学校教研处工作总结多篇.docx

学校教研处工作总结多篇学校教研处工作总结多篇【一】20-学年我校的教务处工作仔细贯彻了党的十九大精神，根据科学发展观，主动推动了教化改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教化教学质量紧密结合起来。围绕本校张扬特性、提高素养、全面发展的办学思路仔细开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进老师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教化教学工作水平，充分发挥了教务处在教化教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期详细工作状况作以下回顾：本学期主要工作1.渗透胜利教化思想，构建胜利课堂模式全面落实了教学课程安排，努力构建了符合我校三自教学理念和创新教化需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培育学生的自办法识、创新精神和创建实力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注意教法、学法的探讨与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有安排地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和主动性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了胜利。2.提升了教研水平，强化了教学实效性（1）本学期坚持走一条教学、科研一体化的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题探讨，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和探讨，各教研组主动制订好各组的教研活动安排，做到有打算、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，激励了-x等多名老师申报县、市、省等课题。（2）本学期大部分老师上了一节公开课，新老师均上了一节见面课，组织了数学组老师参与县、市级老师技能竞赛，其中-x在市县竞赛中获了奖，并举荐了六个教研组的各三名老师参与学区、县命题竞赛，均取得好成果。（3）学校领导和老师主动参与听课评课。老师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。（4）开展大型教研活动。为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，更快地提高我校老师业务水平，我校在教研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读暨古诗词教学研讨会，-x等老师各上了一节精彩的课，-x则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。（5）组织好老师主动撰写论文和案例，参加县级评比，获得好成果，如-x获得二等奖。3.强化了集体备课，整合了教学资源加强了教研组建设，抓实了教研组活动。主动推行集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。开展教研组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人才智、寻求共同发展，听从组长分工，主动担当组内工作。4.加强了业务精细管理，确保了教学规范有序进一步强化了教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、实力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5.强化了学科组织建设，建立了校本教研制度完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学探讨力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的沟通与合作，加强了与县、学区联系，真真实切地在学科教学、考试探讨和教学活动等方面做到了互通有无。6.抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读爱好本学期学校重新开放了图书室，学生参加面广，主动性高，收获好。语文组九年级举办了名著阅读竞赛，七年级实行了现场写作竞赛，评出了优秀者，还评比了书香班级等。英语组同样举办了九年级现场写作竞赛，而八年级实行了英语阅读竞赛，并且对优秀者进行了表彰。7.建立了学校校本博客为了刚好汇报我校各项教科研活动，我校特地创办了一个学校校本微博，将我校开展过的各项活动刚好传到微博上，让我们学校的每一位老师刚好了解我们学校教研动态，刚好沟通信息，提高我们的教学效果，起到了很大的促进作用。8.学科竞赛活动的开展与落实本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组的现场作文大赛、数学组的生活学问竞赛、英语组书法竞赛、科学组的基础学问竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不同学科的学生参与学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成果。其中反响最大的是体育组，在县运动会中，获得了初中-区组总分第一名。组织了各科老师外出学习，并对本组老师加以业务指导9.组织了各科老师外出学习，并对本组老师加以业务指导。本学期组织了-x等9位参与县市省的九十学时培训和骨干老师培训，同时派出80多人次老师参与了县、市举办的教研活动，老师主动性高，同时也给学校带来许多好处。10.仔细做好了各科成果分析。本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成果进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个老师教学更有针对性。同时做好后进生的成果分析，做好后进生的转化工作。11.抓好毕业班教化教学工作毕业班的教学质量干脆影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班学生座谈会，毕业班老师座谈会等，刚好地发觉问题和解决问题，促进了老师的工作主动性，提高了学生学习地动力。12.