2022暑期教师培训心得体会(通用15篇)_1.docx

2022暑期教师培训心得体会(通用15篇)暑期老师培训心得体会1在培训期间，与会的专家或发言代表们谈到了一个明显的词那就是“合作”，合作不仅仅体现在课堂上问题沟通也体现在日常生活之中，我不仅想起了我们班在开展合作式学习也带来了处理好了日常生活中的琐碎小事。大家面对面的沟通，共同探讨解决疑难问题，形成合作、互助的气氛增进了他们的友情，表现出有福同享、有难同当的英雄气概，时间长了，他们谈话的内容也多了，什么电视节目、玩具、图书、父母的脾气什么样子，到了无话不谈的地步，是他们在合作学习的基础上减轻了个别孩子的心理压力，同时也为同学供应了密切感和平安感，例如：我班小芳的父母离异了，苦恼之急，她没有把苦恼憋在心里，而是和最要好的同学讲出来，大家你劝一句我劝一句，纷纷要求小芳同学还是和以前一样努力学习，确定一点那就是爸爸、妈妈还是爱你的，其他的是大人的事情，把苦恼抛在脑门后面。经过同学们的劝告，她还是和原来一样每天兴奋，对生活充溢了信念。我们由于是小学高年级的学生，有的孩子在上课的时候没有专注听讲，课下作业出现错误连篇的现象，许多孩子不好意思的问老师，不懂装懂，为爱护孩子们的自尊心也节约我的时间，这时我给他们支配一对一的帮教互助小组，成果优秀的学生或许是当老师的缘由，那份仔细，那份自愿甭提有多兴奋，刚一起先差生还有点惊慌，渐渐地经过几次接触他们成了好挚友，假如差生不会的题有“小老师”会自觉地过去给与讲解，清早一到校“小老师”就过去清点他们学生的家庭作业，生怕“学生有不会的给她们丢面子”，还有的星期天把“学生”约到家里给与开小灶，家长们见了我说：“这样的学习起到了督促作用。”小老师们必需有百分之百的把握去给他的学生讲课，晚上抽出肯定的时间预习，看不懂的请家长帮忙，原来的时候家长让多做点作业，会和家长顶嘴，弄得一家人精神不开心。经过一段时间的帮教，差生的作业能够做完，并且有了好挚友和他们谈话，不再孤立、孤独，提高了他们的自尊心，合作学习有助于学生形成相识和理解他人心情的实力，培育了学生对他人关切、友好、礼貌的看法。暑期老师培训心得体会2我有幸参与了学校组织的xxxx年暑期老师培训，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有学员间的互动沟通，专家进行讲座。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，这就要求老师既不能脱离教学实际,又要解决教学中出现的问题。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、创新。以老师为主体的观念转为以学生为主体，充分信任学生，主动评价学生。通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。老师更应当是学生的挚友,关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应当酷爱学生，诲人不倦。爱，是教化的基础；没有爱，就没有真正的教化。在今后的教学中，我将针对自己的不足，不断改进，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完备。暑期老师培训心得体会37月23日下午，进入每天的探讨阶段，这次我们数学族主要围围着如何培育小学生的小组合作实力这个问题绽开探讨，老师们踊跃的参与探讨，各抒己见，使我真正了解到什么小组合作学习，在这里我谈几点在探讨中的学习体会。一、让学生明白什么是小组合作学习。小组合作学习”是把教学班的学生分为若干个学习小组，依据老师细心设计的探讨题，在学生独立思索的基础上，在同一小组内与组内同学合作探究、相互帮助、共同解决问题，在小组合作的过程中，发挥每个学生特性特长与群体合作优势互补功能，培育学生的自主性、探究性与合作实力，促进师生间、学生间多向的信息沟通，把大课堂变成学生的“小天地”，使不同层次的学生得到熬炼，人人参加，学有所得。二、依据班级状况进行合理的分组。要想对合作学习的分好组。首先老师要对全班学生的分组要进行仔细的探讨设计，教学中做到心中有数，然后依据本本的性质分组，就是说每个组中成员的组织实力、学习实力、学习成果、思维活跃程度、性别等都要均衡。要确定每个成员的分工，可以实行轮换制，如组长、记录员、资料员、报告员等由每个成员轮番做。组长负责组织、管理工作，记录员负责合作过程的记录工作，资料员负责学习资料的收集工作，报告员负责写学习报告，代表小组进行学习成果汇报。三、刚好对小组合作状况进行评价。有竞争才有进步。所以说在小学数学课堂教学中采纳“小组合作学习”的方法，首先进行小组竞赛。对于做的好的小组赐予确定和激励，对于做的不好的小组要加以引导和激励。取长补短，共同提高。四、老师要留意做好小组合作学习的课后总结。老师可以通过课堂视察、作业批改、找学生谈话等方式，反思取得胜利的阅历和不足之处的教训，进而针对每个小组的表现再做详细的指导，促使每个小组都进行反思，这样渐渐会形成小组合作学习的良性循环。暑期老师培训心得体会4经过短短几天的培训，听到很多优秀专家的讲座，让我深受教化、启发，各位专家的珍贵阅历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思索了以下几点：一、教学先育人，人品很重要xx老师在讲座中说：“要育一流学生，莫育一流生”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的学生为例，说现在的有许多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血（爱心缺失）”、“缺钙（心理脆弱）”、“脑膜炎（思想疲软）”。