2022中班美术教案模板汇编五篇.docx

2022中班美术教案模板汇编五篇中班美术教案 篇1活动目标：1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，利用已有阅历和老师讲解，会画鸟的大致样子。2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。活动打算：勾线笔，白纸，蜡笔活动过程：一、提问，引出主题。1、 小挚友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最漂亮的季节，小挚友们在春天的时候能望见什么小动物啊？（幼儿回答）2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的？老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五彩缤纷的花衣服。二、 学习鸟的画法。 观赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。1、 老师示范讲解 留意：1、画纸的构图 2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现） 3、重难点处要重点多次强调老师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。老师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。（老师边讲解边画）2、 尝试用线条和艳丽的色调来装饰小鸟老师：小挚友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小挚友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服）老师总结小挚友们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范3、 老师提绘画要求 留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合老师：现在该轮到小挚友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小挚友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小挚友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最漂亮。（老师出示示范的画）4、 幼儿绘画，老师巡回指导三、展示幼儿的作品中班美术教案 篇2活动目标：1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。2.依据斑马的不同动态，绽开合志向象并开心的与同伴共享沟通。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸活动过程：一、情景导入、激发爱好导入师：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起来读一读吧！二、视察画面，归纳分析1.播放PPT，引导幼儿视察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿视察画面，回忆已有阅历）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头-小椭圆形颈项-长方形身体-大椭圆形腿-瘦长方形2.阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？提问：这一页你看懂了吗？小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组探讨，个别回答）3播放PPT，引导幼儿视察斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。提问：这里有两只斑马， 它们的动作一样吗？你从哪里看出来的？（找寻改变规律）小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。三、阅历迁移，表现动态提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板 ）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（激励幼儿绽开合志向象，个别幼儿操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹可爱的小斑马吗？四、操作实践，完成任务提出任务要求1.要留意细致阅读魔法书步骤图，根据步骤制作。2.留意要将斑马的重点部位添加完整。五、共享沟通，大胆表达1.找寻亮点作品进行点评，激励幼儿奇思妙想。2.请幼儿拿着自己的作品和挚友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么？中班美术教案 篇3教学目标：1、通过嬉戏引导幼儿在自主探究的过程中，感知水流淌的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美；体验与同伴共同嬉戏的欢乐和艺术创作的胜利感。教学打算：场地布置：小河，河中各种石头，录音机；教学具：各种蜡笔，卡纸；幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画阅历。教学过程：（一）情景创设，导入嬉戏。我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今日水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。（二）自由探究，丰富感性阅历。1、提出嬉戏规则。1）我们来到小河边，哎呀，河里有什么？（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝？2）今日，我们要从岸的这边始终游到岸的那边。假如你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到起先的地方再游一次，好吗？