狠抓常规工作学期初突击性地检查了老师的教学安排，学期中同样突击性地检查了备课本、作业本等常规工作，查后在老师会议上刚好反馈，逐步改善了老师往日懒散的坏习惯；同时，常常性去教室和老师办公室转转，特殊是早晚自习，加强了对老师的监督，刚好了解和驾驭师生状况。13.保质保量地做好学生学籍工作（1）做好20-届新生注册电子学籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注册电子学籍工作。（2）做好学籍表册工作。经过努力，已制作好在校生名册、对象生名册、毕业生名册、变动生名册、外出借读生名册、20-届新生名册等。（3）做好学生转学工作。学期初布置班主任填写各班变动生名册并进行汇总、做好转学生的资料收集和整理归档等。（4）做好上级领导布置的各项工作。如：刚好上报学生数变动状况和年初报表、做好转学学生的连接、理清学籍系统中存在的各项不足等。今后还需解决的问题：1.早自修和午自习的管理问题有待解决。2.教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。3.组织教学方面，有的老师驾驭课堂的实力须要增加，不管纪律或不住，没有一个良好的课堂教学秩序。4.希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。5.课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。今后，教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教化教学，为我们济时中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。 学校教研处工作总结多篇【二】本人这一学年接着担当本校教育主任，并担当六年级语文教学。工作中，我时刻以爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。作为座右铭，工作仔细踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：一、政治思想方面：本人忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求老师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，老师的好榜样。二、个人教学工作：我认为：一个好领导首先必需要做一个好老师。作为一名语文老师，我始终抓好阅读与写作这两件大事，通过多种方法，培育学生阅读爱好，提高学生的写作实力。为激发学生的阅读爱好，我组织学生开展了丰富多彩的活动，为学生写作供应了素材。为了提高学生作文的实力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班学生的阅读写作爱好增加了，写作实力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的爱好。教学中，我始终努力以教学六仔细来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年老师商榷，力求使课堂教学更具实效。三、教育处工作：作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下，帮助主管校长抓好教化教学管理，提高服务意识。教育处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教育处成员，做好以下几方面的工作：1、每学期期初，严格按新课程设置方案开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教育处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理安排。结合学校工作安排，每周合理支配并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性。2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增加教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平，支配了观摩课和随堂课，并组织老师仔细总结反思。为了落实有效教学，组织实施常规检查，对备课、作业、批改、辅导、政治、业务学习做到逐项检查，仔细总结、刚好反馈，推出典型和找出不足。注意了检查与指导相结合，刚好和有关老师交换看法，提出改进看法，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。3、 做好每学期的期中及期末检测考务支配等工作，组织进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。4、带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年中主动组织开展教研活动，深化课堂，仔细听课评课。5、课题探讨：本人申报的小学语文感悟式教学法的实践探讨课题，已被列为x市教化科研所20xx年度立项课题。参加的市级小学语文教学中童话作品的拓展与延长探讨课题已结题。四、存在不足如下：1、对新课程理论学习有待深化，仍有应试教化的思想倾向。2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习运用。3、如何建立一种新型的师生的关系，对我来说仍是一个挑战。总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发觉的缺点定然不少，还望广阔师生、领导的指责指正。 学校教研处工作总结多篇【三】转瞬间，一年时间又匆忙而过，回顾这一年来，感受颇深。借用老舍先生的一句话就是：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情景，作一简要总结。一、培训学习求实效本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要构成有团体学习、自主学习、小组探讨、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。1、团体学习是校本培训的重要组织形式。我们依据期初安排切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了老师参与了国培活动，以提高学校教学探讨和管理；以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的本领。同时，加大走出去力度。