2022精选读书活动方案模板集锦六篇.docx

2022精选读书活动方案模板集锦六篇读书活动方案 篇1一、指导思想：为扎实推动“书香校内行动”，创设浓郁的读书氛围，本届读书节以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动目标：通过读书节活动，激发师生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，促进学生特性和谐发展;激励每一位老师领先垂范，使读书成为自身发展的须要和生活方式，从而提高自身的人文素养。三、活动主题：读好书 习美德 立良行四、宣扬口号1.让阅读成为习惯，让书香飘逸校内2.品尝书香，品尝生活，修身养德，诗意人生3.酷爱书籍，享受阅读，品尝人生4.与书本为友，与大师对话5.让读书成为习惯 让积累成就辉煌6.读高雅书，做高尚人7.与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美妙心灵8.阅读能致远、书香能修身9.提倡经典诵读，传承中华文化10.共建书香校内,同享读书之乐11.让学习成为终身的必需，让读书成为恒久的习惯五、活动组织机构：组 长： xxx副组长： xxx成 员： xxxx魏 敏 张丽红 张凤娥 王春燕 康丽芳 x 各学科组长及全体语文老师 (办公室、电教中心、总务处协办)六、活动时间：20xx年9月15日26日七、打算工作1. 做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。 (9月1日-5日)利用电子屏做好主题(点燃读书激情，共建书香校内)宣扬，办宣扬橱窗，在网站上设专题。2. 围绕读书节各中队出一期黑板报。(9月15日-19日)3. 完善班级图书角的建设，达到肯定量的图书(至少人均两册)，并充分发挥好图书的作用，让班级充溢读书氛围。(9月)八、活动内容1.国旗下讲话(主题：“欢乐读书，健康成长。”启动)。2.学生做好“五个一”：制定一份具体的读书安排，读一本经典名著，写一篇高质量的读书心得，出一份读书小报，捐一本最心爱的书。中高年级开展读书笔记竞赛。内容可包括：书签、读书卡(建议一至三年级)，读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记(建议四至六年级)等。(教育处负责)(9月)3. 老师读书活动系列要开展好“五个一”活动：与学生同读一本经典之作;教研组内同读一本专业类书籍;读一部教化名著;向别人举荐一本好书;撰写一篇优秀读书反思;制定好读书学习安排，做好总结。(魏敏负责)(9月)4. 围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(德育处、大队部检查)(9月)5.图书阅览室开放，学生主动借阅图书，每天班级阅读时间详见阅览室支配。 (李瑞负责)6. 实行16年级朗读竞赛。(教育处负责)(9月)7.实行3-6年级学生征文竞赛。(教育处负责)(9月)8.做好本届读书节总结。九、活动总结：总结读书节活动，表彰评比，成果展示。xxx小学20xx年8月28日关于实行xxx小学学生读书笔记竞赛的通知各班主任、语文老师：为丰富校内文化生活，培育学生良好的阅读实力，拓展课外阅读领域，提高语文素养，进一步提高学生的读书笔记质量，让学生拥有一个自我展示的活动平台，也为今后读书笔记引导新的方向，特举办本次读书笔记竞赛。现将有关事项通知如下：一、竞赛对象：二至六年级学生二、选手选拔：通过班级的选拔，每班精选八位学生参与校级竞赛。三、竞赛内容：本次竞赛内容形式多样，各年级学生可选择感爱好的形式细心创作并按要求刚好上交。二至三年级：书签、读书卡;四至六年级：读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记等形式中任选。四、评比标准及奖项设置：1、评比标准：从创意(10分)、设计(20分)、书写(20分)、质量(50 分)四方面进行评分。2、成果分年级取一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。并设优秀指导老师奖。五、上交作品时间：20xx年9月24日前六、学校将组织部分老师作为评委进行评分。xxx小学教务处20xx年8月28日关于开展xxx小学小学生写字竞赛的通知为了培育学生“规范写字，写美丽字”的良好书写习惯，提高学生的书写实力，我校确定于9月23日开展xxx小学小学生写字竞赛。一.参与对象16年级学生二.时间支配9月23日三.竞赛方式各年级各班先在本班内进行竞赛，然后每班推选出五人参与全校竞赛;竞赛活动由学校统一组织，在规定时间实行竞赛。竞赛结束后评出获奖作品，颁发奖品。四.竞赛的内容和规格：由教育处统一规定。五.竞赛要求：1.学生在规定时间内抄完规定的内容;2.一二年级用铅笔写;三至六年级一律用钢笔抄写;3.竞赛用纸统一供应，赛前各班到教育处领取;4.留意字要写得工整、匀整、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确(留意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格);5.各年级的竞赛同一时间进行，各班语文老师负责计时和作品统一装订;6.竞赛时学生需自带语文课本。六、竞赛内容：本年级本册书上的一首古诗。(写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号)七、评委：由学校教育处组织统一评审。八、嘉奖方法：1、教育处组织评委老师按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品;非优秀作品亦须交教育处存档。2、获奖的优秀作品将进行学校展示。九、留意事项1、本次竞赛以班为单位，不得弄虚作假。2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。3、学生的姓名、班级等信息一律写在规定位置，无作者信息算无效作品处理。