2、幼儿通过身体感知获得“围着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去起先游泳吧！（放音乐）1）老师语言提示：“妈妈渐渐地游呀游，哎呀，遇到大石头了，怎么办？”（拐个弯，接着往前游）2）幼儿嬉戏：游泳23次。（三）嬉戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。1、讲解绘画方法。1）宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚才玩得快乐吗？2）你们看，这就是我们刚才游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头哪个水宝宝告知妈妈，你刚才是怎么游的？你遇到了大石头是怎么办的？3）噢！你是这样游的。（老师边讲边示范画，表示水的曲线）从岸的这头“扑通”跳下水，渐渐地游呀游，遇到大石头拐个弯，接着往前游，始终游到岸边，你游得真好。4）你们想知道妈妈是怎么游的吗？我从这头跳下去渐渐地游呀游，遇到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。5）刚才妈妈望见除了你们这样游以外，还有很多水宝宝也是这样游的。（示范画一组水宝宝游泳的曲线）从这头跳下去，渐渐地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头拐个弯，接着向前游，始终游到对岸。6）除妈妈这样游以外，还有很多水宝宝也是从这里跳下来，渐渐地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头回过去重新游。7）水宝宝真能干，我们今日就把自己在水里怎样游泳的，遇到动石头怎么办的事情画下来，好吗？2、幼儿作画，老师指导。重点指导幼儿将嬉戏过程进行创建性再现，大胆流畅地画曲线。3、老师讲评，结束活动。1）看到水宝宝游泳你会想到什么？2）那些水宝宝最聪慧，会绕过大石头拐个弯，接着向前游泳。区域设置和日常活动组织：保留小河的场地布置，在美工叫供应笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列。与家长沟通安排：建议家长平常多带领孩子视察感知河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品，供幼儿和家长欣赏。设计意图：一次漫步的时候，孩子对小河里潺潺流淌的河水特别感爱好，时常地还在探讨视察一番。突然有个小挚友惊喜地喊到：“河水遇到小石头还会向前流的，真好玩。” 孩子们的惊喜使我联想到我刚要组织的一个美术活动“弯弯的小河”。根据以往的教学，我会和小挚友分析河水是怎样流的，然后让小挚友把曲线整齐的排列成小河。这样，幼儿始终处于被动接受的状态。有了漫步的启发后，我设计了这样的一个环节：布置一条小河，河里有些小石头，让老师分别扮演水妈妈和水宝宝去学游泳。通过这个嬉戏让幼儿感知水流淌的特点。使幼儿从被动接受到主动探究，从而感受线条的依次美和艺术美。中班美术教案 篇41、画画长大的自己，能关注自己各部分的特征。2、体会自己在长大，为自己的成长而兴奋。把自己画大。添画各部分的特征。三色卡纸人手一张、记号笔、范例。一、观赏感知1、我们现在是小班挚友还是中班挚友呢？为什么会从小班升到中班？（体会我们在长大）2、视察三张画面，比较大小进行排列。（1）老师带来了三张画，排一排，我们是怎么长大的？（2）为什么这一张是“长大的我”？2、探讨：怎样可以把自己画大呢？（顶天立地）小结：“大大的我”有大大的头，大大的身体，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要头顶着天，脚踩着地，这样才能把自己画大。二、联想创作1、在纸上画个“大大的我”。（师示范：从上到下进行绘画，在每个部分添画细微环节。）2、检查一下，长大的我是否健康。（检查画面，是否有遗漏）3、幼儿绘画“长大的我”，师巡回指导。关注：1、幼儿是否把自己画大。2、幼儿是否遗漏细微环节三、呈现沟通出示孩子的作品，猜猜“他是谁？他长大了吗？”中班美术教案 篇5活动目标：1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探究动物睡觉的隐私。2、在制作头饰的过程中体验胜利的欢乐。3、培育幼儿的视察猫头鹰的实力和动手操作实力。4、提高幼儿思维的灵敏性。活动打算：操作材料包、蜡笔、剪刀、ppt。活动过程：一、什么时候睡觉引发爱好，猜谜与探讨中初步了解猫头鹰的外形特征和生活习性1、猜谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。你从哪句话知道的？2、视察猫头鹰，说说猫头鹰哪些地方像猫，哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些奇妙的地方？3、猫头鹰最大的本事是什么？4、猫头鹰白天在干什么？晚上在干什么？5、还有哪些动物和猫头鹰一样也是晚上不睡觉的？（猫、狼、鼠等）小结：猫头鹰是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经特别敏感，白天的紫外线会对它的眼睛造成损害。晚上正是它猎食的时候,它是不睡觉的，白天它才会睡觉。二、好玩的睡觉方法在看看说说中引导幼儿探究了解动物的睡觉隐私1、出示图片，看看其他小动物是怎样睡觉的？2、动物睡觉的方法有哪些？小结：动物有各种各样的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，真好玩。3、学一学小动物睡觉的姿态马站着，蝙蝠倒挂，刺猬蜷成球形，丹顶鹤单脚站立，鱼睁着眼睛睡觉，乌龟缩到龟壳里，猫头鹰睁一只眼闭一只眼三、制作猫头鹰头饰在制作玩具猫头鹰的过程中进一步了解猫头鹰的特点以及习性1.（出示操作材料包）老师提示制作步骤眼睛处挖两个孔，阴影处各开一刀（提示幼儿用对折剪方法）剪下抽拉条，将长纸条插入剪开口选择2种相像色为猫头鹰涂色，留意对称部位2.轻轻抽拉长纸条，看看猫头鹰的眼睛有什么改变？说说它什么时候睁眼，什么时候闭眼。四、仿照猫头鹰的活动。教学反思：老师活动前材料打算足够，语言精练，活动环节会较为紧凑。活动后，要充分考虑幼儿对活动的须要进行教学调整，也会仔细吸取同仁提出的珍贵看法，更进一步完善活动设计，开展适合幼儿自主发展的活动。小百科：鸮形目中的鸟被叫做猫头鹰，总数超过130余种。在除南极洲以外全部的大洲都有分布。