2022物理教研组工作总结_2.docx

2022物理教研组工作总结2022物理教研组工作总结1 1、加强理论学习，提升老师的素养 依据我组的特点，围绕市级课题以三化为抓手，增加初中物理课堂教学有效性探讨的行动方案，组织组内仔细学习物理课程标准，比照物理教学基本要求，细致研读了上海市中学物理课程标准解读一书，使组内老师基本能正确把握课程标准的要求。同时加强理论学习，更新教学理念。在物理新教材的详细实施过程中，我们明显地感到学习的重要性。因此，我们组采纳自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，提高自身的理论素养，并把崭新的教化理念贯穿于课堂教学实践中。 2、仔细做好教学常规工作 开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学安排，并按安排进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、学生、教法为探讨对象，查阅资料，仔细备课，仔细打算试验。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维实力的发展。课后能刚好批改作业，并督促学生订正。对学困生及作业看法欠佳的学生，刚好进行一些作业的面批和个别辅导工作;对好的和有进步的作业能用激励性语言进行表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的主动性。 能仔细做好单元测试命题工作，考后能进行质量分析，仔细找寻教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。 3、加强集体备课和听课评课活动 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。 备课组加强了听课评课活动。每次研讨课前，依据选定的课题在每位老师独自备课的基础上沟通研讨，然后由一个老师执教，听课后，全组老师对听课状况仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。这样的研讨活动本学期组内组织了四次活动。 4、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动 教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是探讨型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封;在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无;在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。 在教研活动中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后探讨的方向、探讨的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，从而提升自己的理论水平。 5、注意青年老师的培育 组织了青年老师进行教化理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，使得青年老师在学习中得到了不断提升。 主动为新老师的成长搭建平台，组织了新老师组内研讨课，对于校内亮相课，组内老师仔细指导工作，还创设条件让新老师参与区内观摩等活动，对新老师教学水平提升有了很大的帮助。老老师主动做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。张茹慧、陈丽丽两位新老师的亮相课获得听课老师的好评，青年老师褚智华虽然第一次教九年级，但每次测试均处于年级前列。 总之，今年我组老师都较好地完成了自己的教化教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成果，市级课题以三化为抓手，增加初中物理课堂教学有效性探讨的行动方案也于本学期顺当结题。但也存在着一些问题，尤其是教学质量受多种因素的影响，物理教学质量在区域层面有所下降。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，这样的局面会变更的。 2022物理教研组工作总结2 本学期物理组全体老师在教育处，校长室的领导下，专心落实校内教学工作安排，以教学常规管理为基础，以学生自主教化为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久精彩的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年老师薛振刚还被评为教学能手，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师之后居上，构成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面、 一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学生自主教化有关理论，专心参加到校内提出的课堂教学大探讨中去，在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将中学生自主教化的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识、组内多次开会仔细学习教改理论，特性是每次传达校内领导的讲话精神，每次都有很大的收获、为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，专心探讨，老师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础、 物理组的老老师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就实行以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，按部就班，逐步提高水平、由于大家的努力组内不仅仅都能运用电脑而且还有电脑高手，青年老师薛振刚不仅仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅仅有较高的水平，而且在校内获得一等奖、大大提高了教学效率、 二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师务必写详案，老年老师能够写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分、 为在组内构成相互学习的良好风气，按校内要求我们相互听课巍然成风，不仅仅按校内要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互探讨，指出不足，透过听课评课使大家都有收获、 三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅仅试验的开出率100%，而且增加了一些学生试验，将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手潜力和团队精神、 四、组内的全体同志不仅仅精彩的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如顾保兴不仅仅负责物理试验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，许多同志还有很多其他兼职工作、物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组 转瞬间一学期即将过去，本学期在校内各处的领导下，在物理组全体任课老师的共同努力工作，热忱支持协作下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，到达了预期目标，概括起来有以下几点：加强组氛建设， 物理教研组在历届老组长细心管理下，构成了良好的组氛，本学期加强理论学习，提高老师们的思想觉悟和业务水平，青年老师专心，主动，勤学，好问，虚心请教、中年老师更加关切，帮忙青年老师，整个教研组空前团结，传，帮，带活动轰轰烈烈地开展起来团结协作，在评优等荣誉利益面前，杜成宏，白英彬老师你敬我让、在工作面前，你争我抢，在困难面前，团结协作，共克难题、增加了教研组老师们的凝合力，教研气氛深厚，营造了一个温馨的工作环境，为青年老师的成长和圆满完成校内交给的任务打下基础、 2022物理教研组工作总结3 我们物理教研组的教研工作，在大体上是根据本学期的工作安排来实施的，详细的状况的总结如下。 