兰山区初中教学工作评估与教学视导情况总结报告.docx

精品名师归纳总结兰山区中学教学工作评估与教学视导情形总结报告为了进一步落实山东省一般中学校治理基本规范、临沂市初级中学教学工作评估方法和兰山区教研室中学教学常规实施要就,切实加强常规教学治理,促进训练教学质量的进一步提高,区教研室中学组全体人员与部分学校业务教干共 18 人, 分成两个工作组,自 20XX年 12 月 2 日至 16 日,历时 11 个工作日,对全区 20 处中学学校进行了全面的中学教学工作评估和常规教学视导。本次活动共听课 360 节,召开老师座谈会 20 个。一、评估和视导的依据山东省一般中学校治理基本规范 、临沂市初级中学教学工作评估方法（临教科研字 20226 号）和兰山区教研室中学教学常规实施要就。二、工作程序上午： 1、听课,每位评估和视导人员听2 节课（科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史和的理。新上岗老师、新调入老师、因工作需要新改学科 的老师、教龄相对较短的老师为主要听课对象,具体听课对象的确定实行了提前一天随 机抽签的方式,保证了评估的公正性）。2、查看同学课间活动。3、查阅有关档案和教学常规材料。下午： 1、与学科老师进行听评课座谈。 2、听取学校关于教学工作情形汇报。3、就评估和视导情形,向学校作简要反馈。三、评估和视导时间支配12 月 2 日12 月 3 日12 月 4 日12 月 7 日12 月 8 日12 月 9 日（星期三）（星期四）（星期五）（星期一）（星期二）（星期三）一组朱保义堂半程十四中十三中十中二组李官白沙埠枣沟头十七中十六中12 月 10 日12 月 11 日12 月 14 日12 月 15 日12 月 16 日（星期四）（星期五）（星期一）（星期二）（星期三）一组五中六中西郊十一中九中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二组十五中八中沂河十二中现将评估与视导情形总结如下： 一、突出的优点一年来,全区各中学学校在区训练局、教研室的正确领导下,全面贯彻党的训练方针,全面推动素养训练,全面提高老师队伍素养,全面提高训练教学质量,步调一样抓治理,潜下心来搞教学,紧紧环绕“教学”中心做了大量的工作,使全区中学训练教学工作又取得了比较优异的成果。突出的优点有：（一）全面贯彻训练方针,办学行为规范,严格执行国家的课程方案。一年来,全区各中学学校坚持正确的办学方向,全面贯彻训练方针,大力实施素养训练,有序推动新课程改革的步伐, 努力把全区各中学学校办成让社会中意、 家长放心、同学安心的学校。严格执行国家颁布的课程方案,开齐课程,开足课时,并结合学校的实际情形开设了富有的域颜色的校本课程和的方课程。临沂十中和李官中学两处学校代表兰山区迎接了市教科研中心对我区进行的中学课程实施水平评估与教学工作评估。市中心评估组领导对我区中学课程实施水平与教学工作赐予了充分确定和高度评价,赞扬我区课程理念新,的方课程开齐开足,学校课程很有特色,课程资源开发利用充分,为全市中学课程实施水平与教学工作树立了榜样。（二）办学理念先进,课堂教学策略先进。临沂五中确立了“更新观念,规范治理,突出特色,全面育人”的办学指导思想。 临沂九中以“自主胜利训练”思想统领教学教研工作,以“创办胜利的训练,引导每个同学自主走向胜利” 为办学理念。 临沂十三中 以“礼仪训练塑造同学美的心灵” 为目标, 紧紧环绕“立足实际, 科学治理, 立德树人, 全面进展” 的学校进展思路, 突出学校“文明礼仪训练”办学特色,创建沂蒙礼仪训练品牌。李官中学以“爱国、使命、自律、友爱、环保、感恩”为校内主旋律,确立了“眼中无差生,班内尽良才”的办学理念。半程中学确立了立足德育、强化教学质量的工作思路,以“多数优秀,全体合格,个性张扬,特长进展”为育人目标,以多元化鼓励评判为杠杆,以促进师生和学校的全面胜利为追求,使教学工作再上新台阶。（三）教学治理机制健全,教学治理思路清楚。1、建立、健全了各项治理制度。教学治理制度大多都制定的特别全面和具体,并逐步的完善,也切实可行,在学校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的常规教学治理中发挥了较好的作用。2、教学治理机构齐全,分工明确。学校设有教务处、教科室、年级组、教研组等教学治理机构。教务处全面负责学校的教学治理工作,积极落实教学双线治理,即教诲处年级班级同学。