《雪孩子》教学设计 .docx

精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析雪孩子教案设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这是一篇童话，叙述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸， 最终自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式显现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发爱好。本篇首次为不注音的课文，让同学尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。教案要求1、熟悉 10 个生字，会写 " 瓜、衣、来 "3 个字，熟悉 1 个偏旁" 子"2、正确、流利、有感情的朗读课文3 、懂得课文内容，明白雪与云之间的变化过程教案重点熟悉 10 个生字，知道雪会变成云教具预备雪与云相互变化的课件学前预备布置同学课前读通课文教案时间2 课时第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案要求1、熟悉 10 个生字，熟悉 1 个偏旁" 子"2、正确、流利、有感情的朗读课文3、懂得课文内容，明白雪与云之间的变化过程教案重点熟悉 10 个生字，知道雪会变成云教案过程一、揭题激趣1、板书" 孩子" 教认" 孩" 字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今日我们学习19、雪孩子二、看图自读课文1、认真看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不熟悉的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情形，读后正音1、指名接读课文，相互评判。2、正音后同位相互接读课文四、学习课文，懂得内容1、谈论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组争论，然后指名回答。（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）雪孩子是怎样飞到天上的？仍会回来吗？（让同学看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）2、指导朗读本课因不注拼音，朗读中留意读准字音，仍要正确处理轻声的读法。如：房子上、树上、的上的 " 上" 休息的" 息"可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读出雪的、云朵的漂亮，小白兔的欢乐与难过，他/ 飞到了空中，成了一朵/ 白云，一朵 / 很美很美的 / 白云，后半句 " 很美很美 "" 白云" 读得慢些，表达出赞扬宠爱之情。五、想想说说1、看图，说说小白兔望着白云会说些什么？2、你想对雪孩子说些什么？ 六、续编故事雪孩子又回来了，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。其次课时教案目的1、正确、流利、有感情的朗读课文2、练习正确书写 3 个生字3、指导完成课后练习读读说说教具预备生字卡片教案过程一、检查复习1、练习有感情的朗读课文2、回答课后练习题：雪孩子仍会回来吗？ 二、分小组自同学字1、认字留意读准 " 让、往、烧、知 "4 个字的字音" 起、玩、往、觉、知、化 " 都可以利用熟字变化来记忆可以进行同音字比较 " 化- 画，到- 到，只- 知，仍- 孩" 2、写字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结写好" 瓜、衣、来 " 的关键是撇与捺对称瓜：上撇平短，左撇竖长， " 竖提" 起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于 "竖提"衣：点居中，不与 " 横" 相连，第三笔处 " 横" 中间看起笔，最终 " 捺" 低于右撇并相接向右舒展三、复习巩固1、完成课后练习，读读说说懂得题意， " 又" 字连用表示两种情形同时存在，左边一栏说的是动作， 右边一栏说的是特点学习练习可说老师订正2、布置作业把课文中的故事讲给别人听四、讲评小结可编辑资料 - - - 欢迎下载