体育与健康人教版五年级-篮球传球教案.doc

教材1、篮球传接球 2、篮球游戏课的目标1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球以及篮球运动的兴趣。2、技能目标：通过学生练习，掌握基本传接球技巧，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。重难点重点：传接球的准确性。难点：传接球的手型和传接球路线的灵活运用。课的结构课的内容组织教法与学法运动量次数时间常规导入一、集合整队，师生问好。二、宣布本课教学内容、目标及要求。三、检查、整理服装。四、安排见习生随堂听课。一、组织教法： 二、教学要求：1、集合整队要快、静、齐。2、见习生随堂听课。2愉悦热身一、 热身活动：（一）身体热身：1、队列练习：原地踏步呼号，振奋精神2、每一位学生手拿一球，在篮球场地内做运、滚、抛接球活动，教师参与其中。3、自编小篮球操一、组织教法：1、教师启发语言引导展示。2、学生根椐教师启发引导热身，引起学习兴趣。3、教师参与学生活动中。4、自编球操师生同练，调动学生高涨情绪。学生练习队形如图： 球操队形：316节每节4个8拍23课的结构课的内容组织教法与学法运动量次数时间团体协作增强开拓能力创新和开拓恢复身心运动负荷预计(二)、情绪热身观看热身小电影目的：调动学生学习情绪，培养学生不服输的精神。三、介绍讲解篮球传、接球的方法：（一）、基本方法：1、篮球传球动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。教学重点：传球的准确性教学难点：传球路线和全身协调用力2、篮球接球动作方法：接球时两眼注视来球，两臂主动迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，两臂外张呈护球姿势。动作要点：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，两臂外张呈护球姿势，动作连贯一致。教学重点：接球时的自发性教学难点：接球时全身动作协调，接球后护球。基本技巧的练习采用“原地双手胸前传接球”技术动作。（这是一种重视手型和用力方式的基础传接球练习） （二）、传接球拓展：教师启发示范并引导学生用灵活协调的传接球方法完成头上传球、击地传球跨步接球、跳起接球，滑步接球等合理协调的传接球手段。重点：拓展思维和发现方法难点：合理协调的传接球动作。四、寓教于乐的拓展游戏一、“五角星传球”比快比准二、传球接龙四、恢复身心。1、放松活动2、小结本课本课任务完成情况课堂组织纪律情况3.组织回收器材五、师生道别 运动负荷预计：中等强度 预计密度：全课基本密度 3540%预计平均心率：130-145情绪状态：集中兴奋舒缓意志表现：清新向上的一、教法：先向学生讲解篮球源于美国，然后通过多媒体展示美国小孩（学生的同龄人）打篮球的视频录像，寻找差距，激发斗志，扩大学习内因原动力。然后引导学生跟随教师一起进入“篮球的世界”。二、学法：1、学生认真思考，想打篮球。2、充满兴致。一、组织：二、教法：1、教师用语言引导、启发展示后展示分解动作挂图、识记动作口诀：双手胸前传接球口诀，展示传球路线图（小鱼图）：四指朝天拇指扣蹬伸翻抖传好球主动迎球要保护清楚路线变高手2、教师先示范，学生无球空手模仿。学生根据教师讲解练习，教师巡回指导。3、教师引导学生发现问题、解决问题，集中点评，学生展示练习。4、练习中及时对比、鼓励、总结和纠错。三、学法：1、学生跟从教师的示范动作和口令进行一对一的传接球练习2、变换传接球距离体验全身协调用力和手型对传球准确性的作用。练习方法：一对一互相传接球练习 队形如图：一、 教法：1、 在与学生练习示范基本方法时启发学生2、 让学生变通和拓展传接球的方法二、学法：1、开动脑筋，认真思考2、善于表现，懂得变通3、要求：传球时尽量传在对方能舒适接球的地方，接球时合理利用步伐，协调控制身体，主动迎球。接球后要保护。3、学习队形：一对一互相传球游戏和练习方法：一、“五角星传球”比快比准游戏：方法：五人一组按照五角星五个顶点站立，球从一个顶点开出按照画五角星的路线传球（隔一人传），直到球回到开球的位置为画完一个五角星。若球在中途掉落则该颗星星判定未完成，需重新开始。在规定时间内，看看哪一组完成得快。练习队形如图：二、传球接龙游戏方法：分4组纵队站立，队首队员持球，先一人于标志物外3米处站立，队首队员先运球至标志物，在标志物处持球站起，传球给对面队员，传球队员接替原接球队员位置，接球队员持球跑回队尾，将球从所有队员胯下滚到队首，按此循环，直到最后全部队员完成。看哪一队最快完成要求：调动气氛，队列内队员对传接球队员加油，体会集体的力量。如图所示：一、 组织教法如图：二、教法：1、在教师启发、语言和音乐引导下学生充分放松。利用慢动作、深呼吸，互相帮助抖动手脚放松等方法。2、使师生身心处于一种放松状态。40-50次1次1次1次3566562场地器材篮球场地一片 小篮球40个 音响1台 五角星数个 标志物4个