教诲处教研组备课组老师,治理目标明确,调动了领导和广大老师的积极性,使训练教学活动的开展快速便利。3、校长坚持以教学为中心,校长、业务校长、教诲主任等均深化教学一线开展听评课活动。绝大部分学校,特殊是义堂中学、临沂十三中、临沂九中、临沂六中和李官中学等学校校长、业务校长、教诲主任听课节数多,听评课工作做的扎实有效。各学校均特别重视青年老师的培育,领导直接参与青年老师的课堂教学,对听课中发觉的问题和不足进行全面的剖析,并提出具体的改进措施和看法。学校重视老师的成长,多数老师都有自己的自我剖析、成长经受、材料规范齐全。骨干老师的数量多,骨干老师对青年老师的引领、指导作用发挥明显。学校重视老师的外出学习,数量多,资金有保证,老师外出学习有总结, 有汇报材料。很多学校, 特殊是临沂十四中老师随考制度自20XX年起执行以来,有力促进了老师专业素养的提高。4、不断强化治理措施,促进教学有序开展。学校的教学方案制定的很详实,有明确的指导思想,有工作的重点,有比较明确的 目标和阶段任务, 有具体的实施措施, 对教学工作的开展具有较强的指导性和可操作性。多数学校每周有督导周报、教学简报,总结每周一次的常规检查,记录详实,有优点、 有不足,仍有改进措施,具体具体,课堂检查制度坚持的很好。李官中学和西郊试验学 校教学常规材料检查项目全：备课、作业、单元检测、同步作业、教研活动等。情形通 报：每一位老师的备课、作业等检查,都有具体、全面的评判,堪称常规材料检查反馈 的典范。（四）教学常规过程治理扎实,质量意识得到明显加强。教学质量是学校的生存之本, 而常规教学的过程治理又是学校提高教学质量的关键所在。正是基于对此的正确熟悉, 全区各中学学校重视教学常规, 狠抓各个环节的落实。各校均能够依据教研室下发的兰山区教研室中学教学常规实施要就,结合学校的实际情形,对老师教学过程中的备课、上课、作业批改、同学辅导、考试检测与评判等各个环节都做出了明确的规定和具体的要求。朱保中学制定的以“认真备课、认真上课、认真布批作业、认真辅导、认真考核”为主要内容的“教学五认真工作常规要求”既是对兰山区教研室中学教学常规实施要就的具体落实,又表达了学校教学工作特色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、备课方面：（1） 集体备课：全区各中学学校连续加强集体备课制度建设,坚持个人备课集体研讨修正教案课堂跟踪提升的备课程序,合作沟通,集思广益,取长补短,使集体备课成为集体聪明的结晶,成为老师教学行为和同学学习方式转变的“智囊库”, 成为大幅度、大面积提高课堂教学效益的突破口。在备课环节,要求老师超前一周备课,不备课不准进课堂。备课时,认真争论课程标准、教材和其它有关资料,明确每单元、每课时的教学目标,把握教材内容及学问结构,确定教学重、难点,挑选适当的教学方法,分析同学学情,切实做好学法指导。临沂五中设计了临沂五中单元集体备课专用纸 ,项目有单元教学目标、教学重点和难点、教学内容总体把握和处理看法、学情分析和总体思路设计、练习设计或反馈检测、课型及课时安排等,具体、具体、有用性强。（2） 老师备课：绝大多数老师个人备课栏目齐全,能落实集体备课精神,结合自己的实际情形进行二次备课。针对性强,实效性强。2、上课方面：全区各中学学校连续争论和实施市教科研中心提出的“学案导学” 模式和“三五 X”教学策略,科学的转变同学学习时间的使用性质和结构,并在此基础上着力创新,构建具有各校特色的高效课堂模式。临沂十一中的“定向示标指导自学反馈争论强化训练” “四步教学法”,临沂十中“低起点、小步伐、多活动、快反馈”的课堂教学思路,临沂十二中的“高效愉悦” 课堂教学策略,临沂十五中“确立有效教学,打造胜利课堂”“抓活课堂”的理念与措施,临沂八中以“小组合作学习”为主题的“四段七步”教学模式,临沂九中的“六步 自主探究教学模式”,沂河试验学校的“两教两学” “两忙两闲”和“课堂变学堂,学堂变练堂”的教学策略,义堂中学课堂教学“新、精、活、实、补”的原就要求,临沂十 六中“三五六”课堂教学模式,半程中学“自主学习合作探究展现沟通拓展迁移体验反思”的教学思路,李官中学“ 3421”的课堂教学策略,等等,都是对市教科研中心提出的“学案导学”模式和“三五X”教学策略创新性的推广与落实。上课时,各学校均要求紧紧环绕教学目标组织教学,保证教学内容的科学性、思想性和系统性,较好的突出了老师的主导性和同学的主体性。