人教版小学语文二级上册第四单元表格式教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第四 单元第 1节第 1 课时教学内容： 识字四教学目标 ：1、熟悉 9 个生字。会写8 个字。 2、能正确、流利的朗读成语，体会其中的韵律感。教学重难点： 会写 8 个生字教具预备： 生字词卡片、动物挂图学具预备：教学设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图故事引可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结入，激发爱好引起爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结初步朗读课文1、 边读边想想成语的意思2、 出示“识字”中的成语。1、 听示范朗读。2、 同学自己朗读，读准字音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料沟通课前布置预习， 查找资料或请教父母， 明白成语大意或故事内容。1、同学自愿上台沟通。我 知 道 抑 这 个 成 语 的 意 思是,我能讲夷芙这个故事2、 请听的同学说说，听了同学的介绍， 自己知道了什么。口语练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第四单元第 2节第 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容： 识字四教学目标 ： 初步感知成语的特点并有收集成语的爱好。教学重难点： 懂得积极参与课余活动。教具预备：学具预备：教学设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读词识字1、 自由朗读， 不会的字看书上的注音拼读。2、 自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音。彰、障， 分清声调。3、 出示字卡，同学认读。4、 指导读全文，读出韵味，巩固认字。1、 小组合作识记生字。2、认读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 读本组后面的课文，想一想， 课文与本课哪个词语课外阅的意思相同或相近。培育积存词语的读指导2、 找成语故事读一读，累几个你喜爱的成语。积读词语爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导写字范写：补、拔、所仿写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第 四 单元第 3节第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容： 13 坐井观天教学目标 ： 1、学会本课 8 个生字。会用“一 .就.”造句。2、懂得故事内容。教学重难点： 学会本课生字。教具预备：学具预备：教学设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学 生 瞬息 万 变读课文，读 准 字音，感知课 文 大意1、板书课题：坐井观天 师：同学们通过自己读书都知道了这个故事， 谁能说说“坐井观天”的“观”是什么意思。谁坐井观天。2、再读读这个故事，同桌相互检查生字读音是否正确。3、出示生字卡片，检查读音。（1）从同学中选出一个 “小老师”，负责正音。开火车读生字卡认读生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读课文，理 解 青蛙 和 小鸟 对 天的 不 同看法1、老师在黑板上简笔画小鸟和青蛙。2、请同学把课文中小鸟说天很大， 青蛙说天很小的词语告知大家。3、老师板书。4、老师指黑板引读。1、自己读课文，想一想， 从课文中哪些的方可以看 出：小鸟说天很大，青蛙说天很小。2、和同桌争论一下，把小 鸟说天很大， 青蛙说天很小的那两个词语（无边无际、井口那么大） 找出来作上记号，再读一读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导朗1、放幻灯及教学录音。 （有条件可用多媒体）2、请同学们自己读一读课1、你最喜爱读哪几段，读给大家听听。 （抽生自由选读，老师以参与的身加深对课文的懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读，进一步懂得课文意思文，在读小鸟和青蛙的对话时要读出不同的语气。份进行朗读指导）2、同桌分角色读、交换角色读，相互评议。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第四 单元第 4 节第 2 课时教学内容： 13坐井观天教学目标 ： 1 学习全面看问题的思想方法。2、有感情的朗读课文。教学重难点： 弄懂为什么青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法。教具预备：学具预备：教学设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结齐 读 课文读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表演“坐井 观天”，进一 步 体会寓意1、假如你是青蛙，跳出井口后，你会观察些什么，你会想些什么，说些什么？（自己练一练）2、带上头饰即兴表演，大家评议。3、假如青蛙上天，小鸟下井，那么它们又会说些什么？