜一起转动。说明污点在上。 如先转动目镜，污点不移动，再移动玻片，污点跟着移动。说明污点在上 如转动目镜和移动玻片，污点均不移动，说明污点在上。5. 使用观看时，由将物镜低倍镜换成高倍镜后，在从目镜内看时会发生一下这些变化：物镜的放倍数越大，看到的像的体积越。物镜的放倍数越大，外界进入物镜的光线越少，视野的亮度变。物镜放大倍数越大，看到的范畴越小，这是看到的物体的数目也越。其次、三节：植物细胞、动物细胞玻片标本所观看的材料要薄而透亮。1. 切片：切取材料的薄片制成（如叶的横切、茎的横切）2. 涂片：用液体生物材料经过涂抹制成的（如血液、细菌培育液）3. 装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（如洋葱内表皮、人的口腔上皮细胞）一、试验：（请对比记忆）观看植物细胞和动物细胞1. 材料：洋葱鳞片内表皮（人的口腔内侧壁 上的上皮细胞）2. 步骤： 1 擦 2 滴 3 撕（ 3 刮） 4 展（ 4 涂） 5 盖 6 染 7 吸用擦拭洁净玻片。滴，目的是：（人的口腔上皮细胞滴的是？为什么不滴清水？）撕取洋葱鳞片，展平的目的是为了（人的口腔上皮细胞是怎么取材的？）盖片：盖玻片一端先接触水滴 ，渐渐盖下（防止显现气泡）。滴碘液染色：目的是便于观看3.观看：显微镜下，染色最深的是细胞核，一般看不到细胞膜。二、动、植物细胞的基本结构及功能细胞壁：薄，起爱护、支持作用。细胞膜：掌握物质进出细胞细胞质：内有叶绿体、线粒体、液泡 （其内溶解着多种有色、有气味等物质的液体叫细胞液）等细胞核：球形，是掌握中心、遗传信息库区分植物细胞和动物细胞的结构相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡，动物细胞没有。第四节：细胞的生活1. 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞的生活需要物质和能量。2. 细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳） ：水、无机物、氧等，这些都是小分子3. 细胞膜能掌握物质的进出，对物质有挑选性，有用物质进入，废物排出，无用物质阻挡在细胞外。4. 细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 将有机物中储存的化学能释放出来。二者联系：都是细胞中的能量转换器可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存 在有机物中。线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 （动植物细胞都有线粒体。）5. 细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中。细胞的掌握中心是细胞核。细胞核中的遗传信息的载体DNA。其次章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1. 生物体能够由小长大的缘由：细胞生长、分裂和分化。2. 细胞生长：细胞体积增大。（变化最明显：如小液泡融合成大液泡。）细胞分裂：细胞数目增多。（关于细胞不能无限生长，与（表面积/体积）的比例有关。 ）（明白即可）3. 细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞。过程：细胞核分裂 细胞质分裂 形成新的细胞膜（植物细胞仍会形成新的细胞壁）。变化最明显： 染色体（ 复制 后染色体数目加倍，并且平均安排 到两个新细胞中，新细胞与原细胞有外形 和数目 都相同的染色体） 。这种分裂的意义：保证了新细胞和原细胞含有的遗传物质保持一样。结果：使细胞数目增加。4. 动、植细胞分裂的不同点：动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。植物细胞：在原先的细胞中心形成新的细胞膜和新的细胞壁。其次节动物体的结构层次1. 动物和人体的发育都是从一个细胞（受精卵） 开头的。2. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或者一种细胞通过分裂产生的后代，在外形结构和生理功能上发生差异性的变化的过程。3. 组织：由外形相像，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。四种基本组织：上皮组织：由上皮细胞构成。爱护、分泌作用。（如，皮肤上皮、小肠腺上皮 ）肌肉组织：由肌肉细胞构成。收缩、舒张，使机体产生运动。（心肌、骨骼肌、平滑肌）神经组织：由神经细胞构成。感受刺激，传导神经冲动，起着调剂和掌握的作用。结缔组织：支持、连接、爱护、养分等功能。（如， 血液 、骨组织）4. 器官：由不同的组织根据肯定的次序结合在一起构成的行使肯定功能的结构。5. 系统：能够共同完成的一种或几种生理功能的多个器官，根据肯定的次序组合在一起，就构成了系统。人体的九大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、免疫系统。6. 动物体的结构层次细胞分化组成组成组成细胞组织（四种）器官（八大）系统人体（动物体）第三节植物体的结构层次1. 植物体结构层次：细胞分化组成组成细胞组织（五种）器官植物体2. 五种基本组织：分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂才能，能不断分裂产生新细胞。分布在茎尖、根尖。爱护组织：爱护内部柔嫩的部分。分布在根、茎、叶表面。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载机械组织：细胞壁厚，具有支撑和爱护的作用。