2022小班我爱你教案集合9篇.docx

2022小班我爱你教案集合9篇小班我爱你教案 篇1活动目标：1、通过老师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜爱他们对爱的表达方式。2、情愿宁静地倾听故事。3、能够用绘画的形式简洁的表现对妈妈的爱。活动打算：图片、头饰、美工材料活动过程：一、导入播放袋鼠音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。二、出示袋鼠头饰，引起幼儿爱好，引出故事我爱你有这么多1、出示图片，讲解并描述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲解并描述故事其次段提出问题：（1）小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？（2）你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来仿照小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。（幼儿回答后，师赐予确定，拥抱幼儿）3、依次出示图片，讲解并描述故事第三、四段。三、比比谁的爱多1、小挚友们，故事听完了，告知老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应当不让妈妈操劳，做个乖宝宝。四、我来画一画1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小挚友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。3、分发材料，幼儿动手绘画小班我爱你教案 篇2一、设计意图在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关切爱惜，不主动主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢乐生活离不开父母的照看，懂得父母哺育自己的艰辛，培育孩子学会感恩,学会关爱自己的父母。一、活动目标1、通过活动体会父母哺育的辛苦，学习感恩家人。2、懂得为父母做些力所能及的小事。三、活动重难点:重点：体会父母哺育的辛苦，学会感恩难点：体会父母哺育的辛苦，懂得为父母做些力所能及的小事。四、活动打算：情景表演五、活动过程：（一）、谈话导入，激发情感师：从你们一生下来，爸爸妈妈就陪在你们身旁陪着你们，照看你们。给你们喂奶、洗澡、教你们学走路、学说话，除了这些以外，你还记得爸爸妈妈为你做过那些事？幼儿回答问题，帮助幼儿了解父母的付出。（二）学会感恩他人1、师：爸爸妈妈为小挚友们做的事实在是太多了！他们每天即要工作有要照看你们，肯定很累。可无论多辛苦，爸爸妈妈们都情愿为儿女付出一切，说明爸爸妈妈很爱你们。小挚友们你们爱爸爸妈妈吗？你们是怎样对爸爸妈妈的呢？下面我们一起去刘畅下挚友家做客，看看她是怎么对自己的爸爸妈妈的。2、情景表演生：妈妈我要吃饭。师：珍宝再等一会，饭立刻就好。生：不行，我现在就要吃（生气）3、师：小挚友们会不会觉得这一幕你很熟识？你有没有像畅畅一样跟妈妈发过火？我见到过有些小挚友的爸爸忙着工作不能陪着它玩，他就生气；也见过妈妈不给小挚友买玩具，就就又哭又闹，赖着不走。当爸爸妈妈不能满意你们的愿望时、有些小挚友就跟爸爸妈妈生气、发火、甚至动手打爸爸妈妈，你们认为这样做对吗？为什么？畅畅小挚友妈妈白天上班已经很累了，回到家都没休息又在给你做饭，她那么辛苦你应当学会体谅妈妈。小挚友们在你要生气前，可以想一想妈妈对你好，说一说感谢妈妈的理由，说完你会发觉你就不想生气了。4、现在我两玩一个小嬉戏，你每说出一条感谢爸妈的理由，我就嘉奖你一个笑脸，我们看看谁的笑脸最多好吗？