2022家长道歉信15篇.docx

2022家长道歉信15篇家长致歉信1敬重的老师：您好！对于今日孩子所犯的错误我们深感愧疚，是我们放弃了与学校老师关于孩子教化方面的协作，放松了对孩子的志向教化和道德教化，我们表示自我检讨。我们支持您今日对孩子的处理看法，今后我们要吸取教训，教化孩子健康成长。此致敬礼！写信人：xx20xx年xx月xx日家长致歉信2敬爱的家长挚友：您好。我为我昨天早上跟您打电话时的毫不客气的言语向您致歉。为了肃穆班纪，我严格要求学生的时候，一并对家长您实行了不应当有的严格看法，这是错误的。虽然站在我的角度我可以有充分的理由为自己开脱说自己那样做的合理性。但是我经过反思，发觉我还是错了。不穿校服不遵守校规，就算是屡教不改，那也是孩子的错。老师和家长是教化阵线同盟。我可以要求家长帮助，但是指责指责我的盟友，就是我的失态。特别愧疚我昨天的说话看法损害了您。我不知道自己这样做是否合适。在我所处的单位，在领导的要求带领之下，学校已经把家长和孩子宠到了天上，也正在收获恶果。比如家长频频告发老师、指责老师。学生难以管教。我在带班过程中深有体会，并有意订正。但是我做错了事情，致歉还是应当有的。我信任，明理的家长不会因此就更加恃宠而娇。就算是有非议，那也是别人的事情。伤了别人，就应当致歉。至于别人如何看待对待自己，无需太多关注。这是我的逻辑。此致敬礼家长致歉信3敬重的老师:今日孩子在学校的不礼貌行为，知悉，在对对孩子的不理智行为表示歉意，希望老师不计前嫌，能够宽容的看待青春期孩子的叛逆行为，给他们一点时间，冷静下来思索正确处理问题的方式。 此致 敬礼！xx学生家长家长致歉信4敬重的老师：对于今日孩子所犯的错误我们深感愧疚，是我们放弃了与学校老师关于孩子教化方面的协作，放松了对孩子的志向教化和道德教化，我们表示自我检讨。我们支持您今日对孩子的处理看法，今后我们要吸取教训，教化孩子健康成长。致歉人：日期：家长致歉信5敬重的老师：对于今日孩子所犯的错误我们深感愧疚，是我们放弃了与学校老师关于孩子教化方面的协作，放松了对孩子的志向教化和道德教化，我们表示自我检讨。我们支持您今日对孩子的处理看法，今后我们要吸取刻训，教化孩子健康成长。xxx20xx年xx月xx日家长致歉信6学生家长：您好!一个学年很快就过去了，本学期通过中山市教化局统一制卷、东区教化办统一组织的学期末水平测试状况来看，我们认为90%的学生文化成果得到了很大的提高：特殊是：1、今年上学期才转进我校的学生成果有了极大的改变，比刚刚入校考试成果提高了许多;2、学习习惯不好的一部分学生得到了矫正，学习成果有了明显的进步。然而，使我们感到缺憾的是有极少部分学生(或许就是您的孩子)水平测试不太志向，部分科目不及格甚至是较差(主要是存在在低年级学生中)，为此，作为校长，我也陷入了深深地思索与两难选择给家长真实的汇报，还是蒙骗家长以虚假的成果告之。反复思索之后，本着教化的宗旨和本学校的办学指导思想，最终良知战胜了自私、宽容战胜了狭隘。学校确定：将真实的状况告知家长，当然，我们想到：家长看到孩子的试卷、看到孩子的成果单时会有三种状况：一、指责谩骂孩子或学校、老师，甚至想立马转学(说明：当您了解到其他学校的真实状况后肯定要转学，本学校同样会敬重您的选择的);二、难以接受，至少说学校没有太多地留面子与学生和家长;三、理解学校，甚至赞同认可学校这一做法，因为你真正了解到了孩子真实的学习状况，家长没有被忽悠。