倒数的认识评课稿.doc

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倒数的认识评课稿.doc

倒数的认识教研组评课意见本节课对教材内容理解透彻。教学过程思路清晰、流畅；环节设计重点突出，难点突破到位；教学设计严谨，语言简练。学生参与面广。在教师创设的情境中，每个学生积极投入到学习的探究过程，使学生在疑惑中去探索，在探索中去发现。、知识的学习以学生自主探究和小组合作讨论为主要形式。教师充分鼓励学生说出自己的意见，表达自己对概念的认识，从意义到求倒数的方法都是由学生来尝试、探索，效果非常好。对0和1有没有倒数的认识更是充分听取了学生的意见，从多角度进行了分析、验证。但是教师灵活掌控课堂的能力还要加强。在导入新课的环节中，所用时间稍多，致使最后没有完成本节课的教学任务，小组讨论的时间也不是很充足。在教学中有些环节处理不够细致。如：学生出现问题时，不能及时发现，及时纠正。练习题没有坡度，没有拓展拔高的题

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