下面的小挚友你们有感谢爸妈的话吗？谁来说一说？5、小结：感谢小挚友说了那么多感谢爸妈的话。平常妈妈为你做饭，爸爸给你买新玩具是你们有说过感谢爸爸妈妈的话吗？我希望从今日起每个小挚友都要学会感恩，学会感谢爸爸妈妈为我们做的每一件事。今日那么多的爸爸妈妈抽出时间来陪小挚友，我们一起来感谢他们好吗，大家一起说：“感谢爸爸妈妈，你们辛苦了！”（三）情景互动，巩固相识师：除了会说感谢的话语，我们还要会关切爸爸妈妈。当你望见工作了一天乏累回家的爸爸妈妈，你会怎么做？一位老师扮演“妈妈”与幼儿互动。(给妈妈倒水、换鞋子、扫地等)（四）总结爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈。希望小挚友们要听妈妈的话，不让妈妈操劳。在幼儿园学许多本事，让妈妈放心。回到家后可以帮爸爸妈妈分担一些家务事，比如说擦桌子、扫地、洗自己的袜子呀，做这些事都能代表我们的孝心，也会让爸爸妈妈很快乐。我信任你们肯定会成为懂事、富有爱心和孝心的好宝宝。小班我爱你教案 篇3设计意图：有一个漂亮的故事叫我爱你，故事里说：“爱要说出来”于是，故事里的小熊说了好多好多的“我爱你”小熊的爱应有尽有，它示意我们：爱自然，爱生活、爱世界，爱一切。书中的小熊以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念，震撼着我们的心灵，能激发孩子对身边人与物的关爱之情。34岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的须要，此时对他们进行爱的启蒙非常必要，而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地仿照小熊去说“我爱你”，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人会心一笑、心头一暖的.好故事，体验一种观赏一切，包涵一切的欢乐！让爱点亮生命，让我们从现在起先仔细地对自己的家人、挚友，对全部给我们带来欢乐和帮助的事物深情地说一句：我爱你！活动目标：1、初步理解爱的含义，尝试用多种方式来表达爱。2、情愿大声说出“我爱你”，体验说出爱的欢乐。3、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。活动打算：1、 物质打算：我爱你绘本课件，小爱心卡片超过人数一半，大爱心卡每组一张。关于爱的背景音乐。音乐爱我你就亲亲我。2、 阅历打算：有简洁的记录阅历。活动过程：一、回忆已有阅历，导入活动宝宝们，坐得可真奇妙，老师喜爱你们！那你们喜爱什么呢？哇！你们有那么多喜爱的东西啊！当我们喜爱一样东西时，我们可以用一句特别好听的话说出来。今日老师给小挚友们带来一个故事，故事里的小熊也有很多喜爱的东西，也用了这句好听的话把这些喜爱大声地说了出来，我们一起来听一听。这是一个关于爱的故事，故事的名字叫我爱你。二、借助课件讲解并描述故事至爸爸妈妈处1、提问：小熊都对什么说了“我爱你”呢？为什么小熊要对小花小草说“我爱你”呢？（因为小花小草可以是大自然变得更加美丽，所以我们要爱它们）为什么小熊要对爸爸妈妈说“我爱你”呢？（因为爸爸妈妈是最关切小熊的人，所以我们更要爱爸爸妈妈）2、小结：他们都是小熊宠爱的，所以小熊就把心里的爱都大声地说出来了。这样小熊很快乐，长颈鹿老师、爸爸妈妈听到了也很快乐。三、借助图画书，扮演角色仿照学说“我爱你”。我们来看看小熊还喜爱一些什么呢，他还会对什么说“我爱你”，现在请小挚友们来扮演小熊把爱大声地说出来，可以吗？（课件内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候）提问：为什么小熊要对米饭、青菜这些吃的东西说“我爱你”呢？（吃了它们可以使我们变得聪慧、健康）小结：故事里的小熊对他喜爱的许多人和东西都说了“我爱你”，原来有那么多给他带来了欢乐和帮助呀。