十、评分标准大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)xxx小学教务处20xx年8月28日读书活动方案 篇2一、读书活动的宗旨党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原著和加强自身修养的书籍。提高教化理论水平，转变教化理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。二、读书活动目标1、通过活动，努力提高我校教职工2、通过活动，在老师中形成主动进取、努力学习的氛围。3、通过活动，使老师提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量和效益。三、读书活动领导小组组 长：姚晓红副组长：罗永祥成 员：李金涛、俞定智、何一芳四、读书活动的范围活动对象主要为学校全体教职工，以班组组成各读书小组。五、读书活动的内容1、老师年内精读2本教化理论经典名著，可以公共教化理论类、学科类、课程改革教化心理学类相结合。2、最好选用推动委员会所举荐的书目3、可在图书馆中国教化报、教化文摘报中找到邮购书目，个人和班组可进邮购，可在书店进行购买，可向图书馆借阅。六、读书活动方法和步骤1、采纳班组每次活动及政治学习时间集中学习和课余老师自学相结合，学校定期支配老师进行沟通学习心得。2、制定读书安排：各班组结合个人实际，每学期制订读书活动安排，读书书目内容、目标、措施、效果预料等，还必需有读书沟通详细时间支配。每学期交一篇读书笔记，办公室按类装订成册，建立“教职工学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。3、研讨沟通、全面反思：以班组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，相互启发，共同提高，要从研读教化名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的相识和做法相比照，反思提高。4、学用结合、推动工作：每位教职工期末撰写读书笔记，学习心得或阅历总结。把读书学到的理论思想、观点用来指导教化教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动基础教化课程改革试验工作全面实施素养教化。5、建立读书活动信息沟通。在校内网学习之窗中建立读书活动信息。图书馆对老师借阅教化理论用书供应便利。6、读书活动嘉奖：利用寒、暑假期间结合校本培训组织、学习沟通会，对学习心得和总结评出优秀读书班组和优秀读书个人进行嘉奖。把老师参与学习状况、学习安排和总结缴交状况作为评优评先中考核工作看法的一项内容。读书活动方案 篇3读书使人明智，读书使人高尚 。为了激发学生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，开拓学生的学问视野，养成良好的.读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校主动组织实行 “点燃读书激情，共建书香校内”读书节活动。一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校内。二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。2、开拓语文学习的更广袤的天地，提高语文实力和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最志向的成长文化生态。三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。四、主要工作及活动内容：（一）、宣扬发动阶段：（3月21日27日）1、国旗下讲话最是书香能致远。2、读书节开幕致辞校长室3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放中学生举荐阅读书目。（二）、活动实施阶段：（3月28日4月24日）1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典（三字经弟子规千字文等）。（各班主任负责落实，语文老师帮助）2、主题班会:我和我读的书时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第八周；负责人：杨克坦讲故事竞赛4、时间：第八周周二；参与对象：七年级；负责人：林彬彬老师。5、“书香伴我成长”演讲竞赛时间：第十周周一；参与对象：八年级；负责人：叶友宝老师。6、语文学问竞赛时间：第九周周一；参与对象：九年级；负责人：付新新老师。7、读书小报评比时间：第十周周四；参与对象：七年级；负责人：林为庆老师。8、经典读后感征集（三字经弟子规千字文）时间：第十一周周二；参与对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。9、现场作文竞赛时间：第十一周周一；参与对象：九年级；负责人：李丽娟老师。10、书香班级评比（教务处、政教处）（三）、评比表彰阶段：（4月25日5月1日）1、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比 。3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。4、表彰嘉奖优秀团体。五、留意事项：1、要提高对本次“读书节”活动的相识，要把它作为营造“书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性 。2、校宣扬栏、广播室等宣扬工具要为读书节服务，各宣扬员要刚好报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。3、老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教化随笔。4、语文老师和班主任要做好协作工作，任课老师主动参加，仔细组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创建性地开展一些小型的形式各异的班级活动。