（同桌相互指导表演，然后上台带头饰表演）4、这个寓言故事告知了我 们一个什么道理？（同学自分角色表演课文领会课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载由谈）5、小结：小鸟和青蛙都是说的实话， 可是由于它们所处的位置不同，得出的结论就不一样。 “坐井观天”是一个比如，就是把那些目光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙” 。通过学习这篇课文， 启示我们要学会从不同的角度去看问题， 才能得出正确的结论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结识记生字，练习写生字1、齐读生字卡片。2、提问：（ 1）你在学习这课生字时有什么发觉没有？谁能告知大家？（渴、喝字形相近）（ 2）你学这两个字的小窍门是什么？你是怎么记住它的字形的？（ “渴” 是想喝水，所以是三点水旁。“喝”是用嘴喝水，所以是口字旁）（ 3）你认为写“沿”字时， 应 该 提 醒 同 学 们 注 意 什么？（左窄右宽，第五笔“”是横折弯）（ 4）写“答”字时，留意上边的竹字头约占三分之一位置。3 、 教 师 在 田 字 格 中 范 写“沿”、“答”、“弄”、“错” 等字。同学在书上田字格中练写生字。在田字格中正确书写生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第 四 单元第 5 节第 1课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容： 14 我要的是葫芦教学目标 ：1、学会本课生字及其组成的词语。会用“每天、可爱”造句。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：教具预备： 课件、卡片教学设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结揭 示 课题。板书课题。齐读。学习生字词“葫芦” 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要求：借助拼音读准字音，圈诞生字多读几遍。初读课1、自学。2、检查。 .抽读生字卡。读课文初读课文文.指读，正音。.齐读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗读课文想一想： 课文讲的是一件什么事。再读课文懂得课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第四 单元第 6 节第 2 课时教学内容： 14 我要的是葫芦教学目标 ：1、懂得课文内容 ，明白植物的叶子与果实的关系，懂得这个故事说明的道理。连续培育观看才能。教学重难点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教具预备： 生字卡片、挂图学具预备：教学设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习学1、送卡片嬉戏。2、齐读词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习课文阅读懂得你认为种葫芦的认错在哪儿？摸索问题培育独立自主的摸索才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、抽读生字卡。2、出示：满谢每 言 治 慢 变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结识形。自己想方法记住字说说你是怎样记住可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结记本课这些字的？重点指导：满谢每认读生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生字词慢 说 说 这 些 字 的 部可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结首？结构？3、指导书写。板书 ：第 四 单元第 7 节第 1 课时教学内容： 15 小柳树和小枣树教学目标 ：1.熟悉 8个生字。会写 10个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重难点： 朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格教具预备：学具预备：教学设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结谈 话 引入课题出示课件：。同学们， 你们看大屏幕上这两棵树是什么树？你喜爱哪一 棵？为什么？请同学们谈谈自己的 看法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结回 归 主体，自读自悟（一）学习课文。1、分组：（刚才发言中，喜爱柳树的为一组，喜爱枣树的为一组，调换座位，老师要充分敬重同学的个性，为同学供应一个充分展现个性的学习环境。 ）2、学习课文， 为下面的辩论作预备。3、指导同学小组合作学习。（二）感知生字。1、听全文录音， 边听边划诞生字。2、在小组里把难读的字音，读给小伙伴们听。3、嬉戏：秋天到了，小枣树上结 满了又大又红的枣子，农夫伯伯正 在摘枣子， 我们也去帮忙吧！ ，请摘到枣子的小伴侣，读准字音，同学们举起字卡齐读，正确了，可口的枣子送给你。