四、迁移体验活动“我爱你”（1）提问：你们是不是也有自己喜爱的东西呢？你想对什么说“我爱你”？请幼儿大声说出来。你们有没有喜爱的人？你想对谁说“我爱你”？请幼儿大声说出来。（2）示范用爱心卡记录自己说的“我爱你”师：现在我也像长颈鹿老师那样，请你们去对你们喜爱的人和东西大声说“我爱你”，当你对喜爱的东西或者是人说“我爱你”的时候，也可以像小熊一样，大声地说出来，然后把小爱心贴到大爱心中，把大爱心装得满满的。（3）视察幼儿嬉戏体验状况，个别引导。（留意要把爱大声说出来）五、律动爱我你就亲亲我，迁移爱的表达方式。小班我爱你教案 篇4活动目标：1、知道图书是我们的好挚友，懂得要疼惜它们。2、了解抢图书，乱扔图书会破坏图书，学习正确看书的方法。3、逐步使幼儿养成疼惜涂大虎的好习惯。活动打算：1、好的图书和损坏的图书各一本2、情景故事2个活动过程：1、出示好的图书和损坏的图书，讲情景故事，激发幼儿爱好。（1）、出示好的图书。师：小挚友你们好，我是图书宝宝（我们也向图书宝宝打招呼吧！）我的小主子可喜爱我了，拿我的时候轻轻拿，看我的时候轻轻翻，一页一页渐渐看，从来不把我乱扔的，看完就把我放回原处。你们看，现在我还是好好的，像新的一样！提问：图书宝宝的主子喜爱它吗？那他是怎么拿盒怎么翻看图书宝宝的？看完以后怎么放的？（幼儿自由回答）师小结：图书宝宝很华蜜，有一个好主子爱惜它，珍惜它，图书宝宝不停的笑呢。（2）、出示一本坏的图书。师：呜呜，我是图书贝贝，我的小主子一点一步爱惜我，翻我的时候总是用力翻，把我撕坏了好几页，有时候还把我扔来扔去，你们看我浑身是伤。呜呜提问：图书贝贝为什么哭的这么难过啊？你喜爱宝宝的主子还是贝贝的主子呀？（幼儿自由回答）师小结：图书宝宝的主子很爱惜它，把它爱护的好好地，可是图书贝贝的主子却把它撕坏了，一点也不疼惜它，小挚友要向图书宝宝的主子学习，爱惜图书，你们说对吗？2、引导幼儿正确的看书方法。（1）、师：我们看图书的时候应当怎么看才能爱惜我们的书呢？（幼儿自由回答）、师小结：打开封面，一页一页翻看图书，从前往后翻。拿书的时候轻轻拿，放的时候也轻轻放。翻看的时候不能把书卷起来，这样会把书弄坏的。（2）、师：假如别的小挚友想看你手上的书，你应当怎么办？（幼儿自由回答）师小结：可以两个人一起看，一个人负责翻书。还可以两个小挚友交换看，不能抢来抢去。3、请个别实力强的幼儿演示看图书，老师念儿歌。“小小图书真好看，细致瞧来渐渐翻;轻轻拿起书来看，封面起先往后翻；一页一页渐渐看，合上书本好好放；、图书快乐我兴奋，大家夸我好宝宝！“4、老师引导幼儿回到座位上看图书。师：现在，老师请小挚友一起看书，看的时候要记得老师说过的话哦。（老师弹琴示意幼儿回到座位上去，自由看书，幼儿边看，老师边念儿歌，再次提示幼儿正确看书方法）5、结束活动。小班我爱你教案 篇5活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，能大胆地表述自己的感想。2、在理解故事的基础上，明白虽然小猴子做了调皮的事情，可是大猴子还爱他的道理。3、激发对父母、老师的酷爱之情，并尝试用美丽的语言来表达这种感情。活动打算：我爱你，小猴子绘本一本 PPT 音乐活动过程：一、 出示绘本1、今日老师带来了一本书，看看上面有些什么字？你相识哪个字呢？（幼儿自由谈论）2、书的题目是“我爱你，小猴子”，你觉得这句话是谁对谁说的？大猴子会在什么时候和小猴子说呢？（幼儿自由谈论）二、 观赏故事1、观赏故事前半段a、你觉得这是一只什么样的小猴子？为什么？他做了哪几件淘气的事？（幼儿回忆讲解并描述）b、假如你是大猴子，你会怎么想怎么做？你还会爱小猴子吗？说出你的理由。2、接着观赏故事后半段大猴子还爱小猴子吗？最终大猴子给了小猴子一个大大的拥抱，还说了一句什么话？三、 情感迁移1、猜猜，大猴子是小猴子的谁呢？