赵老师对这三种学生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动（写自己的绿色作文）、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我相识到：要让学生有幻想，我们不能做盗梦贼；要解放学习的“奴隶”，培育学习的主子；要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培育成“以人为本、以德为先”的一流学生。二、学习生活要搞好，习惯培育很重要xx老师xx告知我们“一个好习惯确定人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，假如家长不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教化花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教化要花一吨的力气（甚至是自费）也不肯定能让学生养成好习惯。xx老师不管在课上课下都能多管齐下，培育学生良好的习惯。如：课上李老师运用仔细记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下李老师用自找资料充溢法、指导积累法、家长评价法等。李老师通过运用这些方法，学生们的习惯在一每天养成，他的学生不管是课内学问、课外学问还是生活方面的自理实力，都比别的班的学生好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的学生也受益。三、班集体要建设，班级活动很重要在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。xx老师认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。xx老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的“人”。xx老师则通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律学问活动、公益劳动、体育活动等，培育学生诚恳、英勇、和善、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。xx老师则通过设计丰富的队活动，培育学生的参加意识、创新意识、责随意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、主动进取的班集体。通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增加了班级的凝合力，形成了主动向上的班风。四、家校共协作，沟通很重要班主任只有得到了家长的协作，班级工作才会顺当进行。xx老师在xx中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要常常与家进步行沟通、沟通，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成果，也不要总是因为学生的学习问题与家进步行沟通，这样久而久之家长就不会主动与老师进行沟通，我们的工作也无法顺当进行。xx老师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告知家长变更学生的策略，这才是家长最想知道的。”李老师在家长会上告知家长“怎样为孩子创建一个良好的家庭教化环境”，“怎样激发学习爱好，培育孩子良好的学习习惯”还有“给家长的一些友情提示”。李老师通过自己的方法总结，让家长学习了教化孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关切的问题。我认为与家长沟通时，1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。2、要让家长感受到，老师是在专心教化自己的孩子。3、要让家长了解到，老师是在细心的照看自己的孩子。4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。五、华蜜、欢乐带班级，心态很重要xx老师在起先讲座前与我们一起共享了xx，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的华蜜、欢乐，这不是每个人都能做到的，只有专心、用才智生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也须要专心、有自己的才智来管理班集体。郑老师讲到“教化的最终目的就是把人引向优秀和华蜜，只有华蜜的老师才能教出华蜜的学生，只有欢乐的老师，才能带给别人欢乐和活力。一个苦熬着的老师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子苦痛。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提示我们“牢骚满腹的人做事胜利率最低！怨天尤人的人华蜜感指数最低！”所以我们要“让工作成为自己喜爱的事情，为爱好而工作，是人生华蜜之源！”我们要在工作中变被动为主动，变消极为主动，因为我们要做工作的“创建者”、“胜利者”、“华蜜者”。