在评估和视导过程中,我们看到全区各中学学校绝大多数老师能依据新课改理念,积极探究和改进新的教学方法, 同学自主、创新、合作、探究等新型的学习方式都得到了肯定的表达,基本上防止了教学的随便性和盲目性,特殊留意突出教学重点,攻克教学难点,努力完成教学方案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结李官中学进行了“定型课堂” 、“优质课堂”和“名师”三个阶段的评比工作,取得了良好的成效。经过评比,激发了全体老师的教学积极性,提高了课堂教学效率,使学 校的训练教学工作有了明显的改善和提高。临沂八中对教学设计的书写进行了改革,变“教学设计”为“导学设计” ,老师在自主备课的基础上,经过集体教研,最终以学科组为单位形成电子稿的“导学设计” , 特殊是九年级老师领先使用学案导学,大大提高了复习效率。3、作业方面：大部分老师的作业批改认真认真,有批改记录,有组评、师评、自评,作业次数基本符合要求。大部分同学书写认真、规范、有条理。在作业的布置与批改上,基本符合课程标准和教材要求,数量难度适当,符合同学实际,既统一了要求又照料了大多数同学, 老师们也能准时批改同学作业, 并评出等级, 有时仍有指正性和鼓励性的评语。同时做好批改记录,准时的明白教学信息。临沂九中以尝试“零作业”为帮助手段,努力增强作业的自主性,形成了两种作业模式。同学可以自主挑选作业的形式和数量。从根本上解决了作业过多、机械重复、费时低效、负担过重的问题,激发了同学自主学习的激情。临沂十六中、临沂十七中的作业布置能表达分层要求,对各类同学照料比较全面。家校作业联系卡让家长对同学作业起了很好的监督作用。4、辅导方面：有辅导制度、记录、并列入老师量化,帮辅记录内容含有存在问题、现状分析、帮辅目标、帮辅成效、同学签字等。大部分老师辅导同学时,都能够结合同学实际情形,实施分类辅导,特殊是针对那些成果相对突出但偏科现象又比较明显的同学加大了个别辅导的力度。通过这些卓有成效的辅导工作的开展,既保证待优同学的成果有所提高,也确保优秀生、目标生成果能够更进一步。5、科技艺体文化校外训练活动：阳光体育、特色体育有目录、方案、评判,活动记录图文材料丰富多彩, 特殊体育仍进行书面期末测试, 体能测试, 有实施方案、 评估、活动图片等,艺术体育有自编的校本教材,各项活动搞得广、实,积极参与校外实践活动。6、争论性学习：有方案、有活动统计,过程资料齐全。临沂八中争论性学习有实施方案,过程材料比较充实。如：环保英语课外拓展,生物课外实践,的理学问手抄报等。7、在考试检测与评判上,期中抽测成果分析具体,有班级教诲会分析材料,也有特有、学优、达成、转化四级目标的落实。单元检测题有成果分析记录,使用充分,批可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结改认真,并且各学科齐全,教诲处储存完好。临沂九中每次考试后都要召开 6 个成果分析会,切实加强了质量监控与教学会商, 努力让教学的全程治理布满聪明。8、同学个人成长档案有记录 , 材料比较齐全。9、教学争论方面：各类教研活动记录详实,整理的条理有序,有检评记录,归类整理,记录具体。外出学习, 汇报材料有表格式,有总结反思,评课材料整理的条理有序。临沂九中、临沂六中、沂河试验学校、临沂十二中、临沂八中、临沂十中、临沂十 六中等七处学校作为市教科研中心的联系点学校和学科教研基的,为市教科研中心中学科进一步理清对于联系点学校、学科教研基的学校、骨干老师培育等方面工作的思路, 针对性的开展对于县区、学校、学科的教研工作,努力发挥联系点学校、学科教研基的 学校、骨干老师对于落实新课程、构建高效课堂等方面的工作起到了很好的积极作用。我区已初步形成符合新课程要求、表达学校特色、实践成效良好、质量较高的校本课程体系,如五中的“国学训练”和“孝悌传流美德训练” 、六中的“心理健康训练” 、八中的“同学自主才能培育训练” 、九中的“沂蒙风情训练” 、 十中的“科技训练”、十一中的“社交礼仪”、十三中的“礼仪训练” 、西郊试验学校的“养成训练” 、 沂河试验学校的“家庭训练资源开发”、白沙埠中学的“诚信文化训练” 、李官中学的“有用技术训练”等,为课改增加了生气与活力。10、图书借阅及阅览：绝大多数学校图书阅览记录,项目齐全：年级、班级、借书数、课时、指导老师,借书名称、借书人签字,仍书数、缺失情形、赔偿情形,记录认真、详实,装订成册,储存完好。临沂十六中本项工作的亮点在同学阅览考评记录,考评项目具体,并有量化赋分。枣沟头中学、沂河试验学校图书借阅及阅览课规范有序,图书使用率高,阅览记录 齐全,各种表格设计科学合理,记录认真详实,同学阅览量大且成效好。