人教版小学语文二级上册第二单元表格式教案 2.docx

精品名师归纳总结第 二 单元 第 1 节 第 1 课时教案内容： 识字二教案目标 ： 熟悉 “鸽子、弹钢琴、航模”等 11 个生字，会写 8 个生字。教案重难点： 会写 8 个生字，熟悉“鸽，养、喂”等11 个生字教具预备： 生字词卡片、动物挂图学具预备：教案设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、看图说话、引出所学的生字。 二、学习生字。三、练习巩固。四 、读儿歌1、出示挂图。2 、 相 机 出 示 生 字 卡片。1 、 提 示 形 声 字 的 特点。用肢体语言演示字词的意思 。 如 ： 弹 、 喂 、观。说说图上有什么？他们在干什么？认读词语卡片。四人小组合作学习，观看形声字的特点。推举代表说形声字的特点。小组内互读。 相互指正。齐读、指名读、开火车读。用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。再说说你知道哪些带虫字旁的字。扩词。自由读指名读齐读图字结合，懂得字意合作探究积存词语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：其次单元 第 2 节 第 2 课时教案内容： 识字二教案目标 ： 把握动作的的字教案重难点： 懂得积极参与课余活动。教具预备： 学具预备：教案设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一复习二、 朗读感悟一、 指导写字四 、展现1、 自由读识字儿歌。2、 找出含有要写的字的句子3、 抽读朗读。1、重点指导“琴”、“弹”。2、老师范写。1、巡察检查。1、我会认。2、我会写。3、我会编。指名读短文。读文中生字、生词。读自己画出的句子。四 人 小组 争论 懂得 字义。指名读句子。接力读竞赛读表演读同学仿写。展现。相互评判。加强记忆。展现自己会认的带虫子旁的生字。能听写本课 8 个生字。自己结合生字或结合课文内容编儿歌。巩固学问练习书写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：识 字 2范写：琴 弹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 二 单元 第 3 节 第 1 课时教案内容： 5、一株紫丁香教 案 目 标 ： 1, 能 正 确 , 流 利 , 有 感 情 的 朗 读 课 文 , 背 诵 课 文 .2, 学会本课 10 个生字, 懂得由生字组成的词语 . 绿线内二类字只会认读即可.3, 通过对课文的吟读领会 , 体会老师工作的辛苦 , 激发崇敬老师的感情 .教案重难点： 正确、流利、有感情的朗读诗，背诵诗教具预备： 学具预备： 教案设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、看图激趣二、初步感知，明白诗歌大意。三、再读感悟，想象诗歌画面。四、简述诗意，熟读成诵。五 、1、图上画了谁？2、她在干什么？窗前有什么？相机点拨疑难点。1 、 教 师 巡 视 解 决 疑难。2、引导背诵。3、激发想象。1、示生字卡片。2 、 指 导 书 写 “ 甜 、歌”。3、巡察个别指导认真观看图画。用自己的话、按肯定的次序说说图上都有什 么？1、自由读，画出不懂得的词语。2、四人小组合作学习，懂得字义。 3、齐读字音。1、由读，结合画面懂得诗意。2、四人小组内沟通学习。3、课堂争论自学中的疑难点。四人小组内互说诗意。 依据诗意练习背诵。 感情朗读。自由读生字。 仿写。评判。培育说话观看才能培育合作、探究学习的才能培育想象说话才能培育背诵才能培育识字写字才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结写字。板书设计： 甜、歌第 二 单元 第 4 节 第 2 课时教案内容： 5、一株紫丁香教案目标 ： 识字、写字，反复朗诵诗歌教案重难点： 指导朗读教具预备： 学具预备：教案设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、感知，了、1 、 组 合 作 ， 试 读 课文，争论词义，圈出不初 步了 解诗 歌大意 ， 探 究合 作学解诗歌大意。别指导。重点讲解“踮脚、“疲惫”“挂念” 的意思。懂得的词语。2 、自学，课堂争论疑难词句。习二、简单叙述诗意。同学练读。三、启发想1 老师范读。2、老师语言描述，激发同学想象。同学带着明快、愉悦的感觉朗读。练习背诵。培 养朗 读能 力， 体 会 诗 歌 的 含象义。，感情自由读。朗小组合作，认记生字。读全班沟通。1 、 出 示 带 音 节 的 生扩词。积存词语字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、学习生字。2、出示去掉音节的生字。有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。同学做作业巩固和积存诗歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计： 5、一株紫丁香同学 关怀, 喜爱, 敬重老师第 二单元 第 5 节 第 1 课时教案内容： 6、我选我教案目标 ： 1、熟悉课文的 8 个生字，会写 10 个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展现自我。