xx老师在xx三联中提到华蜜人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄”，还讲到才智老师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、限制与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐”。我们要成为学生心目中的“达人”、“偶像”，只有这样我们的内心才会充溢，也只有这样我们才会华蜜、欢乐的工作。其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的阅历，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更精彩！暑期老师培训心得体会5参与这次的培训，我也是感受到作为中学的老师，的确有挺大的压力，但是在这压力之下，成长也是会更快，收获也是会更多的。此次的培训也是听老师讲了许多，自己也是有一些体会。的确作为中学的老师，面临的是学生的高考，即使是教高一高二，其实也是有着一些压力，希望学生们学好，从而有更好的基础和打算去面对这人生特别重要的时刻，去考取好的成果。此次培训，我也是清晰，也是要为了之后自己进入高三教学而做好打算，随着班级一起前进，从高一到高二的教学，自己也是变得更为成熟和稳重了，对于教学的方法也是有了许多，自己做好了工作，但是在此次的培训里面确是可以看到自己其实和优秀之间还是有蛮大的差距，要接着努力去进步的。特殊是老师讲课的时候，对于学问的敏捷运用，以及对于重点的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培训里感受到，学到许多，让我清晰做好高三的教学不简单，但是也是在这些培训里面让我更有信念了。老师也是讲了许多高三教学的要点，我也是要去仔细的体会，在之后工作里头运用好。对于高三的教学，不但是学生有压力要去复习好，同时对于我们老师一样的也是有很大的压力，而在教学之中自己也是要懂得去缓解压力，并且多去和学生沟通，尽量的化压力为动力，让复习更加的主动和主动，而这也是我们要去接着做好的，此次培训里面老师也是讲了许多关于如何释放压力，如何去和学生沟通的技巧，我也是更懂得了，终归在高一高二的时候虽然也是有一些压力，但是并不是那么的大，而且学生也是有体育课，有其他的课来释放压力，不像高三，基本整年的时间都是会在复习之中，休息的时间少了许多，不但是环境如此，同时自己也是会在适应环境过程之中去给自己添加压力，也是须要我们老师去引导好他们才行的。经过培训，我也是更懂得了作为高三的老师，真的有挺多的事情要去做，有压力不过也是更有动力，我也信任经过自己的努力，会去把学生教好，带他们去考出志向的成果，从而迈入他们梦寐以求的高校。我也是要不断的积累阅历，去得到成长和收获，工作之中接着的去学，去把此次的培训所学融入到实际工作里头运用好。暑期老师培训心得体会6为了使我们老师能够更好地开展新学期的教学工作。学校特意支配了8月22日到8月24日的岗前培训，虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富。从第一天来自交通高校附属小学张志艳主任主讲的走进课堂视察，到陕西师范高校教化学院的李创斌教授和我们解读了小学老师专业标准中有关师德的表述，第三天陕西学前师范学院牛文明教授与老师们谈论了小学老师专业标准解读与老师专业发展。短短三天的培训，倾听了三位专家的讲座，让我受益匪浅，现将我的心得体会总结如下：一、课堂视察是衡量老师上好课的客观评价。来自市交通高校附属小学的'张志艳主任给我们讲解并描述了如何在一节课上去视察老师是怎么上课的，学生的回答是否主动主动，课堂气氛是否活跃等等。记忆最深的就是张老师给我们出示了一张某位老师上课时在教室走动状况记录表，从这个表中可以看出这位老师常常在左边两组来回走动，右边两组则很少去，也就是说明白这位老师并没有照看到右边两组学生的状况。这个简洁的统计表，让我很有感受，每次上课时我从来没有留意到自己在教室的走动状况，哪些地方是我一般很少去的，坐在这些地方的学生恰恰就是被我忽视的学生，站在他们的角度想一想，会不会觉得老师不在意、不重视他呢？他会不会变得没有信念呢？但事实上我并不是这样想，这些小小的举动造成不必要的误会，那会不会使孩子就没有学习的动力了呢？我深知一年级的学生须要激励和支持，这点是我以前从没有考虑的事情，以后肯定要留意。其次，张老师也教了我们几种制作课堂视察的表格形式，从学生发言的角度、老师对教材重难点的驾驭程度、课件制作是否全面等等。每一个角度的不同制作出的表格也不尽相同。总之课堂视察表格的呈现，很客观也很有力的说明白老师上课的真实状况，这也对老师是一个提高，在自己得分不高的方面应当加强学习，为老师成长供应一个很好的方向。二、师德是老师最重要的素养，也是一种品质。酷爱你的工作，才能使自己生活的更欢乐。李教授解读了小学老师专业标准中有关师德的表述时，给我们举了许多个老师对学生体罚的鲜活的事例，我们在座的老师对有些事例感到很惊异，这些老师为什么要这样做呢？我也思索了一下，站在他们的角度想一想这是为什么。我觉得这是源于你是否酷爱这份工作，当你酷爱这份工作时，你的劳碌，你的压力，你的焦虑担心都会被酷爱这个最根本的动力自然而然的战胜。有句话说得好：“选择你所爱的，爱你所选择的。”可以高兴奋兴和傲慢地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地做。如何去做，这完全在于我们。所以只要你在工作，何不让自己充溢活力与热忱呢？当你抱有这样的热忱时，上班就不再是一件苦差事，工作就变成了一种乐趣，你就会从中获得巨大的欢乐。