11、综合素养进展：对同学的道德培育、健康进展、体育锤炼、艺术活动等项目有活动方案、方案、评估细就,记录全面。同学各方面获奖多,特殊艺术类。二、存在的问题在评估和视导时我们发觉,学校留意方案和制度的制定,却忽视了落实,或落实不到位,在教学治理中,如各项制度的建设、过程材料的积存、教学常规材料检查的和谐统一等方面仍存在一些问题和不足,具体情形有：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、个别学校教诲处不能全面统领学校的教学治理工作,教诲处人员配备不足,教学的中心位置表达不够。2、由于实行分年级治理,个别学校以年级备课组为单位集中办公,减弱了教研组的实体位置, 特殊是影响了物理、 思品、历史、的理、生物等学科整体师资水平的提高。3、部分学校学科师资不均衡,普遍存在任教学科非本专业的现象。4、部分学校个别老师备课认真程度不够,有单纯排列学问要求和剪贴讲义代替教案的现象。5、个别学校学科教研无记录及活动方面材料,外出学习反思、总结材料少,老师发表论文数量偏少。个别教干、部分老师的听课记录缺少时间、日期标志,印象随记和课后总评比较简洁,甚至只是简洁的记录教学流程。6、部分学校物理、化学、生物的演示试验和同学的分组试验次数不足,质量不高。多媒体帮助教学力度不够,有资源闲置的现象。部分学校语文学科大作文次数略少,精批数量不足。同步的使用与批阅比较粗略。三、改进的看法1、要进一步明确以教学为中心,切实落实教诲处的实体位置。各学校要通过制定规章制度,理顺治理程序和网络,配足配齐教务人员等方式,明确教诲处的职责权限,增强教诲处的治理职能,切实提高教研水平和教学质量。2、要实行年级和学科组双线治理,努力提高师资整体水平。各学校要挖掘内部潜力,创设条件,重视骨干老师的培育,建立骨干老师培育和成长档案。要切实做好学科教研工作,做到年级治理与学科教研和谐统一,发挥学科组的群体优势和名师、学科带头人、教学能手等骨干老师的带头作用,切实做好老师随考工作,努力使任教非本专业学科的老师尽快过教材关、 教法关。在学校条件答应的情形下, 适当支配老师外出参与培训和学习,促进老师的专业进展和素养提升。3、要重视材料的整理和积存,完善教学档案的治理。各学校要进一步留意过程材料的积存,培训特的档案治理人员,同时认真领悟上级的文件精神和评估要求,规范材料的整理,科学的治理档案。4、要留意常规监控的实效性。各学校要细化教研方案,增强针对性、有用性、可操作性,严格执行教学方案跟踪督查制度,对常规材料的检查,要从有利于教研水平提高为动身点,对检查结果均要形成全面的通报,做到周检查周公布,并准时反馈,责任到人,以便发觉问题准时订正,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结确保教学教研方案的顺当完成。制定相应的教学常规检查奖惩方案,把过程抽查、检评结果与老师综合量化挂钩,通过合理的评判措施,规范老师的教学行为,调动老师工作的主动性、积极性。4、要建立科学有效的校本教研运行机制。教干包靠学科教研要落到实处,要有制度,有分工,全程参与包靠教研组的集体备课活动,指导并督促学科老师切实做好集体备课和个人备课,切实提高备课的针对性和实效性。5、要加强教干、老师听课记录的规范性。要进一步加强听课后评课环节的工作力度, 落实印象随记, 总评要具体, 有针对性, 以达到促进课堂教学整体水平再提高的目的。6、要借加强网络教科研工作的东风,提高教学资源的利用率。各学校要深化贯彻落实 兰山区训练局关于加强网络教科研工作进一步推动教科研信息化建设的看法 ,构建和完善各校教科研信息化服务平台, 充分利用现代信息技术, 拓展教科研功能,创新教科研方式,实现常规教科研网络化,提高教科研工作的针对性和实效性,实现对老师专业进展的有效引领和资源支持, 促进老师教学教研才能的提升, 不断提高教学效率和效益。经过全区各中学学校全体教干老师的共同努力,我们在全面贯彻训练方针、全面推行素养训练的道路上迈出了坚实的步伐,也取得了比较抱负的成果,我区中学学校训练教学治理, 训练教学质量和社会声誉在逐步提高。回忆过去, 我们成果辉煌。 展望将来, 我们信心百倍。全区各学校肯定要认真学习贯彻落实山东省义务训练条例,坚固树立质量意识,进一步树立训练抱负,的确新的进展目标,以崭新的大训练观引领教学, 以争论改革的精神推动教学,以全面科学的治理促进教学,努力促进我区训练教学质量再次提升。兰山区教研室20XX年 12 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载