因此，我可以大胆地说一声把孩子考得不好的试卷照实的发下来汇报给家长，这样的民办学校还不多。家长，孩子的学习好坏有专家分析主要缘由：1、孩子本身智商开发迟与早占20%;2、孩子学习习惯好坏是主要缘由约占50%;3、老师的教化方法占15%;4、家庭的良好教化与老师协作占15%。我们既然找到了缘由，因此，对孩子的将来学习就应当有理由充分信任孩子的进步：属于第一种状况的，我们就应当去帮助孩子启迪才智、开发心智、树立信念;属于其次种状况的，那就我们一起帮助孩子把原来一些不良的坏习惯去掉，重新树立良好的学习习惯，其实良好的习惯形成也不是一件难事，关键就是家长、老师和孩子要肯定坚持下去，有不变更坏习惯、不树立好习惯绝不放弃的一种心态与决心;属于第三种状况的，我们学校会依据实际状况对老师进行合适的调整。属于第四种状况的，那就给我们家长和老师提了一个醒：建立老师与家庭的良好联系，共同合作教化好孩子是双方的共同义务。敬重的家长，古代的教化家孔子弟子三千达者也才七十二。在那个万盘皆下品，唯有读书高的社会尚且如此，更何况在当今就业渠道众多、行行能出状元的现代社会，读书不见得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格与心智、熬炼好孩子的身体、培育出孩子的良好的品质就显得尤为重要了。所以，今日希望您看到此信后，一方面要正确对待孩子成果、帮孩子一起分析其缘由、树立孩子自信念;另一方面要朝着提高孩子学习成果这一目标做一些主动地事情。干焦急、乱指责是没有用的。任何一个孩子是世界上唯一的，世界上没有其次个孩子与您的孩子一摸一样。既然是唯一就更要敬重孩子、帮助孩子。愿您与您的孩子一起度过美妙的暑假，期盼下学期您的孩子有更大的进步与欢乐!此致敬礼致歉人：xx20xx年x月x日家长致歉信720xx年7月4日晚上中考成果揭晓，一夜未能入眠，喜忧参半。喜的是部分学生正常发挥考出自己的水平，部分学生超常发挥，成果超过自己的预期目标，忧的是部分学生成果不够志向，没有达到家长的期望，当然也没有达到我的愿望。敬爱的同学，敬重的家长挚友们。孩子是一个家庭的希望，培育一个孩子，成就一个家庭，造福一方水土。孩子这么重要，但是三年前，大家怀着美妙的愿景把你们的孩子交给我们，体现着大家对我们整个班级老师团队的认可与信任。在此对大家致以真诚的感谢。在我们班，有五分之一的学生希望自己考到忻州一中，有五分之二的学生希望自己能闯出静乐，考入忻州，有五分之一的学生希望自己能考到静乐一中试验班，另有五分之一的学生希望自己能考上静乐一中。我觉得无论是学生还是家长，这些愿望都是合理的，恰当的，我们也是朝着这个目标奋斗的。然而志向很丰满，现实很骨感。虽然各个层次都有肯定量的学生达到预期目标。同样也有肯定量的学生没有达到预期目标，有极少数同学，中考成果甚至不达400分。为此，我要向我所带的学生及其家长致以真诚的歉意。我始终认为，一个人的努力达不到预期目标，那就交待不了自己的良心，当然也就交待不了他人。结果不志向，就应当仔细反思，并真诚致歉。不要觉得自己尽力了，就感觉心安理得了。其实，许多时候我们怎么忙，忙什么并不重要，忙出名堂，忙出成果才重要。我的缺憾在于，有些学生还可以考的更好。这既有家庭环境的缘由，也有学生自身不良习惯的缘由，也肯定存在相关学科老师对学生个体检点、落实、关怀、指导不够到位的现象，可能还有老师自身对现行中考理念理解久缺，付出功夫不足，复习方式陈旧，考试方向把握不准等业务方面的缘由。