心态的变更也会让困难的事情都会变得简洁，学生也会因为你的变更而变更，微笑着，和孩子们一起跟随着阳光的脚步，每天进步一点，这是一件多么美妙的事情！三、终身学习，终身看书。老师作为一个特别的职业，具有很强的专业性。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，而看书就是一种自我成长的有效途径之一，我们都知道看书有许多好处，我以前总爱看一些和教化无关的书，因为总觉得每次看书的目的是让自己可以在快节奏的工作中宁静下来，所以总会有偏向的选择和教化内容无关的书籍。但听了牛教授的讲座，才知道教化类的书籍才能让老师真正获得平安感，因为这类书能让老师更快的成长，更了解自己的职业，学到专业的学问。牛教授给我们讲解并描述了许多个终身学习的名师名家的案例，他们在自己一生的教化工作中，奉献自己，虽然已经六七十岁的年纪，但仍旧坚持在一线搞教化的不在少数。他们都有一个共同的特点，就是爱学习，爱读书。在教学中钻研，在书中找寻答案，再运用到教学中，这就是最简洁干脆的一种循环。老师要终身学习，终身读书。感谢学校为我们供应这次培训的机会，也感谢三位专家的讲座，他们用自己许多年的经验告知我们作为一个优秀的老师，你应当怎么做，做什么。作为年轻老师，我深知一切才刚刚起先，路在脚下，要走的稳，就要打好基础。新的奋斗须要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜。让我们共同努力，共同成长。暑期老师培训心得体会7爱好是探究的起点，儿童的年龄小，新奇心特殊强，对未曾见过事物感觉或现象特别感爱好。因此，在数学课堂教学中，要依据学生的实际和年龄特征、学问阅历、实力水平、认知规律等因素，创设与数学有关的问题情景。使学生感觉到新、奇、好玩。指导学生自发的探究、发觉问题，使其产生跃跃欲试的探究意识，乐于去探究。一、课堂的引入要“精彩”为主。依据实际的教学内容，创设一个引人入胜的情景，例如：盒子里装有红球5个，黄球5个，老师出示问题：“你们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大？”大家说法不等，有的说是红球，有的说是黄球还有的说是一样，三种不同的答案都被学生一一猜出。大家因为感爱好所以连平常的学困生都在主动思索，究竟大家猜的对不对呢？小学生很希望立刻知道结果。这就为以后的探究“不确定性”打下了良好的基础。二、课堂的教学情景“妙”也是特别重要的一环。开课的引入，要具有延长性，这样的导课，既能激发爱好，又能创设悬念，是学生自然产生主动求知的心理冲动，为探究学习巧设铺垫，思维得到有效的拓展。通过这次培训，我深深地感受到学生的才智是无限的，有效的课堂组织和引导，对学生的学习是何等的重要。暑期老师培训心得体会8这个暑假，我参与了立山区老师进修学校班主任培训，通过这次培训让我学到了很多优秀的教化教学方法，通过这次培训，使我懂得，素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。我们在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。新课程改革是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教化，认为儿女只要考取高校就万事大吉。当我通过培训学习之后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创建性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创建力、才能够更好的适应新的实际教化。这样就要更加注意班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。新课程改革是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。一位名人说：“对于华蜜教化的老师来说，教化不是牺牲，而是享受;教化不是重复，而是创建;教化不是谋生的手段，而是生活的本身。老师的一生不肯定要干成什么震天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，凝合成一枚果;它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火;当生命的蜡烛在照亮学生的同时，也应照亮自己” 于是，我起先尝试愉悦地回味日益失落与倦怠的青春，竟发觉多数的星光在闪烁，平凡的生活中也有太多的精彩与傲慢。我的笑声和着孩子们绚丽的童年;我的爱描绘出孩子们绚丽的明天;我用青春和赤诚弹奏着“百年树人”的高歌;世界上，唯一能成天与多数笑脸相对的好像只有像我一样的老师了。一切竟显得那样美妙而充溢了阳光色调。以前，竟因心境不同而与华蜜失之交臂!我们不能说，一旦拥有了主动的工作和人生看法，就肯定能够胜利;但是，胜利的人士一般都有着主动乐观的工作看法。教化不会是百分之百的胜利。在教化失败之时就难免会心情低落，垂头丧气。每每这时，我会想起常用来教化孩子的话：摔倒了就自己爬起来吧!面对失败只有从头再来!只有挺起胸膛，努力开创，生活才会充溢阳光。有人说，不当班主任不知道班主任的苦。我想说，不当班主任也不会体会到班主任的甜。让我们大家从现在起，做一个华蜜欢乐的班主任。总之，通过参与此次培训，使我们班主任树立了德育为首的观念，驾驭班主任工作中必需的学问、技能以及法律常识，也使我们履行班主任职责的实力得到提高，更是留给了我终身的思索和学习。