3、我生活的社区.doc

博乐市青得里中心学校品德与生活三年级教案备课人：蒙根花 授课时间： 课 题3、我生活的社区教学内容 教材第18页-第25页的内容。教学目标知识与技能： 了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。过程与方法：  通过体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。情感、态度和价值观： 了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。教学重点了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。教学难点了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。解决难点办法通过 课堂学习以及课外读物来解决难点。教学课时2课时二次备课记录教学过程第一课时 一 、谈话引入课题1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？2、让学生说说我们身边都有写什么？二 、社区里有什么1、说说字家附近除了商店，邮局，派出所还有些什么？2、谈谈你最喜欢的是哪个地方？为什么？引导学生尊敬，感谢为我们提供服务的人。3、学生说说社区有哪些设施？感受这些设施给人们带来的方便。4、小小聪明泉：我们应该这样保护使用这些设施呢？ 第二课时 三 、社区里发生了什么变化？1、比一比：社区里多了什么变化？2、你喜欢这些变化吗？为什么？让学生感受生活的变化四 、社区的日常生活1、说一说：自己平时都在干些什么？早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么？2、你觉得生活得开心吗？为什么？感受社区带来给我们的快乐。五 、归纳总结1、说说自己的家是在哪种社区？2、你眼中的城市社区是怎样的？农村社区呢？3、比一比：城市社区和农村的不同之处。4、城市社区和农村的相同之处。小结：社区虽然不同，但生活环境都不断改善，这里共同的我们的生活必定会更加幸福电脑播放轻松的背景音乐再展开谈话，引入话题。 六、布置作业：完成课后练习。 板书设计第三课 我生活的社区不同的社区完备的机构、设施 爱护设施 尊敬劳动者辛勤的人们教学反思3