研修总结2.docx

精品名师归纳总结研修总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段崔和平山西省可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结晋城市第八中学校数学请您对比下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结研修考核自检（ 1）课程总学习时间不少于900 分钟。考（ 2）完成两个课后作业。核项（ 3）阅读全部简报。（ 4）完成本研修总结（ 1）提交课程学习笔记。非（ 1）观看全部视频答疑。（ 2）发帖、回帖不少于10 个（包括答疑区、问题共研讨 区和 论坛中 的发帖、回复、评论 ）学科老师提交“我的高效课堂教学设计”。教辅及职高提交“明白老师教学设计的调查方案”参与专家或辅导老师 主题研讨活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结考核（ 2）提交研修日志。 项（ 3）提交“我的文章”无无无可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结研修收成本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业才能三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回忆本次研修全过程,真实记录您的收成。（无字数要求,简述即可）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课程学习的收成课程学习中您感受最深的内容有哪些？并简述您有哪些收成。课程学习中,充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、出色纷呈的专家解读等等,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让我感受最深,受益匪浅。培训让我转变了以往单一的学业成果的评判方式,提倡评判目标多元化和评判方式的多样化,坚持终结性评判与过程性评判相结合、定性评判与定量评判相结合、同学自评互评与他人评判相结合, 努力将评判贯穿于同学学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习,这就要求老师评判语言要多样化,要多用勉励式的教学评判语言来促进同学主动参与到教学过程中,想方设法的激发同学潜在的才能,充分的调动同学的积极性,让同学通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让同学真正成为学习的主人。学习的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中查找着差距,实效问题的解决正是老师的内需,即时自主支配可以合理利用时间,互动沟通,资源共享达到更有效的进步。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答疑与研讨沟通活动的收成在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些沟通研讨活动的主题。几十天的学习就要终止了,利用繁琐的工作间隙,难得闲暇时间,临频学习着每一个模块,在班级论坛中沟通互动。绕指小扣写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整,专业的提升,更是增强了新课改探究的信心。几十天的国培方案学习虽然即将终止,但摸索没有终止, 行动更是没有终止。在学习中不断进步。在以后的教学改革中,仍会遇见各式各样的困难,但有了这次的学习,我可以利用先进的训练理念,科学的方法,运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼,在以后的教学中将所学的理论不断实践,不断提高。实现高效课堂,尽自己的最大才能为同学做的更好点。培训中我提交的问题有：1 、如何提升课堂教学的有效性？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、如何培育同学的运算才能？3 、如何培育同学的解题思路？4 、如何提高课堂教学的有效性？5 、数学学科如何渗透美育训练？6 、如何引导同学留心生活中数学的信息？ 我参与班级沟通研讨活动的主题有：如何提高同学的估算才能？怎样培育同学的空间想象才能？指导同学参与合作学习的基本方法和途径指导同学参与合作学习的基本方法和途径3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如何提高同学的估算才能 2动手操作之前要做好哪些必要的预备工作？1怎样培育同学的空间想象才能？ 如何培育同学自主学习才能？如何培育同学创新才能？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结最困惑问题的解决情形通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动, 以及 提问和查看答疑区的内容等,您有何收成？请简述。培训初期您提交的最困惑的问题是什么？ 现在您怎么看这个问题？如何培育同学合作才能？通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通,我对新课程改革的理念有 了更进一步的熟悉。 通过参与在线研讨和沟通, 我领会到了远程研修的魅力, 有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声。通过完成提交作业,我锤炼了表达,增长了个人聪明。通过阅读班级和课程简报,我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果。最终,通过撰写提交研修总结心得,思想和熟悉又得到了进一步的升华。最让我感动的是,连我们提的问题辅导老师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题,那应当没什么,但是我知道,辅导老师确定不止回答一个人的。仍有就是仍要看我们的培训感言等,反正我能感受到辅导老师成天都在网上辅导着我们。一句话：我学习,我收成,我欢乐！如何培育同学的运算才能？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过专家的答疑,同行们的沟通,我对这个问题有了新的熟悉：运算教学是一个长期复杂的教学过程,也是一项细致的长期的教学工作。提高同学学习的积极性重视口算才能,提高运算速度,口算训练是学校数学教学中的一个非常重要的内容,坚持口算训练,不仅能提高同学的运算速度,而且对同学其他方面才能的培育也很友好处。口算训练,节奏快,活动面大,最简单使同学留意力集中。口算训练有利于进展同学的观看才能。同学需要在极短的时间内完成解题意、分析算法、运算得分等一系列的摸索过程,这就要求同学必需精细观看,快速将有关数分解、交换、结合,口算的特点是快, 记忆的要求明显高于其他数学训练,只有记在脑子里才会快速运算,天长日久,记忆力必定会增强,做题速度就会加快。口算训练由于带有很强的竞争性,所以有利于调动同学的积极性。因此在教学中要留意加强口算练习,做到常常化、制度化,从而提高同学口算才能,进而达到提高四就运算才能。（ 1）请您写出“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。二次根式的概念及其运用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结实践活动与学习反思校本研修（实践）活动请简要回忆并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程 。（ 2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？利用规定精确运算和化简的严谨的科学精神,进展同学观看、分析、发觉问题的才能（ 3）其他老师提出了哪些看法或建议？（列出两个即可）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结先提出问题,让同学探讨、分析问题,师生共同归纳,得出概念。（ 4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？第一、这节课的数据要求很严格, 必需能引起同学的认知冲突, 而“拍球嬉戏”的结果很随便。简单显现 : 同学用 10分钟活动和统计的数据与本节课所讨论的问题不沾边,不能顺当导入新课。其次、由于生活中到处有数学,所以练习题的设计也要具有生活性。（ 5）写出您提交的“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习反思通过上面的回忆和总结, 您认为本次网络研修后, 您仍有哪些训练教学问题没有解决？请您具体列出来。 您最期望今后的培训解决哪方面的问题？二次根式的概念及其运用我最期望今后的培训在课堂教学的学法指导上多做讲解与展现。由于“授人以鱼”不如“授人以渔”。可编辑资料 - - - 欢迎下载