依据幼儿的零碎回答进行提升，归纳为“家人”“老师”两组，家人和老师是怎样爱我们的呢？我们来分组探讨，请小组长负责记录，老师巡回视察。将记录单贴在板上，并由小组长作简要介绍。老师小结2、表达自己对大人的爱你想对爱你的大人们说一句什么话呢？（背景音乐，幼儿一个一个接着说，老师用动作引导，尽量不出声）将幼儿的话用录音录下来，结束后放给幼儿及家长听。小班我爱你教案 篇6活动目标：1、初步理解爱的含义，尝试用多种方式来表达爱。2、情愿大声说出“我爱你”，体验说出爱的欢乐。活动打算：1、自制课件我爱你。2、音乐爱我你就亲亲我。活动过程：一、回忆已有阅历，谈话导入活动。二、借助课件讲解并描述故事至蝴蝶处。1、播放课件我爱你，老师讲解并描述故事。师：故事的名字叫“我爱你”，今日，长颈鹿老师教给小熊一句话：我爱你。长颈鹿老师说：“爱是要大声说出来的！”回家的路上，小熊可忙了，他望见太阳公公就大声说：“太阳公公，我爱你！”说完，跟太阳公公做了一个飞吻的动作。望见小花，小熊大声说：“小花，我爱你！”说完，一蹦一跳地来到小花跟前，闻了闻小花。望见蝴蝶，小熊大声说：“蝴蝶，我爱你！”蝴蝶兴奋地亲了亲小熊。2、提问：这句好听的话是什么？小熊都对什么说了“我爱你”？为什么小熊要对太阳公公说“我爱你”呢？（因为太阳公公能让小熊长得更健康，所以我们要爱它）小熊对太阳公公说我爱你时做了一个什么动作？（飞吻）那我们一起来学学小熊，一起说：太阳公公我爱你。（边说边做飞吻动作）为什么小熊要对小花、蝴蝶说“我爱你”呢？（因为小花和蝴蝶可以使大自然变得更加美丽，所以我们要爱它们）小熊对小花、蝴蝶说我爱你时都做了一个什么动作？（闻了闻小花、蝴蝶亲了亲小熊）那我们一起来学学小熊，一起说：小花我爱你。（边说边做闻的动作）蝴蝶我爱你。（边说边做亲的动作）3、小结：原来太阳公公、小花、蝴蝶都是小熊宠爱的，所以小熊就把心里的爱都大声地说出来了。这样小熊很快乐，太阳公公和小花、蝴蝶听到了也很快乐。三、借助课件，扮演角色仿照学说“我爱你”。师：我们来看看小熊还喜爱什么，他还会对什么说“我爱你”？播放课件内容：1、吃饭的时候；2、睡觉的时候；3、望见爸爸妈妈的时候四、迁移体验活动“我爱你”。师：那我们一起对后面的客人老师们大声说“我爱你”，在说我爱你的时候和他们抱一抱，摸一摸，亲一亲。视察幼儿的体验状况，个别引导。（留意要把爱大声说出来。）五、放音乐爱我你就亲亲我，活动结束。小班我爱你教案 篇7一、活动目标：1、情愿大声说“我爱你”，体验说出爱的欢乐。2、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。3、能用“我爱你”表达对全部给我们带来欢乐和帮助的人、物的感谢。二、活动打算：我爱你绘本人手一本，我爱你背景音乐。三、活动过程：1、谈话导入：小挚友，你们爱你们的爸爸妈妈吗？你们知道什么是“爱”吗？老师小结：爱是一种情感，是特别喜爱的意思。你们除了爱自己的爸爸妈妈，还爱谁？为什么？你爱的人知道你爱他吗？你有没有告知过他？老师告知你们，“爱是要说出来的”。今日老师给小挚友们带来一个可爱的小挚友，他的名字叫乐乐，我们来听听乐乐的故事吧。这是一个关于爱的故事，故事的名字叫我爱你。2、阅读故事我爱你（1）、老师讲故事提问：老师教给小挚友一句话是什么？（我爱你）爱是要？（爱是要说出来的）乐乐都对什么说了“我爱你”呢？小结：他们都是乐乐宠爱的，所以乐乐就把心里的爱都大声地说出来了。这样乐乐很快乐，老师、爸爸妈妈听到了也很快乐。（2）借助图画书，扮演角色仿照学说“我爱你”。师：我们来看看乐乐，他还会对什么说“我爱你”，现在请小挚友们来扮演乐乐把爱大声地说出来，可以吗？（图画书内容：放学回家的路上，吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候）小结：故事里的乐乐对他喜爱的许多人和东西都说了“我爱你”，原来有那么多的人和东西给他带来了欢乐和帮助呀（3）、幼儿自主阅读故事我爱你3、阅历迁移在平常的生活和学习中有谁帮助过你，给你带来过欢乐的？