这样分析，或许会遭到同行的非议或不满，但我觉得，取得的成果不够志向，与家长的预期有差距，事后总结反思，对改进今后的工作无疑具有重大现实意义；此外，知耻而后勇也，给学生大胆恳切的致歉并没有什么大的问题，何况，假如工作做的不能令人满足，就应当给对方致歉，我平常就是这样教育学生的。现在，我要大声的对我的学生及家长挚友说：成果没有达到预期目标的同学及家长挚友们，对不起你们。恳求你们不要埋怨。或许，家长、学生根本就没有埋怨，即使有点怨言，也多数是埋怨自家孩子不争气。这让我感觉更加不好意思。和学生朝夕相处近千日，感情自然非常深厚。每送走一届，就思念一届，每考完一次，就缺憾一次，所幸班里绝大多数同学都能考上与自己分数相匹配的中学。我敬爱的同学们，大家在初中的缺憾，只能升入中学去弥补了。塞翁失马，焉知祸福，或许经验考试失利对学生也是一种成长，一种收获。多年的阅历告知我，从我们班走出去的学生，不论就读哪所中学学校，在三年后都能取得志向的成果，考入志向的高校。常常上演着，今日我对学生说声对不起，三年后学生对我说感谢你这样精彩感人的喜剧。或许我的致歉与这几天我县县城各初中校表扬与自我表扬的主题有点不协调，甚至显得有些异类，但这不重要。成果发布的当天，县城各大街小巷就布满了各校有关自个中考成果不错的宣扬广告。与此同时，一则不幸的消息也在微信群、挚友圈、坊间传播着。消息说一家几口带孩子去外地参与小升初考试，在西凌井惨遭车祸。血淋淋的惨剧竟与各初中校特大喜讯喜报光荣榜再创辉煌等夺人眼球的宣扬词出现在同一天。这实在是令人伤感的偶遇。假如我们的教化真如自己宣扬的那么好，真的把教化做到让家长满足、放心，家长须要择师，择班，择校，择外吗？当然，这个家庭外出考试遭此大难属于个例，可是某几个学生考出志向的分数何尝又不是个例呢？终归大千世界，禀赋优良，品质优秀的学生大有人在。要不，为啥每个学校都想挤破鼻子碰破头招到优生呢？当你看到每年全县只有四、五十个考生脱颖而出时，是否看到中考期间尚有近二百人，不能坚守考场。考场睡觉，提前交卷者比比皆是，他们对前途的悲观又有谁来埋单，而他们才是忠实的纳税人，是维持学校正常运转的财政源泉。此类景观是早几年所没有的。考场伺机偷看的学生还算上进的。教化是须要俯下身子，静心钻研的工作，不宜大张旗鼓。大力宣扬所谓成果不仅有悖于教化部关于严禁炒作各类状元的要求，对考生的将来也没有好处；同时，随处张贴广告又新增了城市牛皮癣，对我县创卫创文工作者的劳动也不够敬重。还是沉下心来，多想想那些没有考好的大多数可怜的同学。当大家都在炒作状元，或宣扬可以创建所谓低进高出的神话时，更应当想想，既然咱们这么神通广阔，为啥每年高价外出求学的学生越来越多，甚至最近有人为此付诞生命的代价。相反，外地职业技校来我县狂轰滥炸地毯式招生，似乎我县是生产差生的工厂，也有外地中学驻扎我县，意在把我县少有的优生及部分发展前景好的中上等生挖走。假如我们不能把各自的工作做得足够好，不能让多数学生获得大面积的进步，我县不论哪所学校都将因生源匮乏而出现窝里乱斗恶性互损，今年炒作这个学校好，明年又说那个学校好，给社会形成的印象是哪家也不好。乱相如此，优生不外出才怪呢！所以，当前的教化，特殊是义务教化发展成这个状况，我们久社会一句对不起。义务教化是面对全体的民生工程，良心工程，我们全县上下肯定要坚守教化公德，把教化秩序协调好，让吃苦工作的老师不吃亏，全县教化整体好才是真的好。当然，我们社会也肯定要真诚地敬重老师，重视教化，不要芝麻大点的事就去告状，举报，甚至恶意讹诈勒索，这不仅对孩子心理发展特别有害，也让学校、老师缩手缩脚，极大地限制了教化者的工作热忱。