2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体老师利用休息时间仔细学习新课程解读、课堂教学问题诊断与解决等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自我"充电":读读书，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，并在业务学习时间沟通感想。3、教学研修课是校本培训的实践环节。我们教务处开展了家长开放日活动、青年老师讲课等，全部上课老师都能做到细心打算，课后主动对自我的教学行为进行反思，依据上课情景仔细写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的变更。二、教学管理求细化教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。接着做好并完善了克什拉克塔木小学学生的学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。依据县教研中心的要求在老师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、老师课堂管理等制度和要求。2、进一步规范和强化教学常规管理工作。接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合县级要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校8位一线的任课老师进行了检查和考勤、考核，并刚好应对面对被查老师反馈检查情景，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。3、加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在老师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满足的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处起先对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与老师教学老师考核相挂钩。在必需程度上改善了活动课堂松散的放羊式现象。三、教学质量求提高1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们接着抓好此项工作，进取探究转化途径。做到对象明确，资料落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合公开课活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求各任课老师比照自我所任学科上学期的期末考试成果，跟同级别学校比一比自我在什么位置，找其中得失成败的缘由，制订好本学期的安排。素养教化不能放松学科教学，学科成果是教化质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提凹凸分率、合格率、巩固优秀率刻不待时。2、重视学生良好学习习惯的培育。异样是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、本领的养成教化。在课表中，每一天早上开设了快乐晨读，让学生每一天读经典，诵美文；中自习开设了一节课的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。3、坚持学科教学质量的调研测试。教务处对本学期语文、数学进行了期中考试。并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。任课老师分别针对各科的考试结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的看法。四、队伍建设求成效师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。所以，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。加强师德建设，提高老师业务水平。本学期严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改善未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教化；以廉政文化建设为契机，提高老师廉洁从教的意识；以老师基本功展示、家校通培训活动，提高老师业务水平和班级管理水平。班主任工作是学校德育工作的主题教化阵地。开展了丰富多彩的常规教化评比、竞赛活动，例如:卫生流淌红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作阅历，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自我的教化工作，以便找到进取的切入点，尽快提高自我的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班级管理的第一职责人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的嘉奖。 学校教研处工作总结多篇【四】近三年来，我校发展的速度在社会上引起剧烈反响，受到社会各界的认可，有许多兄弟学校纷纷来校取经学习，成果的背后隐藏着上级领导的支持和广阔职中人的辛勤劳动和无私奉献，现把教务处近几来的工作做如下总结：一、主要成果（一）、牢牢把握学校发展的生命线，狠抓教学管理，使各项工作在教学中落实到位，老师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展，培训学生良好的学习习惯，转变学习方式，提高课堂学习效率。1、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手，有效加强教学监控和管理。2、加高校生评教力度，推动老师教化教学工作的开展。3、突出重点，加强对口班及毕业班工作。对口班尤其是高三对口班的教学质量，干脆关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标记性工程，为此，学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采纳教考分别，仔细组织制题、肃穆考记、刚好总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了老师和学生们的竞争意识。