六年级第一单元阅读课教学设计.doc

课题：Unit 1 How tall are you? (第5课时) 播州区第三小学：贺成玉一.教学目标：知识与能力：能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become能够了解read and write 课文的部分大意过程与方法：学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义情感与价值观：树立学生的环境保护意识。让学生学会选择低碳生活 。二教学重点：能听懂、会说How heavy are you ?Im 48 kg. Im thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。read and write的对话三. 教学难点：read and write的对话教具学具课件准备有关卡片，磁带等。 四.探索流程 个性添加（教学反思）  1、warm-up（热身）     （1）日常口语练习     （2）lets sing：my small cat2、presentation（新课呈现）     （1）Look  and  tick播放录音，学生完成练习    （2） 用PPT出示日出与日落人影的长短的照片引出课文（3） 生 个别读，分段读，（4）听录音跟读。全班读，并要求学生帮助Wu Yifan 回答小鸭子的问题。3、practice(练习)  完成p9的练习4、homework（家庭拓展）（1）听录音朗读read and write（2）配套练习（3）预习五.板书设计 Unit 1 How Tall Are You?Countryside-乡村Lower-更低地Shadow-影子Smarter-更聪明的Become-变成六作业布置 （1）听录音朗读read and write（2）配套练习（3）预习