当然，各位家长也不必过度迷信外地，不要轻易随大流地把小孩放到外地赶潮流，咱们当地也有不少德才兼备的好老师，完全有方法把工作做的很好。祝全县考生明天更加美妙。家长致歉信8敬爱的老师： 很愧疚，教我们孩子让你受了许多辛苦。 我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接受这迟来的致歉。从懂事以来，就知道要敬重师长，敬重每一个爱我们孩子的人和我们孩子所爱的人，但是偏偏惹您不兴奋了，有时候我们孩子上课发言不主动或者其他的一些毛病，并不是我们孩子不知道自己错了，是我们孩子自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子。有时候，当然我是说有时候原来很想主动协作老师，也知道自己怎样做能协作老师，可就是不能付诸于行动，或许是青春期的原因，大家都有这感觉，但是看到老师很难过，说实话，我们孩子心里也很难受，不想让事情发展成这样子。所以老师我们孩子今日才会用写信的方式来致歉，老师我们孩子错了，但我们孩子也真的爱您!老师，这么说不是为我们孩子找借口，回想过去，小学时候我们孩子刚起先踏入学校，似乎上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了老师，您对我们孩子的希望，我们孩子清晰那是因为你爱我们孩子，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的。它是深厚，执着的，以至让您大动肝火生气于我们孩子，这一切都是为了我们孩子好，哪有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，悲观，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔我深刻地斟酌，这一切完全是我们孩子的错，甚至应当说根本就是我们孩子太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们孩子的老毛病，总是不能超越自己，打快乐结。所以我们孩子下定决心，改过自新，老师给我们孩子依次机会，这机会就从你不再生气起先，让我们孩子用行动证明给你看，我们孩子须要您的爱，我们孩子一样深深的爱着您!xxx日期：20xx年x月x日家长致歉信9敬重的老师:今日孩子在学校的不礼貌行为，知悉，在对孩子的不理智行为表示歉意，希望老师不计前嫌，能够宽容的看待青春期孩子的叛逆行为，给他们一点时间，冷静下来思索正确处理问题的方式。致歉人：时间：家长致歉信10各位家长您好：这是一封致歉信，为什么呢?理由就是一段时间，我的校讯通不好使了，将近一个星期的时间没有给各位家长发校讯通，也没有刚好的和家长说一下我们的学习内容，在这里，是我的失职，希望各位家长赐予我肯定的理解，最近一段时间我们幼儿在幼儿园表现都很好，我们现在在为幼儿排练圣诞节的节目，小女孩子跳的特别好。请各位家长放心，希望各位家长也能通过这个平台，来给我提一些看法，特别感谢各位家长对我的理解，感谢。此致敬礼!xxxxxxx年xx月xx日家长致歉信11各位家长：感谢您对天材教化的支持和厚爱。由于我们学习分析师人数有限，给每个孩子做学科分析的时间又较长。许多家长上周末来天材教化做询问分析时由于没有事先预约，造成家长和孩子在等候区排队等待多时，我们特别的愧疚。