懂得应当为别人服务。教案重难点： 1、识字、写字。 2、感悟课文内容，懂得体会“我选我”的理由教具预备： 课件、卡片教案设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、导入2 、 读课文3、读文悟情1、出 示课件（ 一个欢乐的同学）2 、 板 书 课 题 ， 学 习“选”字。1、巡察检查，相机个别解决疑难。2、出示生字卡片。3、相机正音。1、 你知道我选我什么意思？读一读课文 1、2 小节说说 。2、当王宁的话说完， 教室 里响 起了 一片 掌声，为什么会响起一片1、说说图上有什么？2、同学们有什么动作？1、认真听，可以小声跟读。2、初步感知课文内容。结合自己说说激发爱好，培育观看、说话才能初步感知课文内容感受展现自我的士气可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 、 指导书写响声？青的书写4 人争论生动笔四人小组每人都说说自己的想法，培育 表 达 自己 的想法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：6、我选我李小青 爱劳动 爱集体我 要像他一样第 二单元 第 6 节 第 2 课时教案内容： 6、我选我教 案 目 标 ： 1 、 认 识 课 文 的 8个 生 字 ， 会 写 6个 生 字 。2、正确、流利、有感情 的朗读课文 。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展现自我。懂得应当为别人服务。教案重难点： 懂得应当为别人服务教具预备： 生字卡片、挂图学具预备： 教案设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习1 、 用 卡 片 出 示 生 字词， 多 种 形式 进行 认读。2、同学练读课文。要 求读 得 正 确， 读得 流读巩固学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、 链接语文园的中的口语交际三、 课文练习四、写字指导五 、布置作业利。3、分段朗读展现，读后点评。说说我的想法1、出 示课 后“ 我会 读” 的句子 ， 多 种 形 式 练 读 。2、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同） 3、照样子说一说。李强是我的好伴侣。（ 1）是我的好伴侣。（ 2）是。1、出示 6 个左右结构的字认读，观察。2、说说写字时要留意的的方。3、老师范写，指导重点笔画， 如“班”中间是“丿“。说、写同学练写 。为 后面 的口 语交际做预备书写习惯的养成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书 ：我选我-英勇、自信、敢担当第 二单元 第 7 节 第 1 课时教案内容： 7、一分钟教案目标 ： 有主动识字的愿望，能熟悉“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等 8个字。能正确，流利的朗读课文。在读、议、演中懂得课文，在阅读中积存语言。在读中体悟到时间的重要，不能由于个人的喜好而影响正常 的学习生活，要做遵守纪律的孩子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重难点： 同学自己感悟提前一分钟就不会发生那么多不开心的事情了教具预备： 闹钟一只生字词卡片课件学具预备： 教案设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、谈话 设疑，揭示课题1师 有 感情 的 朗 诵 一 首 小诗。2 这 首诗 好听 吗？ 有谁 知道，老师用了多长时间朗诵完 这首小诗？板书课题：一分钟3设疑：我们都知道，一分 钟等于 60秒，可今日，我们的元元同学却让一分钟等于了 20 分钟，这是怎么回事了 ？听、摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、初读 课文，认读 生字，整体感知1 自 由读 课文 ， 画 诞生 字词，将生字词多读几遍。 2指名读生字词开火车读3再自由读课文，标上自然段序号，将喜爱的段落多读一读。4 指 名分 段读 评 议 齐读。画 诞生 字词 、 开 火 车读、标上自然段序号、 读书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、读第一自然段， 指导书写 “元、哈、欠 、迟”等4 个 生字1课件出示这一段内容，指 名读。 2 读了这一段，你知道了些什么？ 3. 我的发觉，在这一段中，有哪些字是我们这 课要书写的生字。指导书写4 个生字、重点指导“欠”、 的写法。读、答、书写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第 二 单元 第 8 节 第 2 课时教案内容： 7、一分钟教案目标 ：教案重难点： 教具预备： 学具预备：教案设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自学课文2 3 自然段1自由读：老师个别 指导。 