4、指导写“怎”和“思”，重点指导“心字底”的写法。（三）朗读感悟。1、初读：小柳树和小枣树长得有什么不一样？2、再读：用不同符号划出讲小柳树和小枣树形状特点的词句。3、品读：读勾画的句子，比比看跟着老师的引导学习课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载谁读得好。4、选读：小柳树和小枣树除了长得不一样以外，仍有什么不一样？（性格）从哪里看出来？（语言）找出来读一读。5、赛读：读小柳树和小枣树说的话， 体会她俩有什么不一样。6、评判读： 小柳树前后的表现有什么不一样？说说你的依据。7、分角色朗读全文。（四）分组争论学习。1、现在， 你是喜爱小柳树仍是小枣树了？为什么？2、再次分组： （喜爱小柳树的为一组。喜爱小枣树的为一组，调整 座位。）3、分组争论学习： （每组同学为自己喜爱的缘由找理由，为下面的 辩论竞赛做预备， 可以从树的形状、性格、用途等方面来说。）4、课堂辩论：小柳树和小枣树谁最可爱。可以自由挑选一个同学，说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学 生 互动说说别人的特长和自己的短处。说他的特长。 假如自己不清晰自己的短处， 可以请别人给你提示，先自己想想，再小组沟通， 最终派代表全班沟通。口语训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第 四 单元第 8 节第 2 课时教学内容： 15 小柳树和小枣树教学目标 ： 懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的特长。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重难点： 识字、写字教具预备：学具预备：教学设计：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复 习 导入出示本课生字新词指名认读、齐读复习生字词巩固认读生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结识 记 生字1出示要求熟悉的生字，让同学自主识字， 说说自己熟悉了哪个生字， 是用什么办法记住的。 2让同学说说最喜爱和哪个生字交伴侣。目的是让同学在组词说话中识记生字。3 巩固会认的字。回忆已经熟悉的生字，看谁说得多。4 巩固会写的字。范写：弯、穿誊写课后“读读抄抄”中的 词语，同桌相互检查、 订正。开火车认读生字。仿写生字誊写词语巩固生字读写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗 读 感悟1.初读：小柳树和小枣树长得有什么不一样.2 再读：用不同符号画出讲小柳树和小枣树形状特点的词句。3.品读：读勾画的句子，看谁读得好。4.选读：小柳树和小枣树除 了长得不一样以外，仍有什么不一样.性格 从哪里看出来 .语言 找出来读一读。5.赛读：读小柳树和小枣树说的话， 体会她俩有什么不一样。6.评判读：小柳树前后的表现有什么不一样.说说你的朗读课文朗读感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载依据。7.分角色朗读全文。板书设计：第 四 单元第 9 节第 1 课时教学内容： 16 风娃娃教学目标 ：111 个生字。会写8 个字。 2会风娃娃的好心和傻气。教学重点难点： 熟悉 11 个生字。会写8 个字教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结激趣导入1、今日，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜出是什么了吗？（风）2 、板书：风娃娃。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我们平常说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那 风 娃 娃 是 怎 么 样 的了？我们一起看课文。1、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。不熟悉的字求助于自由朗读课文阅读、识字、带拼音的小树叶。观看、认读生字认读生字探究、感悟2、认读没有拼音的字： 先自学在小组内沟通，再汇报小组争论结果。探究感悟以小组竞赛的形式读，读得全对的小组能得5 颗星3、小组合作：想想风娃可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载娃做了哪几件事情？这 几件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的坏事了？4 、通过这个故事，你明白了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结写字指导重点指导“吸”读左边的四个字配练习书写同桌观赏、评判指导书写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第 四 单元第 10节第 2 课时教学内容： 16 风娃娃教学目标 ： 懂得“做事情光有好的愿望不行，仍要看是不是对别人有用”的道理。教学重点难点： 感悟道理教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图1、放音乐：朗读课文复习2、谁能把这个故事讲给用自己的话复述课文口语训练大家听？1、课前把要写的生字贴在苹果线上，并藏在同学的桌子里面。