第一部分课：堂教学探讨 1、九月份召开了高三.科教学的总结会。会上主要总结了上一学期物.科的教学状况的，找出了一些问题，大家一样认同教学上的落实是我们物.教学的关键。 2、九月份，我们确立以试验教学为我们的主要教学方法，激励老师去设计试验和自制教学仪器。 3、十月份，听取了新老师徐宝同老师的汇报课，效果较好。 4、十一月份，十二月份，组织了高一和高二备课组的试验教学竞赛，主讲老师分别是王晓剑和桂长寿老师。 5、十二月份，召开了高三物.教学探讨会，主持人高三年级组长黄冬成老师，由王桂生老师主讲。 其次部份：课题探讨和教学活动 1、十月份，我们确立了组内的两个校本课题：课堂40分钟效率探讨;电化教学和多媒体教学的有效途径探讨。 2、十一月份，为迎接省督导评估，由高二的曾衡元老师和高三的贺广杰老师上了两堂汇报课，获得了较好的评价。 3、十二月份，学校物.试验室开放日期间，由邹光中老师上了一堂汇报课，在课堂上运用了自制微动开关，测量物体瞬时速度，受到听课老师的高度评价。 第三部份：竞赛活动 1、九月份，由吴中雄老师带领高三的部分学生参与了其次十八届全国中学生物.竞赛，唐刚同学获得了市级一等奖。 2、十一月份，实行了竞赛培训教学的探讨会议，会上王桂生老师作了专题发言，“勤奋”是老师和学生的最重要的方面。 3、王晓剑、周.、桂长寿、柏国清老师所出的黑板报均取得一等奖。 2022物理教研组工作总结4 本学期，我们物化生组一共有27位老师，担当着全校七、八、九三个年级54个教学班的物理、化学、生物等三个科目的教化教学任务，教学任务繁重且责任重大，但是，我们教研组的各位老师在上级教研部门和我校领导的热心关怀和详细指导下，主动进取，团结协作，营造深厚的教研氛围，勤恳耕耘，静默奉献，仔细履行老师的职责，充分发挥老师的主观能动性，仔细完成教学任务，主动参与各项教研教改试验活动，提升教研水平。以新型的教化观，构建了民主和谐的师生关系。以角色转换实现了老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育了学生的科学素养，以及勇于探究大胆创新的实践实力，为我校教学质量的进一步发展做出新的贡献。 一、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研安排，细心组织实施。 要求：安排要有明确的目标、科学公道的措施，操纵性强、符合实际，细心组织，全员参加扎实推动，确保教研的时效性，实效性，增进教化教学的稳步进步。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共鸣。 2、教学的常规管理及要求： (1)备课，备写规范教案。不管哪个学科，都必需做到细心备课，深化发掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操纵性，学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人的教案。 (2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。尽量运用学生的认知水平的试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生渐渐养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思惟实力和学习方法。重视探讨和应用科学的教学组织情势和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，精益求精和创新教学方法，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学实力。 (3)作业，作业的布置和设计要适当，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲授要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。 (4)辅导，情势要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，特殊要重视对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验练习，重视学生动脑动手实力的培育。 (5)关于听评、课，每位老师听课一学期不得少于16节，记载要详细。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课老师顺次发表看法(应有评课稿)，确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实进步实力。 (6)加强年轻老师的培育，激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、交换，进步本身业务素养。 二、其他工作 1、组织落实好理化探究课的绽开工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要主动绽开这项探究工作。 2、协作教育处做好学生状况分析和教学改进方案。 3、组织好20_届毕业生物理、化学、生物试验操纵加试强化练习及考试工作。 4、协作学校做好其他工作。 5、组织老师仔细做好“4+2”的双语培训工作，使这些老师能在最短的时间内胜任教学工作，为我县的双语教学做贡献。 总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。 2022物理教研组工作总结5 中学物理教研组在校长室、教务处、年级段等部门的支持和帮助下，通过全体组员的共同努力，正视当前我校生源的改变，立足常规，突出创新，圆满地完成学期工作各项任务，现简要总结如下： 一、落实教学常规 依据教务处的学期工作安排，中学物理组在开学初对本学期教研组工作要点进行分工负责。对本学期必需完成的教研活动，如学生学情分析、拓展性选修课程开发、课堂教学目标校本化、学考化等等，在组内都进行分工，责任到人，在有详细人员负责的状况下进行组内合作，这种分工基础上的合作模式即能有效完成任务，同时大幅提高工作成效。其中最为突出的是“课堂教学目标校本化”，开学初这项任务安排给高一段负责，高一段的物理老师，对今年的浙江省中学物理学业水平考试试题、浙江省一般中学学业水平考试标准以及学科教学指导看法进行仔细分析，对学考命题方向、难度安排以及学问点分布等等进行仔细解读，在充分驾驭学考各项事宜的基础上，主持开展了三次集体学习与研讨，最终确定物理课堂教学的校本化目标。 二、重视课堂教学的有效性 近年来，学校的招生政策几经改变，课堂教学变革成为一个永恒的主题，学生年年都在变，尤其是最近一两年，学生的学问基础、爱好爱好、学习习惯等等都发生了巨大的改变，我们老师的教学方法与模式也必需要发生相应的变革。中学物理组对这一点早已达成共识，教研活动中的一大主题便是“校本化”，包括“学科指导看法校本化”、“作业校本化”和“课时支配校本化”等等，力求使我们的物理教学符合我校学生的学习须要。 三、重视物理试验的研制与创新 物理试验是教学中补充学生感性材料不足的重要手段，当前我校学生以艺术特长生为主，逻辑推导实力不是艺术生的优点，他们理解每一个新的物理过程都须要大量的感性材料，仅仅靠教材上供应的试验远远不能满意我校艺术生的学习须要，因此，老师创新研制新的物理试验对提高课堂教学效率具有特别意义。经过物理组全体老师的协商，确定将物理试验的改进与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体老师依据学生的学习须要，通过各种渠道改进与创新设计了多款物理试验器材，有效地缓解了试验室器材不足，大大提高了物理课堂教学效率。 随着我国教化教学改革的快速推动，青少年的学问与实力不断提高，我们中学物理组必需紧跟素养教化发展的步伐，扎实基础，努力创新，不断提高自身的专业素养与服务水平。 2022物理教研组工作总结