2 汇报：自己读后知道些什么？3、用书上的一句话来说一说元 元此 时的 心清 。4 投 影 显 示 句 子 ： “ 元 元非 常后 悔。 ”（ 1）懂得“懊悔”的意思。（ 2 ）元元由于什么而懊悔。（ 3）元元是不是迟到了以后进解教室才懊悔的？找出能读、汇报、说、理说话训练培育合作学习才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表现元元懊悔的句子， 读一读。同学说话训练明白同学对课文的懂得情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、拓展课文，实践体悟1你们有没有和元元 类似的经受？2 你想对元 元说 些什 么了 ？ 3大家情愿演一演编 故事吗？题目“其次天 的元元”。说、演一演实 践体 悟、 完成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结故事发生时间段为：闹目标钟响 了 到 学 校 上课。学 生 自 由 编 、 演 。4汇报演出（在演中议一议）。六、总结课文，布置作业板书设计： 7、一分钟一寸光阴一寸金其次单元 第 9 节 第 1 课时教案内容： 8、难忘的一天教案目标 ：教案重点难点： 教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一 、 谈 话激趣二 、 读 课1、你知道显现哪些现象，就预示着要下雨了？2、你知道好天气的征兆有哪些吗？小组相互沟通。 全班沟通。1、借助拼音，读准字音。激趣，明白课外学问培育自学才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文 ， 了 解课 文 大意。三 、 再 读课 文 ， 小组 合 作 学习生字四 、 朗 读课文。1、老师巡察指导小组合作学习方法。2、老师全班抽读检查生字把握情形。1、老师范读。2、逐段引读。3、总结疑难问题，回家 思 考 ， 下 节 课 沟通。2、从课文中哪些的方可以看出要下雨 了？用笔画一画。在课文中勾画生字，读一读，认一认。小组沟通，你是用什么方法熟悉这些字的？ 小组相互检查生字的把握情形。自由大声读。边听边看图，听完后说说图意。在读的过程中明白词义。说 说 你 读 懂 了 什么，什么的方不懂？全 班沟通相互解决。自主学习、合作探究在朗读中加深对课文的懂得、质疑、解疑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：其次单元 第 10 节 第 2 课时教案内容： 8、难忘的一天教案目标 ： 教案重点难点： 教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习二 、 再 读课 文 ， 解决疑难。1、相机提示 。2、用“兴奋、亲切” 说话。有感情的朗读课文。 沟通查阅的资料。沟通我离开时为什么兴奋？把有关句子读一读，在巩固学问培育感悟、懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、范写。读中感悟邓爷爷称赞的才能2、偏旁归类指导再一 次和 我握 手的原三、写字3 重点指导“及”的因。指导写法，及和做偏旁的区分。练习 说话 ， 看 谁说得多，说得好。4、巡察检查、个别指练习背诵。培育写字才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导。5、展现写得认真、正确，美观的作业认真观看字形结构及在田字格中的位置。先描红。再自己练写。同桌相互指正。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计： 8、难忘的一天邓爷爷 微笑 握手 再一次握手 关怀下一代我操纵 打出 兴奋其次单元 第 11、12、13 节 第 1-3 课时教案内容： 园的二教案目标 ： 1、发觉汉字的构字特点。 2、巩固读音相同的形近字。 3、分清姓氏读音相同或相近，但姓氏的部件或偏旁是不同的。4、把握部首查字法。教案重点难点： 发觉汉字的构字特点。巩固形近字，把握部首查字法。教具预备： 生字词卡片、挂图、多媒体课件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学具预备：环节教 师 活 动学 生 活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、我 的发觉引导同学读一读，看看哪两个字可成为好伴侣。找找每组中两个字的相同点和不同点。分小组竞赛可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、我 会认三、我 会读四、读 读比比五、读 读记记六、学 习查字典七、口语交际读读加点的字，看看你有什么发觉？多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关？读，要求读准字音。小组内进行沟通目的让同学通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字反复诵读，分清姓氏读音相同或相 近，但姓氏的部件或偏旁是不同的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载