在小组内向同学请教难写嬉戏识字2、告知同学，在你们的桌子里有几个可爱的“红的字练习书写苹果”，请找一找。3、范写“表”字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有感情的朗读课文总结：学完这篇课文，你想对风娃娃说些什么？畅所欲言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载板书设计：第四 单元第 11 节第 1 课时教学内容： 17 酸的和甜的教学目标 ： 1、熟悉 9 个生字。会写8 个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点难点：教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入1、自读生字。2、 “酸的和甜的” 指的是什么？ 指名读第12 自然段，评议， 。3、读一读第3 自然段，边读边想你有什么不懂的？师生合作读。4、观察小猴子迫不及待的爬上葡萄架吃葡萄，小动物怎么做的？小组之间读一读4、5、6 自然段。指名说。5、说话训练：三只可爱的小动物新课你喜爱谁？同学自己练读。6、“读读比比”同桌读两个句子。说说其次个句子让你体会到了什么？（指名说 ） 7、小兔子和小松鼠是怎么知道葡萄是酸的？（尝试）8、出示图片：瞧一瞧，吃了葡萄的小兔子和小松鼠的表情是什么样的？他们真不明白狐狸复习生字词：狐狸、葡萄、迫不及 待 、 硬 说 、一串1、朗读课文2、说话训练3、质疑4、解答明白课文脉络可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载为什么说葡萄是酸的，那你想对他们说些什么？（指名说）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你们觉得这个故事好玩吗？请小伴侣找一找你们的小伙伴演一拓展演，一会我们请几组小伴侣上台表演。分角色表演感悟课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第四单元第 12 节第 2 课时教学内容： 17 酸的和甜的教学目标 ： 1、能有感情的看图复述故事。2、懂得做事不能轻易信任别人，要亲自尝试的道理。教学重点难点： 能有感情的看图复述故事教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图复习检查复习生字、新词巩固生字指导书写范写：猴、诉、兔仿写生字写生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结实践活动 读读、演演 自选伙伴，编排童话剧，再演一演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第四单元第 13 节第 1 课时教学内容： 语文园的四教学目标 ： 引导同学体会到形声字的基本特点。让同学熟悉一字多义多音的现象。教学重点难点： 形声字、多音字教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我的发觉通过详细的语境让同学熟悉一字多义多音的现象。我会认：引导同学熟悉形声字的基本特点，用多种形式读“我会认”中的字，并启示同学用这种方法仍熟悉了哪些字？交 流汇报。我会读：1、出示句子，自由读。分组读，说说自己发觉了什么。2、引导同学依据“长、乐、着“的不同读音组词。在此基础上引导同学列举出其他的多音字。1、同学自由读，然后分组嬉戏，在小组里自由读，并沟通自己的发觉。2、自由读句子熟悉形声字和多音字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导同学自己读书发觉，促进语言的积存。读读记记：1 、用自己喜爱的方式1、自由读读一读，老师指导正音。日积月累2、启示扩展，在哪里仍见过或学到过这样的词2、组内汇报沟通朗读语吗？3、自读短文我会读：1、引导同学借助拼音，自读短文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、组内互读评判。3、组织多种形式的朗读板书设计：第四单元第 14 节第 2 课时教学内容： 语文园的四教学目标 ：让同学通过读记，感悟词语搭配的巧用。培育同学在合作中学会沟通、学会倾听，并从中获得乐趣。教学重点难点： 词语搭配教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结口语交际勉励同学积极参与交际， 把自己想到情节说清晰， 并能对别人讲的内容做 出评论，进而培育同学在合作中学会沟通、学会倾听，并从中获得乐趣。交际预备：课本的放大插图。文中的小动物头饰。把班级分成如干个学习小组。绘画材料工具。组织过程：1、出示图画，创设情境，激发爱好。老师可以用表达性的语言为续编 的故事开个头。2 、引导同学观察图画，绽开想像，按小组续编故事，老师巡察明白合1、小组汇报，自主展现， 生生互评。2、把故事完整的讲给组内同学听，相互评议。3、用表演或绘画的方式，展现自己续编的内容。培育同学丰富的想像力和制造力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载作学习情形。3、总结评议，引导同学把这个故事讲给爸爸、妈妈听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现台引导同学从街道两旁的招牌上识字。同学以多种形式展现所熟悉的字培育表达思维和自我表现才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载