分布在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。输导组织：导管运输水分和无机盐。筛管运输有机物。分布在根、茎、叶等处。养分组织：细胞壁薄，液泡较大，能贮存养分物质，含有叶绿体的养分组织仍能进行光合作用。植物体的各个器官中均有分布。3. 绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（养分器官）。花、果实、种子（生殖器官）第四节单细胞生物（P68 的草履虫结构示意图肯定要记住） 1、草履虫是一个细胞吗？是，由于它具有与细胞共有的基本结构，如细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核等。2、草履虫可独立完成生命活动吗？能完成哪些生命活动？可以，草履虫是生活在水中的单细胞生物，能够 靠体表的纤毛摇摆处处游动（运动）。由口沟从水中获得食物，在体内形成食物泡，产生的废物由胞肛排出（摄食）。表膜能直接在水中进行氧气与二氧化碳的交换（呼吸）。并能通过分裂产生新的个体（繁衍）。3、大多数的单细胞生物是鱼类的自然饵料。草履虫仍能净化污水。但是有些单细胞生物也能侵入人体，危害健康。海洋中某些单细胞生物过度繁衍会形成赤潮，影响渔业。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物生活环境结构特点利用方式藻类大多数生活在水中无根、茎、叶的分化食用，医用，药用，苔藓阴湿有茎、叶，但是没有输导组织，有假根单层细胞的叶片可以用来检测环境污染蕨类阴湿有根、茎、叶的分化，也形成了输导组织食用，或者作为观看植物其次节种子植物1. 种子的结构（ 重点！ P81 的图要记住 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结果皮（单 /双）子叶胚果实胚芽、胚轴、胚根种 子 （ 胚乳）留意： 单、双子叶植物的子叶的功能有什么不同？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结种皮双子叶植物： 两片子叶，无胚乳。如：菜豆、花生等单子叶植物： 一片子叶，有胚乳。如：玉米、小麦等2. 裸子植物的种子外无果皮包被，只有根、茎、叶和种子四种器官。如：杉树、银杏被子植物的种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。如桃、西瓜等3. 区分裸子植物和被子植物 明白一下即可草本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结植物开花木本不开花被子植物附： 裸子植物 （除了银杏）的叶片通常狭长，呈针形、鳞形、条形、锥形等裸子植物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次章被子植物的一生第一节种子的萌发一、种子萌发的条件1. 自身条件：胚是活的。胚是完整、饱满的。种子度过了休眠期。2. 环境条件：相宜的 、肯定的和充分的。二、种子萌发的过程1. 种子萌发过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）种子吸水膨胀，同时将贮藏在 或 内的养分物质逐步分解，转化成可以被细胞吸取利用的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结物质，输送到 、 和 。（ 2） 突破种皮形成根。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 3）胚轴伸长，胚芽突破种皮发育成，继而发育成茎和 。2. （抽样检测法）测定种子的发芽率：发芽率是指萌发的种子数占 的百分比。其次节植株的生长一、根的生长1. 根生长最快的部分是。2. 根尖的结构： （P97 的图要记住 ）（ 1）范畴：从根的 到生有 的部分。（ 2）结构：根尖包括 、 、 、 。（ 3）功能：根冠具有 作用，分生区具有旺盛的 才能，伸长区能快速 ，成熟区具有 作用。3. 根的伸长：一方面依靠根尖 区增加细胞数量，另一方面依靠根尖 区细胞的快速伸长。二、根的吸取功能：1. 主要部位：根尖的成熟区，吸取土壤中的 和 。2. 无机盐的作用：（ 1）含 的无机盐，能促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂。（菠菜等）（ 2）含 的无机盐，能促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。（番茄、辣椒等）（ 3）含 的无机盐，使植物的茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。（马铃薯等）三、芽的类型：1. 按着生位置的不同，可以把芽分为 和 。2. 按芽将来发育结果的不同，分为花芽、叶芽和混合芽。四、芽的结构与发育：1. 枝芽的结构： （P98 的图要记住 ）（ 1） ：使芽轴不断伸长发育成茎，并形成新的 。（ 2） ：展放后形成新的叶。（ 3）叶原基：发育成 。（ 4）芽原基：发育成 。（ 5）芽轴发育成 。第三节开花和结果一、花的结构（P104 桃花的基本结构图和子房内胚珠的示意图要记住）1. 一朵完整的花包括花柄、 、 、花瓣、 、 等部分。2. 雄蕊由 和 组成，雌蕊由 、 和 组成。雌蕊和雄蕊合称（花蕊）3. 花的主要结构是 和 ，由于它们与 的形成有直接关系。二、花的类型（明白即可，不做要求）1. 在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花, 在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。