5、有相关负责人制订详细活动方案。附件一：中学生举荐阅读书目童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等。寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等。故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星·春水等。长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼·罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。教化部举荐中学生必读书目：西游记、水浒传、三国演义、红楼梦、论语通译、朝花夕拾、骆驼祥子、繁星·春水、呼喊、女神、半夜、家、雷雨、围城、 鲁滨逊漂流记、格列佛游记、童年、钢铁是怎样炼成的、哈姆雷特、堂吉诃德、歌德谈话录、巴黎圣母院、欧亚尼·葛朗台、复活、普希金诗选、泰戈尔诗选读书活动方案 篇4一、活动目的围绕“读书伴我行”这一主题，启动xx小学第一届读书节活动，优化校内文化环境，丰富师生精神生活，带动老师、学生、家长参加读书活动，努力为学生、老师打造一个书香校内，形成内涵丰富、特色显明的校内文化。二、读书节启动仪式时间20xx年3月5日上午三、启动仪式地点学校操场四、参与人员全校师生五、程序1、校长致开幕词2、老师代表发言3、家长代表发言4、学生代表发言5、学生诵读节目1）一年级诵读弟子规·入则孝2）二年级诵读弟子规·余力学文3）三、四年级诵读春夏秋冬古诗绝句晓出净慈寺送林子方山居秋暝白雪歌送武判官归京4）五、六年级诵读古词两首破阵子、满江红5）三至六年级诵读沁园春·雪6、宣读倡议书7、中心校高书记致讲话闭幕词读书活动方案 篇5一、指导思想结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的基础上，接着引领和推动我校课外阅读活动的深化开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书爱好，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长学问，提高修养，塑造美妙心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。二、活动主题沐浴书香 筑梦成长三、活动时间四月份-五月份四、组织机构：组长：副组长：成员：活动对象：全体师生五、活动步骤(一)活动打算1.营造浓郁的读书氛围学校充分利用宣扬橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校内氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充溢读书氛围。2.在学校微信公众号上公布其次届读书节活动方案。召开老师会议，布置相关工作。(二)活动支配1.师生共读，班级实行一次读书沟通会。2.进行“校内阅读之星”评比，一至六年级每班一人填写“校内阅读之星”举荐表。3.进行一次最美“诗词书签”评比，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术老师白鸽及杨玉。4.实行一次读书节汇演仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。本次活动上各班要提前打算一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。同时，老师们也要主动打算节目。通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的读书爱好。5.实行一次跳蚤书市活动4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。6.进行一次作品展学校教育处，依据方案支配，适时组织开展活动，并做好材料收集。12年级“读写绘”作品展，36年级学生读书手抄报、书法竞赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。7.实行老师读书沙龙(时间：5月15日下午教研组活动时间，地点：五年级教室，参与对象：全体老师)读书活动方案 篇6为落实对温州市中小学生、老师、家长所发出的“爱阅读?爱生活?爱温州”倡议，激励引导我校学生养成“好读书、读好书”习惯，推动营造全民阅读的社会风气，确定举办20xx年溪郭一小“爱阅读我的读书故事”读书及征文评比活动。现将有关事项通知如下：一、参赛对象溪郭一小全体学生二、来稿要求1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题，结合读书生活，讲解并描述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响（给自己生活带来的改变）等。2.题目自拟，体裁不限，字数不少于300字；指导师点评不少于50字。3.严禁抄袭，作者、指导师必需对所应征作品的原创真实性负责。三、参赛方法1、本次征文竞赛以班级为单位组织参与；每位学生限一篇作品参赛。2、本次征文的对象为三六年级，每个同学必需都要写，各班主任选择最好的5篇放在全班征文的上面上交，这5篇指导师必需要点评，点评不少于50字。3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必需要阅读自己喜爱的两本书或两本以上，由各班主任负责实施、监督。四、评比奖项、本次设一、二、三等奖若干，获奖的学生学校将颁发证书和奖品。五、留意事项：各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。希望各班级以本次征文评比为契机，开展一次全班性“爱阅读我的读书故事”征文评比、举荐活动，进一步激发学生阅读爱好，引导学生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。