近三年来我校对口高考成果逐年攀升，不断创历史新高。4、学生技能竞赛，常抓不懈。（二）、加强专业建设，稳步推动专业课程改革专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有特别重要的地位，是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。教务处在现有条件抓专业实习的同时，协同科研处主动做好专业建设工作。1、充分发挥专业教研组长的作用，加强专业组建设。2、各专业组仔细分析本组的专业优势和特色，通过推动重点专业建设为突破口，加强专业群建设。3、对就业班的课程设置进行调整。削减文化课课时，增加专业实习操作课课时，文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主，为学生上岗实习打好基础。（三）、实施青蓝工程、师徒结对子活动，提高老师素养。1、抓好老师培训，提高老师素养。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处、科研处仔细组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干老师参与上级教化部门组织的培训活动，带动了我校整体教学水平的提高。2、开展丰富的教学活动，来提高老师素养。3、抓好教学观摩活动，提高老师素养二、存在的问题1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特殊是对就业班的课程设置、教学安排、教学进度的指导不够详细。2、缺少教学的竞争机制，老师的教学热忱、工作主动性、主动性略显不够，不能有效地爱护优秀老师的主动性。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。3、教学改革的步伐不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去爱好、产生厌学、辍学心理。4、个别老师的责随意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。5、新课程改革试验存在的问题还许多，须要学校和老师仔细探讨。6、忙于应付各类验收、评比、申报，很多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。三、下一步工作设想。1、进一步加强师德建设。2、接着完善常规制度，引入竞争机制，激发老师工作热忱，保证教化教学质量的提高。3、布置任课老师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做打算。4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的快速开发，以适应就业班的教学。5、加强高三对口辅导班的教化教学管理，仔细抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点，狠抓教学质量，争取明年取得一个志向成果。教化教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，学生在改变，作为教化工作者的我们，必需刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况，新问题，尽职尽责的做好各项工作。时代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，落后就要被淘汰，我们要把握好学校新的教学环境，硬件、软件都上一台阶这一机遇，为创建示范学校，不断创新，再创佳绩。 学校教研处工作总结多篇【五】我校教化科研工作在上级教化部门的关切和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了肯定的成果。详细做法汇报如下：一、加强学习培训，转变思想观念。要开展教化科研工作，首先必需做到思想相识到位。本学期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全体老师仔细学习国家关于教化改革和发展的方针政策，组织仔细学习与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组织老师外出学习、培训等方式，提高了全校老师教科研业务水平，使大家深刻相识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教化教学工作中，学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写业务笔记、教后反思、教学随笔，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。二、开展课改试验探讨，探究教改之路。1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题探讨，推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与主动整合，带动语文、数学、英语等的课题探讨，形成科科有专题、人人搞探讨的良好局面。2、做好课题管理工作，对已立项的课题依据试验方案仔细实施，动员老师人人关切课题、人人参加课题，老师人人有课题，主动建设科研骨干队伍。3、通过该课题探讨和试验，通过组织骨干老师攻关，开展学习研讨，探讨典型课例，总牢固验成效，把试验不断引向深化，从而培育学生良好的学习习惯，改进教学，大面积提高教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。4、定期进行课题探讨沟通会，注意了课题探讨的安排性，实效性。5、抓好课题探讨的过程管理，留意落实探讨安排，搜集、整理课题试验有关原始资料，加强课题试验工作的阶段性总结，每周开展活动，注意沟通。三、加强校本培训和教研活动，提高课堂教学效率。通过校本培训和教研活动，以理论阐述和案例剖析相结合的形式，向老师讲明新课改形势下，备课的形式、环节和要求，了解课堂教学应遵循的基本原则，及如何在教学中落实这些原则。要求老师明确学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培育，并能通过学习培训，让实在、好用、高效的课堂呈现在沣东中学。突出抓好老师教学基本功训练，全面提升老师素养。学校通过多种形式督促老师在一般话、书写、教研实力、微机等各方面都有所提高。10、11月份，科研处主动组织老师开展了秦都区教化局有效教学系列活动，通过学习研讨沟通、开展同课异构听评活动进一步提高了全体老师的教学水平及老师的反思实力。11月中旬，学校组织老师参与了市级教学能手大赛。