各位带孩子来做学习分析的家长，可以在平常晚上预约我们专业的分析师，给您的孩子做学科测评，这样节约您和孩子的珍贵时间。特此表达我们的歉意！“学习分析”有什么用学习分析原委有什么作用，能让孩子和家长耐性等待几个小时？据天材教化询问部总监耿老师介绍，首先，天材教化的学习分析师都是教化学心理学专业毕业的，其中一部分还有在校的教学阅历，因此对孩子的心理把握上特别的精确到位，跟孩子的沟通没有任何障碍。分析师能从与孩子的谈话中对孩子的学习看法、学习动力、学习爱好上给出孩子的综合评判，同时了解孩子的学习习惯、学习方法上有什么不足，提出改进看法。不同孩子用不同方法不同的孩子，分析师会采纳不同的方法。孩子确定在中心上课以后，我们的教务老师会为孩子选派合适的老师，不同的学生，我们选派不同的老师，依据孩子的性格、学问水平。比如内向的孩子，我们就会选择活泼的老师，淘气的孩子我们选派肃穆的老师，基础差的孩子，我们选派耐性的老师，提优的孩子，我们选派学问面丰富、专攻竞赛的老师。重点是教会学习方法每个孩子的状况不一样，在天材的辅导侧重点也不一样，对于小学低年级的孩子，我们重点是培育孩子良好的学习习惯，端正孩子的学习看法；对于小学高年级的孩子，我们的重点是培育孩子的学习技能；而对于中学的孩子，更多注意孩子实力的培育，如何举一反三等等。利用好开学的时间，做好孩子学习心态的调整，学习安排的支配，养成良好的学习习惯，对于孩子一学期乃至一学年的学习都有很大帮助。此致敬礼！xxx20xx年xx月xx日家长致歉信12敬重的老师：对于孩子所犯的错误，以及我们做家长的不理智的行为表示深深的歉意，在此向您说声对不起，孩子的成长离不开学校和家长的共同努力。今后我们将主动与老师一起，共同探讨思索更加正确的教化方式，指导孩子走上正轨。此致敬礼！致歉人：xxx20xx年xx月xx日家长致歉信13敬重的家长：您好，我在这里公开给您致歉了！我错了！真的是大错特错了！我真诚地希望能得到您的谅解！您大人有大量，我想：您不会公开犯难一位知错就改的小小的老师吧？您的孩子是那样的聪慧，即使上课不听讲，也是能成才的！我错了，当您的孩子想在课堂上尽情玩耍时，我不应当打乱他玩耍的兴致，不应当在课堂上对他大声呵斥，他很胆小的，就因为我的惊吓而使他没有驾驭该驾驭的学问，导致每次测验都是“优秀”。再说了，一位人民老师不光要懂得对孩子爱护入微，更要懂得时刻都应当照看到孩子的自尊，当发觉您的孩子对听课厌烦时，我真应当把班内其他孩子带到室外去上课，您的孩子的玩耍要比其他孩子驾驭学问更重要的多，我怎能磨灭一个孩子玩耍的天性呢？唉，我真是太愚昧了！怎做出这种因大失小的事情呢？真是太不应当了！我真是太庸人自扰了，一个孩子的捣乱怎会影响到其他孩子的前途呢？我又怎能因为一些再平常不过的孩子而去阻挡一个神童的发展呢？尊贵的家长同志，我知道错了，我以后会给您孩子留足够的玩耍空间的！作为天才的孩子是不用做任何作业的，作业对他来说是累赘，会严峻阻碍他智力的发展，所以，课下我再给他补课真是太不明智了！难怪您生气！您生气是因为您对您的.孩子太负责任了！您想让他自由地发展，不想让他受到学问的束缚！惋惜，这个简洁的道理我明白的太迟了！所以，您警告我不要再为您孩子补课是完全正确的，我不应当不听警告！结果让您对我大发雷霆！我这完全是罪有应得！一个孩子怎能会影响班级成果呢？让那些平凡的孩子多学点不就行了吗？何必去难为一个无辜的孩子去遭遇学习的煎熬呢？尊贵的家长同志，我知道错了，我以后不会再给您的孩子增加学习上的任何负担！