你应当对他们怎么说呀？快去对他们大声的说出“我爱你”吧！4、结束：播放音乐我爱你一起跟随我爱你的音乐边唱边表演。四、活动延长：1、带幼儿到户外去对更多的东西说“我爱你”。2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人，每一件事物给我们带来的欢乐和帮助，学习除了说“我爱你”外，更应用爱护、劝慰、关切等行动去回馈“爱”。小班我爱你教案 篇8活动目标：1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。2、教化幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。活动打算：挂图七幅活动过程：一、导入：老师出示挂图，幼儿分组视察探讨1、老师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲解并描述。2、幼儿分组视察，自由探讨。二、绽开：思维发散：1、老师引导启发幼儿讲解并描述意图2、幼儿分组探讨九幅挂图图一：早上人们熬炼身体，树能使空气清爽。图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以供应给我们粮食。图四：森林可以防止风沙。图五：树林可以汲取工厂排出的废气。图六：树林可以防止水土流失。图七：树木可以做成很多家具和生活用品。组织幼儿相互沟通并探讨1、树木给人类带来哪些好处。2、除挂图外还有什么作用活动结束老师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应当爱惜花草树木，做个爱护环境的小卫士。延长活动：组织幼儿生活中充当“环保宣扬员”，向四周的人们宣扬爱惜树木，爱护环境的指示。小班我爱你教案 篇9目的：1知道玩具、图书是我们的好挚友懂得爱他们。2了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书学习正确地玩玩具、看图书的方法。3逐步养成疼惜玩具、圈书的好习惯。打算：1损坏的圈书一本。2好的圈书、玩具若干。3.幼儿用书：玩具、图书我爱你活动过程：1老师视察了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。老师：玩具图书又来和我们做嬉戏了，你想和谁做嬉戏?请小挚友自己选一选，幼儿选择后看书或玩玩具，老师留意视察，不做评价。老师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的？2.出示损坏的图书 ，了解图书被损坏的缘由，找出看书、玩玩具正确方法。老师：呜谁往哭?原来是一_本书在哭，小挚友你知道他为什么哭吗？幼儿 揣测后傲慢是以书的口吻说：我原来可美丽了，妈妈把我送到幼儿园和小挚友玩，有一天微微和强强都想先和我做挚友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了呜一一原来是这样小挚友你们情愿来帮帮这本书吗?老师：请小挚友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书？ (幼儿发表自己的看法) I老师：你们想了许多方法，真好!(如没有幼儿想起用透亮胶·老师可以提议用运用 透亮胶来帮助图书。)看看这是什么?这是透亮胶。我用它来帮助图书老师：小图书补好了它感谢小挚友的帮助。请你们说一说应当怎样和图书、玩具做挚友?通过探讨知道正确的看书、玩玩具的方法。3.引导幼儿视察幼儿用书中的画面清幼儿比较幼儿用书画面中看书、玩玩具的不同行为引导幼儿说说自己怎样玩玩具、看图书的。4老师小结：玩具图书是我们的好挚友，让我们一起来疼惜他们