让我们以美妙的心，观赏四周的事物;以负责的心，做好份内的事;以虚心的心，检讨自己的错误;以愉悦的心，共享他人的欢乐;以不变的心，坚持正确的理念;以宽敞的心，包涵对不起你的人;以感恩的心，感谢所拥有的一切;以无私的心，传承胜利的阅历;以平常的心，接受已经发生的事实;以放下的心，面对最难以割舍的事。让我们通过努力，怀着对教化的理解和渴望，在“追求行动承受自省”中走向美妙的境界。在今后的教学中，我要仔细总结教化的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，取其精华，弃其糟粕。接着努力工作，不能满意于现状和已有的阅历，与时俱进，不断进取，创设自己独特的教学风格，创建出别出心裁的教化方法，为了我们神圣的教化事业，我将一如继往的努力做好班主任老师的本职工作!暑期老师培训心得体会9始终以来都在为学生的出错率多苦恼不已，想了许多方法，效果都不算很好。正在迷茫、困惑之时，暑期培训给了我很好的诠释，一下子心中释然。原来出错的罪魁祸首不是学生马虎，也不是题目训练的很少，而是我在教学中忽视了算理的结果。在计算教学中，有时候嫌麻烦，嫌孩子们不听话，本该孩子动手操作变成了老师代替演示；本该孩子独立探究，变成了老师的满堂灌；本该孩子体验经验，变成了老师的做学生看；本该很多的本该，造成了这样的后果。所以我认为在以后的计算教学中，老师们是否该这样做，以64÷2为例说说自己的学习感悟：1、依据口算过程用小棒动手分一分感知算理。方法一：64÷2=32方法二：64÷2=32方法三：64÷2=3260÷2=304÷2=2竖式4÷2=260÷2=3030+2=322+30=32在探究两位数除以一位数（首位能整除）的口算方法时由于部分学生应能应用已有学问计算出结果，为让每一位学生都能进一步理解算理，我主要通过让学生摆小棒来理解。使学生通过动手操作，在操作过程中探讨出新知。因为动手操作是一种主动学习活动，它具有详细形象，易于促进爱好，便于建立表象，有利于理解学问等特点。所以，通过组织学生动手操作学习新学问，正是适应这一认知特点，学生只有在一些实际操作中才能逐步体会、理解“形”和“数”之间的联系，从而使学生在动手操作的开心氛围中获得学问。2、让学生在分小棒的操作视察中理解算理。在教学两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法时，我主要是让学生自己视察竖式并结合操作思索以下问题：（1）从哪一位起先算起（2）2为什么写在商的十位？（3）竖式中的其次个6和4分别表示什么等问题，通过视察、思索，运用已有学问（有余数除法的笔算方法）的迁移摆小棒的过程，很简单理解其次个6表示第一次分的6捆，分了6个十；4表示其次次分得4根，是4个一；同时也搞清了竖式的过程事实上就是2次分的结果。由于以前的教学没有让学生用小棒操作自己想的过程，造成孩子们机械的运用竖式，但是不明白算理，出错许多。所以在教学中注意动手操作，让学生呈现自己的原始思维过程直至关重要的。暑期老师培训心得体会10今年暑期我们学校在区教化局的统一布署下开展了为期两天的老师培训活动。主要内容为学习中小学老师职业道德规范、教学规章制度、教学常规。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的人民老师。虽然我是一名有十年教龄的老师，已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名小学老师，对其中的很多工作规范和制度还不是非常熟识。教育处的朱主任和靳主任给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的正确方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，从而确保教学任务的顺当完成。二、必需坚持科学开放的教化思想。所谓教化思想，也可以称之为教化观，即是一个人对教化所持有的根本观点，在不同的教化思想指导下，老师所形成的职业志向也是大不相同，甚至是针锋相对的，当前我们正在大力推行素养教化，必需克服错误教化思想，特殊是“应试教化”思想的影响，这种片面追求考试分数的错误教化思想，老师就变成一名“指导学生考试的专家”给教化实践带来了种种负效应。为此，我们实施素养教化时，必需遵循社会发展客观要求和学生成长内在规律来提高学生的素养，促进学生健康、全面、和谐地发展既符合教化的本义和宗旨，又符合我国社会生活的实际，只有这种素养教化思想，才是唯一的正确的、科学的教化思想。三、必需具备开拓进取的奉献精神。老师作为一种特别职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、静默无闻的，在这里没有显赫一时的财宝和权力，没有令人艳羡的荣耀和名声，也没有悠然自由的舒适和安逸，只有一颗酷爱和忠诚于教化事业的心，是一颗老师崇高职业志向最闪亮的星。但是提倡奉献精神并不是否定人的正值利益和华蜜，一个人只有在改造世界的宏大实践中作出了奉献的人，才能充分感受到自身力气的强大和充溢，体会到人生真正意义和价值，才会感到华蜜感，所以在素养教化前提下，提倡奉献精神与确定人们的利益和华蜜决不是相互冲突的，心得体会而是相辅相成的。四、职业道德修养对于老师这个职业而言，是多么重要。作为一名老师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这是老师这一职业的特别性，也是倍受家长和社会关注的焦点。多年来，崇高的老师职业道德是我们始终追求的目标，只有坚持高水平的师德标准，才能培育出高水平的对社会有用的人才，我们每个老师都要快速行动起来，努力加强师德修养、共同开创师德建设的新局面。培训结束以后，我感觉到教化工作任重而道远，德育教学任务更是艰难而富有挑战性。