机智的孩子都懂得怎样留意他自身的平安，即使从四楼飞速跑下一楼再爬过栏杆进入幼儿园，那也是很平常的事，幼儿园的娃娃们比他大那么多，是不会受到任何惊吓的，相反，我不应当大声呵斥吓到了尊贵的他，应当建议幼儿园的老师们把正在玩耍的孩子们都统统带到室内，把全部玩具让给您这个仅仅十岁的孩子，根本也不用担忧滑梯等设施不负重而伤到了您的孩子；即使他在放学队上下队去破坏学校公物，也不是您孩子的错，是因为那些植物生长的过于茂密，教化设施放的不是地方而吸引了您孩子的留意力，我也根本不用担忧他被植物刺伤、被利物扎伤而把他单独留下谈话耽搁了您珍贵的一分钟，让您误以为我又犯老毛病给您孩子补课了，所以您在校内外发疯谩骂那都是应当的，是我自己的多管闲事而造成自己颜面尽失！您做的对，像他这样机智的孩子怎能损害到自己的？受损害的恒久都应当是其他不懂事的孩子！还有，我应当完全遵照您的意思，不再让您孩子受放学排路队的苦，全校几百孩子都可以排队，怎能在乎您一个孩子不排队呢？尊贵的家长同志，我知道错了，我以后不会再以任何理由限制您孩子的自由！唉，该我致歉的事实在是太多太多了.您的孩子这样精彩，这和您的家庭教化是密不行分得，感谢您教化出这么优秀的孩子，他是我们全班的傲慢，是全班的骄傲！感谢您长期以来对班级工作的支持，没有您的帮助我的工作阅历不会这么丰富！为了您的孩子更为精彩，为了其他孩子渺茫的前途，请您接受我真诚的歉意，我们全班师生将对您感谢不尽！xxxxx年x月x日家长致歉信14敬重的老师：对于今日孩子所犯的错误我们深感愧疚，是我们放弃了与学校老师关于孩子教化方面的协作，放松了对孩子的志向教化和道德教化，我们表示自我检讨。我们支持您今日对孩子的处理看法，今后我们要吸取教训，教化孩子健康成长。此致敬礼!XXXXXXX年XX月XX日家长致歉信15敬重的学生家长：你们好!对于上周所发生的事，我深表歉意。因为通过这样一件事，我发觉了工作中的一些不足，你们能提出来，我很兴奋。对于给我的指责，我很乐意接受。因为人是须要指责的，有了指责，才会加强对工作的反思，有了反思才会更加细致入微的进行工作。在对你们表示感谢的同时，我再来回顾一下上周所发生的一些事，以便更好的进行梳理和分析，对存在的一些问题大家有机会可以相互探讨。希望你我之间能达到某种共鸣，共同为教化好您的子女出一份力!回想起上周所发生的几件事，印象很深，周二上午上洗手间，亲眼所见两名高年级学生在明明知道有位老老师在大解(便)的状况之下，一名学生竟公然走到老老师的正对面撒尿，这位老老师头低着，而那名学生的头抬着，并且笑着，而另一名学生见状喜从中来，大步上前站在老老师的身后撒，两人面对面的前后夹击，好一副得意忘形的神态。虽然隔了一块砖的距离，但双方彼此都看得到对方。这样的行为你说文明吗?当然不文明，这简直就是可耻啊!我很想走上前去教训他们两句，但迟疑了片刻，因为我怕惊动了这位老老师，从而让他很尴尬、很狼狈。就是这一迟疑，这两名学生箭一般地飞奔出去，一到外面两人边笑边奔跑相告刚才的壮举。而另一件事，同样令我惊异，就在其次天上洗手间，眼前的一幕又发生了，我随即叫他们下来，起先进行思想道德的口头教化，同时要求他们弄干净，一名学生明显是听得有些不耐烦了，用近乎讨价还价的口吻对我说：“好了，我现在就擦!”边说边解自己的红领巾，另外两名学生见状，边笑边点头，遥相呼应。突见此景，我忽然无语，许久才缓过神来，假装镇静之后，肃穆地说：“红领巾象征着着多数先烈的鲜血，你们现在可都是少先队员了，要加倍的爱惜和珍惜才是啊，怎么可以拿她来擦厕所呢?