大赛前夕，相关教研组的老师们开展了一系列沟通研讨活动，教研组事先仔细分析了教材，探讨了教法。参赛老师依据组内成员的评课和自身的反思，进行多次备课、上课。目前我校参赛的两名老师已获得区级教教学能手称号，并被区教研室举荐参与市级教学能手评比活动。11月末，学校又以老师自学材料沟通汇报为主题开展了一次科研课题的研讨沟通活动，阐述了如何将自学材料中好的方法借鉴到自己的课题探讨中，并将具有推广价值的资料举荐给其他老师。12月初，我校邀请教化专家、x杜郎口中学副校长高俊英一行与沣东中学领导老师一起探讨沟通课程改革工作阅历，并就我校目前正在进行的课堂教学改革进行指导，帮助老师解决课改中遇到的问题。通过上示范课、进课堂听课、开座谈会，杜郎口的几位专家对沣东中学的课改工作进行了切实详细的指导，各位专家强调指出沣东中学的课改工作要克服目前的困难，创建更大的成果，必需着力做好以下几个方面的工作：一）、更新观念，提高相识。1、了解学生。针对部分学生激励疲软，调动不起爱好，学习主动性不高，发言不主动，思索不主动，课堂上成了旁听者、局外人等现象，专家提出老师肯定要走进学生内心，了解学生的需求，驾驭每个学生的学习状况，依据学生的实际学问水平，相识实力去支配教学内容，不能只按课本内容对全部学生的教学实行一刀切，否则实行的教学策略可能都是徒劳。2、发展学生。针对部分老师仍不能充分发挥学生学习的主动、主体作用，仍用讲代替学生学现象，专家提出要坚持四个不：不为赶进度而讲；不为完成教学目标、顾及学问的全面性而讲；不为因要全部学生达到一刀切的要求而讲；不为担忧学生说不到点子上而讲，肯定要想方法让学生独立思索、充分探讨、自由展示，这样才能发展学生实力。杜郎口专家语文无差生，开口即语文的语文教化原则，给了我们老师莫大的启迪。3、引导学生。比如占课堂份量最重的预习课，要求学生将课时内容先自学一遍，并驾驭80%的内容，完成老师设计的预习任务。要达到这一目标，就应相识到预习不只是把任务分给学生，让他们自己下去完成安排的任务，不只是老师出一个预习题纲，然后把它交给学生那么简洁的事情。预习应是在学生个人独立思索的过程中，在师生、生生互动沟通中，逐步完成的。学生个人独立思索离不开老师的引导，生生之间的互动沟通更离不开老师的引导、同学的相互帮助。二）、抓好教学设计、实施与效果检测。1、进一步充溢做好课前备课，重点做好教材整合。特殊在理科教材例题较少，学生难以将生活问题转化为教学问题的状况下，指导预习时老师不应拘泥于教材的限制，而应依据课标要求，在备课过程中留意现行不同版本教材特点，整合各版本教材的内容，依据学生实际和课标要求设计预习提纲。2、预习内容的设计，提纲的编写应在体现课时教学内容的基础上，注意双基、逐层提高。题目任务的编写一方面要顾及中下游学生的实际水平，还应留意在难度方面应当是一个题一个题的渐渐拔高，题目之间要有层次、要有联系。3、实行分层教学，并以极大的力气落实检查。除老师做好课堂反馈落实、练习检测落实外，学校还要做好单元学问随机抽检，促使老师做好教学效果的检查落实，避开学生吃夹生饭、老师溜西瓜皮。4、要重视帮扶对子的建立，发挥帮扶对子的作用。在各学习小组内建立帮扶对子时，应当明确谁是帮助者、谁是被帮助对象，不能模糊其辞，不能让组内成员自行帮扶。同时在确定帮扶对子时应留意优差结合。对于已建立的帮扶对子的活动状况应时刻关注，督促其发挥作用。做到这一点关键在于做好对帮扶对子工作的评价。老师要擅长发觉帮扶对子成员的微小进步与不足，在评价时对帮扶对子的两个成员应一起评价，实行利益捆绑。评价应刚好到位，不能滞后。另外，老师应设法明确帮扶对子的阶段帮扶任务，做到限时、限题并刚好检测。5、做好对学生赏识教化工作。擅长发觉学生闪光点，树立开口无错意识，调动各类学生学习主动性。他们强调一切工作从学生的实际动身、为学生的进步着想，老师就能创建性的开展工作，主动探究解决问题的好方法，学校的课改工作就肯定会顺当向前推动。通过这次沟通研讨活动，我校全体老师的教学理念进一步得到提升，课改相识进一步深化，课堂教学方法得以充溢和改进，课改信念更加坚决。12月末，学校开展了校级科研骨干的评比活动。本次活动设立了以校长为首的评比小组，依据老师在工作中各方面的表现，在公开、公正、公允的原则下评比出校级科研骨干。本次评比活动肃穆仔细，在老师中产生了深刻的印象和长远的影响，将促动老师在今后工作中更加仔细、主动开展科学探讨。四、注意科研总结，推广探讨成果。本学期，我们依据上级部门及学校的工作支配，组织广阔老师（特殊是课题组老师、青年老师）仔细撰写了教化教学探讨论文、教学设计、教学案例等，主动参与各级各类评比。教科室刚好做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。多篇论文、教学设计等在国家、省、市级范围内获奖。五、强化激励措施，提高科研主动性。本学期，我们在确保各项课题探讨扎实开展的同时，依据上级有关文件精神，对老师的教化理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得肯定成果（包括进行课题探讨、论文发表、获奖、沟通等）的老师，依据学校嘉奖细则进行加分嘉奖。回顾本学期的科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改进、充溢。在今后的工作中，我们会克服困难，努力营造全员参加的氛围，搭建展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使科研工作稳步前进。wWw.Zmiw.cN转载请注明 学校教研处工作总结多篇【六】本学期，我校紧紧围绕区教化局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体老师共同努力下，大力开展教化创新，努力发展老师专业水平，主动探究提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量。在实践中提高了老师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾（一）接着做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性。1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行。本学期接着以x市教学质量评价标准和柯木塱小学课堂教学常规作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既规范管理，又能充分发挥老师的特长，提高了构建老师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思索问题的方法，评价时注意学生的进步程度。2、建立同课同构和同课异构的课例研讨活动机制。