要想成为一名真正的品德老师，还须要努力提高自身素养，因为人只有在不断的学习与探讨中才会进步，我会在今后的实际工作中找差距，多学习，不断超越自我，早日成为探讨型老师！暑期老师培训心得体会11这次我有幸参与暑期老师培训，倾听了来自专家和众多名师的讲座，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，特殊是那些对教化教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念和业务素养得到进一步提高，可谓收益颇丰，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教化观念要更新。目前，随着新的基础教化课程改革的实施，这对于我们老师是一次新的机遇和挑战，也是新的压力，我们老师要如何适应新形势改变的要求，这次培训能从思想观念上得到更新。1、新的教学观。我现在已相识到教学的本质是教与学的双边活动。教学是沟通的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的教课过程。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度和广度，干脆影响着课堂教学的效果。2、新的学生观。我通过学习已相识到在课堂教学中()，学生是学习的主体，老师要放权给学生，给他们想、做，说的机会，让他们探讨、质疑、沟通。老师要敬重学生，信任学生，酷爱学生，信任每位学生都有发展潜力，都有进步的希望，都有获得胜利的可能。3、新的老师观。通过学习，我已相识到老师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参加者，是学生创新精神的培育者，新课程的实践者。老师应放下架子，留意和学生建立“同等、友好、民主”的师生关系。二、教化科学理论要学习。这次学习培训，许多知名老师都能以自己教学实践，在教化科学理论方面作了简要精辟的阐述，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水。三、教学方法要讲究。教学方法是课堂教学艺术的综合表现。他们一些老老师的阅历和模式的确值得我们学习。通过这几天的学习培训，我从各位学校老师身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参与老师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我肯定要把压力变成动力，今后在学校的教化改革中，我要更加努力学习各种教化科学理论和业务学问，与全体老师共同致力于新课改的探讨和探究中，共同找寻适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新实力的合格人才作出贡献！暑期老师培训心得体会12暑假期间，有幸到海安、南通学习，并且学校还特地请人到我作报告，收获颇多。在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体现在细心的打算上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将困难问题简洁化、形象化的演示上，体现在能够刚好发觉问题的精锐的目光上，体现在耐性的巡察指导上，体现在刚好解决问题的方法上。处于这种职业境界的老师认为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业志向，并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。在过去的教学实践活动中，许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢?通过海安老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与特性的全面发展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的变更，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有特性的自我完善民主的精神、同等的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对老师的专业化发展也是非常有益的。变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地扎根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。因为只相识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地变更，才不会像以往那样强迫总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。暑期老师培训心得体会13今年暑假，学校组织全校老师进行了一年一度的暑假政治学习，目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创建一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，相识到了师德师风建设的重要性。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教化学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会