你们的举动让我很震惊啊!这样沾污烈士的鲜血，你们就不觉得惭愧吗!”而面对的则是一副副无所谓的表情，堪称麻木!身为老师的我惭愧啊!一怒之下，责令他们把外套脱下来擦，给他们以深刻的教训!这三名学生中就包括您的孩子。(做了咱就得承认，对不。)没错，他们还都是孩子，不懂事嘛。是真不懂?从他们的言行举止中我发觉他们是懂的。懂的为什么还敢这么做?因为没有顾忌。什么顾忌?管的顾忌。是没人管吗?不是，我们也提示过，教育过。那为什么还不行?缘由太多，这里不能一一排列，但是单纯的口头教化在处理某些事务上收效甚微是其中之一，这并不是说要提倡体罚，而是必要时要有相应的惩戒方式(当然也不是变向体罚)。比方说在这件事情的处理上，就可以在口头教化为主的前提之下，让他们打扫一回厕所(用清洁工具)，让他们得到一次劳动体验的同时又能体会清洁工工作的辛苦，可谓一箭双雕。这就达到了较好的教化效果。而我的处理方式明显是偏激了，让他们将外套脱下进行擦拭，本想加深其印象，但无意中让他们感觉受辱，从而使心灵受到创伤，这也是我要深刻反思和检讨的地方，在此真诚地对你们说声“愧疚!”通过这件事可喜的是，冲突的双方都比较理智，首先你们是理智的，因为你们在得知此事之后，并没有像某些没有素养的人来学校大吵大闹。一旦大吵大闹，冲突就会僵持，误会就会加深。这样做的结果就对双方都会产生不良影响，作为老师受到一些曲解，造成名誉上的损伤是小。(因为每个学校都有由于老师工作不细致而导致家长来学校大吵大闹，老师在工作中难免有失误、过当的地方，要给他们有反思的时间，所以我们教学中有教化反思这一块嘛。)可影响最大的是孩子啊，孩子是不希望父母与老师之间有激烈冲突的，假如双方撕破脸皮，孩子内心创伤会更大，当然也会导致一部分学生在以后做了类似错事之后就更加有恃无恐、变本加厉。他想，反正父母是我的大后台，怕什么!这就更危急了。而作为老师也不会再进行反思与致歉。人人要脸，树树要皮嘛。(何况动身点是正确的。)以后还有谁会语重心长、挖心掏肺的对待这些学生啊。(站在人性的角度上分析，应当是这样的。)当然是管总比不管要好。中国有句老话叫“打是疼，骂是爱。”虽然不符合时代精神，但有它流传的道理。那就是严厉有时是必要的，而严厉也是一种负责任的体现。但假如火候驾驭不好，就简单好事变为坏事，所以严厉也是有风险的。某些人懂得回避风险。而我明显是由于年青气盛，血气方刚，就限制不了这火候，难免引火烧身，这方面也要多向一些有阅历的老师学习，学习他们的沉稳，冷静，气定神闲!但通过这件事我能刚好的进行反思与调整，相识工作中的不足，从而为以后更好的开展工作埋下伏笔，从这个方面讲，我也是理智的，而双方理智的结果，就是双赢!经过这次交心，我想会加深你对我的了解，消退一些彼此之间的误会与分岐。当然，教化须要学校老师与家长双方的努力，信任在我相识处理方式失当的过程中，你们也肯定进行了某些正面的引导，从而能使你们的儿子也能进行仔细的反省，相识到自己的错误，并能刚好改正。也只有当学校教化与家庭教化相一样，相结合，才能产生出强大的教化效果。(这得有个前提，就是家长们要敬重学校及学校里的每一位老师。)而你们就是这种家长的典范，相识你们我将倍感荣幸。就让我们共同努力吧，努力为我们的下一代创建一个更好的教化环境。再次感谢你们对我的指责，让我的教化工作在反思中得到了一次升华，同时希望以后有空常来坐坐，对孩子的教化问题彼此沟通沟通，相互探讨探讨，本人将表示热情欢迎，再次感谢!