其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课老师的课录制下来，教育处特地建立互助角共享文件夹，下分学科、老师子文件夹，每个老师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最终把原教学设计初稿、评课后的其次稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线老师的基础资源，为促进老师的专业发展奠定了良好基础。其二，各科组本学期支配了一到两次以学习方法或教学主题为探讨对象的同课同构活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探究以方法、主题为探讨内容的"同课异构"、同课同构的模式，为同课异构和同课同构的教学模式注入了新的内涵。3、构建互助学习的平台，引领老师在互助中成长。本学期，接着激励老师参与科研自组织、3+7校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组老师的力气进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在老师专业发展上采纳了行政科组骨干老师新手老师及行政跟踪与辅导模式。（二）加强课堂教学和学习诊断探讨，深化课程改革。1、以问题探讨为主的课堂教学。老师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和实力，依据本班学生的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思索、创新思索、培育爱好，发展其高级思维。在设置问题时仔细探讨问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。2、的确落实一二一教学模式。老师在实施课堂教学时，大多数老师都能贯彻精讲多练的原则，创建机会让学生在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能限制在15-20分钟之内，课堂实施以学生探讨、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还须要加强。3、做好测试结果的分析，刚好查漏补缺。本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成果通过系统的统计分析，针对问题提出解决的详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的m盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对学问进行巩固与提高。（三）加强课题探讨，构建理论联系实际的机制。本学期，学校要求各课题试验人员把课题探讨融入课堂教学中，使课题探讨草根化，常规化，使课题探讨真正促进老师专业发展，转变老师理念，提高课堂教学有效性。本年度由朱越强老师负责的市青年专项课题校本课程开发促进教学工作的机制探讨，于9月份结题；现在正在开展的各级各类课题有：天河区一般课题2项、天河重点课题1项、x市子课题1项、天河区小课题10项，天河区项目探讨2项、项目探讨2项；正在进行结题冲刺阶段的2个。这学期开展较好的如下：通过moodle学习卷，促进学生谈论生活学习作息时间的口语交际实力的实践探讨（黄艳芬负责）；用数学语言表述100以内的加减法的计算方法（徐春霞负责）；小学四年级纸袋装饰的教学策略探讨（陈煜静负责）；小学五年级英语一对一数化嬉戏教学的策略探讨（贺元红负责）；小学四年级语文上册概括文章主要内容的教学策略探讨（罗翠兰负责）；小学五年级记叙文对话描写的策略探讨（肖冬梅负责）；天河区重点课题国际背景下培育小学高年级英语学科素养的策略探讨（杨运娇负责）。这些课题都根据合同的约定进行了开题、过程探讨、相关资料的整理，有些课题拍摄了探讨课例，正在打算撰写结题报告。（四）其它1、接着贯彻减负精神，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担问题，各科老师接着贯彻教化部关于减轻学生课业负担的规定，严格限制学生的作业量，坚决根据教化局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级限制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。2、以赛促研，促进老师的专业发展今年我校老师主动地参与了x市计算机多媒体教化软件竞赛，此项活动中区、市、省、全国各级教化主管部门共同实行的竞赛，在区的竞赛中提交了10件作品。其中，徐春霞老师的作品获得了x市和x省的一等奖；陈启炎老师的作品获得了x市和x省的二等奖、全国三等奖；电子书包试验基本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个；科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各一个；数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。老师以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问结构，提升理念，增加整合运用学问的实力。二、存在问题及展望接着开展项目学习活动，是探讨性学习中最常用的一种学习方式。基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的学问，支配围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的探讨活动，并通过作品呈现来进行表达和沟通，使学生不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的实力。在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和学问的工具，以及沟通传播信息和学问的工具。强调应用多媒体来呈现和传播项目学习的学习成果，使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展探讨、表达和沟通实力。通过项目学习，促进帮助老师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续发展的实力。下学期重点开展科学科的项目学习探讨，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用探讨活动。 学校教研处工作总结多篇【七】一年来，在院领导及处长的领导和关怀下，在全处同志的支持、