2. 单性花中，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。三、传粉1. 植物开花以后，成熟的花药自动裂开， 从花药里散发出来，通过肯定的方式，落到的 柱头上，这个过程叫做 。2. 植物传粉的方式分为 、 。（ 1）花粉落到同一朵花的柱头上的过程，叫做 。（ 2）一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，叫做 。（ 3）用人工的方法， 从雄蕊上采集 ，再将 传授到雌蕊柱头上的技术叫做。四、受精1. 概念：精子与 融合，形成 ，这个过程叫做 。2. 过程： 花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的 的刺激开头萌发，长出 。花粉管穿过 伸入 ，始终到达 。花粉管进入胚珠后， 与 相融合形成 受精卵 。另一个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载与两个结合形成 受精极核 。这称之为 双受精 。（被子植物特有的现象）五、果实和种子的形成：（ P106 图要记住 ）1. 传粉和受精作用完成以后，萼片、花瓣、 以及雌蕊的 和 一般都逐步凋落，雌蕊的 却渐渐膨大起来。2. 在果实的发育过程中，子房壁发育成 ，子房中的胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 ，最终雌蕊的子房发育成 。3. 向日葵、玉米等植物，每个子房里只生有一个胚珠，因此每个果实里只有 粒种子。花生、番茄等植物，每个子房里生有多个胚珠，果实里就含有 粒种子。第三章绿色植物与生物圈中的水循环一、根对水分的吸取根吸取水分的主要部位是。由于成熟区有大量的，可大大的增加根吸取水分的面积。二、茎对水分的运输水分在茎内的运输结构是，它是属于。每一根导管都是由很多长形、管状的死细胞组成，形成了一根的管道。有机物在茎内的运输结构是，它是由很多活细胞组成，并在上下相连的细胞间形成筛孔。三、植物的蒸腾作用1. 水分从的植物体表面以状态散失到大气中过程，叫做。2. 叶片由、与三部分组成。3. 气孔是由一对组成。气孔是植物的“门户”，也是的“窗口”。4. 蒸腾作用的意义：5. 降低植物体的温度。促进根吸取水分，拉动水分和无机盐在体内的运输。提高大气湿度，增加降雨，促进生物圈中的水循环。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、试验：绿叶在光下制造有机物方法步骤：1. 暗处理（运走或消耗叶片原有的淀粉）2. 叶片局部遮光处理（形成对比）3. 光照几个小时（让植物进行光合作用）4. 酒精脱色（防止颜色干扰，便于观看）5. 清水漂洗、滴加碘液（检验是否产生淀粉）6. 清水漂洗（防止颜色干扰、便于观看）留意： 这一步的装置是如何摆放的？酒精脱色后，叶片变成颜色？酒精变成颜色？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现象：遮光部分 不变蓝。未遮光部分 变蓝结论：淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件。叶绿体既是生产有机物的“车间”，又是将光能转变成化学能的“能量转换器”。二、绿色植物制造有机物的意义：1. 用来构建植物体，为植物的生命活动供应能量。2. 哺育的生物圈中的其他生物，为他们供应了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平稳第一节光合作用吸取二氧化碳释放氧气一、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的过程，用反应式子表示为：光 能（学会写式子，并试着把写好的式子概括成一句话。）二氧化碳水有机物 氧 气叶绿体（储存着能量）二、光合作用原理在农业生产上的应用：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载保证农作物有效的进行光合作用的各种条件，合理密植 ，使作物的叶片充分的接受光照。其次节绿色植物的呼吸作用一、呼吸作用的概念：细胞利用氧， 将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。（同光合作用一样，学会写反应式，并试着把写好的式子概括成一句话。）线粒体有机物+氧气二氧化碳+水 +能量（储存着能量）二、呼吸作用是生物的共同特点，其实质都是有机物分解，释放能量。呼吸作用的意义：为生物的一切生命活动供应能量。三、绿色植物在维护生物圈中的碳氧平稳中的作用：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维护了生物圈中的碳氧平稳。几个特性：1. 淀粉遇碘变蓝。2. 氧气有助燃的特性。3. 氢氧化钠溶液能吸取二氧化碳。4. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。生物复习请留意：1. 留意课本，由浅入深2. 把文字和图片结合起来复习，效率会更高！3. 抓住重、难点，老师重点强调的文字和图片要弄懂（复习材料中有标注哦！）4. 进行对比记忆会让复习更省事！（如动、植物装片的制作。动、植物结构。光合作用和呼吸作用等）5. 持之以恒，各个击破。6. 最终，记忆的同时适当的做些习题，提高实战才能，不懂的肯定要问同学、问老师哈！（附：生物老师的办公室在初一的二楼）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载