高二期中考试数学试卷分析.doc

高二数学期中试卷分析 冯艳一、试卷总体分析：1、试卷主要分为选择题、，填空题、解答题三大部分。总分100分：选择题4分/个，共40分；填空题4分/个，共20分；解答题共五大题，总分40分。2、命题覆盖范围分析：本张试卷覆盖范围必修1和必修2的全部内容，各占50%。3、题量适中，难易适中，基础题70%，中档题20%，难题10%。二、成绩统计及分析：最高分张旭100分，最低分24分， 90班平均分84.8；及格率100%；优秀率73.9%。91班平均分63.78；及格率64.7%；优秀率10%。92班平均分61.7 ；及格率53.8 ；优秀率 7.7%。三、存在的问题学生的基本检测情况如下：从平均分、及格率和优秀率来看90、91、92班成绩均有所提高。特别是90班提升幅度较大。从客观原因来说，这次题目较上次简单。不过总体情况还是呈上升趋势的。切实存在一定的问题：1、 在基本知识中，公式记忆不牢，出现错误，例如19题弦长公式，点到直线的距离公式。2、 计算问题较大，涉及到根号，分数，对数的较复杂运算就出问题:例如T10，T18，T19.3、 T9奇函数偶函数的定义的不能灵活运用。知识不熟练，掌握不牢固。4、 几何部分问题较大，特别是91班，线面平行，线面垂直相关问题混淆较多。 四、改进措施、从试卷的错题分析来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足于教材，扎根于生活，教材是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识，又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题； 2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力，在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析多思考。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力，要学生说题目的算理。也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理不想原因这点可以从试卷上很清晰地反映出来，学生排除计算干扰的本领；4、注重培优辅差，90班争取及格率稳在100%，91，92班继续提高他们对数学的兴趣，严抓同时，尽量调动课堂学习氛围，争取及格率再上一个层次。培优：基础较好的学生，适当进行高考题训练。辅差：基础较薄弱的学生重抓基础。争取周周练，月月清。5、关注学习过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力，这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然， 综观整体这次数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信。