2022精选教务工作计划三篇.docx

2022精选教务工作计划三篇教务工作安排 篇1一、指导思想：我校的教务工作以各级教化行政部门的文件精神为指针，学习宣扬和实行党和国家的教化方针政策，以基础教化课程改革试验和教学常规管理为抓手，紧扣我校 “以制度建设规范人，以民主管理凝合人，以榜样示范引领人，以搭建平台发展人”的工作思路，坚持以德育为先，质量为本，活动为载体，坚决不移地走“质量立校、特色兴校、管理强校”之路，实行新课改精神,仔细做好本学期的教化教学工作。二、工作思路：加大力度抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作看法和工作热忱，以提高教学质量为核心，以队伍建设为先导，以专业提升为抓手，以课程改革为驱动，以实力培育为主线，通过营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教化质量，真正实现文化立校、师资兴校、特长强校和质量誉校，合力打造学校核心竞争力，进一步提升学校品牌，彰显办学特色。三、主要工作及要求：（一）明确职责，不辱使命。随着我校建设规模的增大、生源质量参差不齐的现状日益突出，要求全体老师要一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，创建性的开展工作，切实加强服务意识。每一位老师都要明确自己职责，坚持提高学生综合素养这条主线；有侧重的针对不同要求分别进行应试实力和实际动手实力的培育。我们对每个学生应尽的职责和使命是一样的，那就是使每个学生都能充分发挥自己的潜能，最大限度的获得可持续发展的实力。实行教化教学的细微环节管理和创新是本学年教务处工作的一项重要内容。(二)以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学年我们将以课堂教学改革及对学生成果评定的改革为突破口，完善教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下三点着手：1、抓教学安排的制定和落实，使教学工作有序进行。教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据学生的特点，在探讨课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、学年组工作安排和各学科教学安排已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要在做好学科教学安排整体规划的同时，注意对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，符合课改的要求，突出学科的特点。老师及教研组教学及各项工作安排定于3月1日5日前上交教务处。2、强化过程管理，提高教学效率。（1）、探讨落实和把握好各个教学环节。备课要充分，目标要明确。要求做到课程标准、教材内容、学生实际相结合；基本学问、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、学问体系及心理素养相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，实行分学科、分小组进行，每月至少检查一次，将结果刚好告知给年级组长和任课老师，年级组长负责刚好反馈信息，提出改进看法，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面对全体学生。教务处定于3月10日起先对各学年各学科的教案进行检查，以后每月对教案进行系统检查，以后随时抽查上课的教案打算状况。上课要精细、方法要敏捷：要求做到不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要留意视察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现老师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈刚好。训练要刚好、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。辅导要刚好、针对性要强：要求特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推动的作用，为基础较差的学生供应发展的机会，为成果优秀的学生供应更广袤的上升空间。测评要科学、难度要适中：要求依据课程标准、教材和学生的实际状况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习主动性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要依据中考改革的状况，深化探讨，把握好学科教学的深度和广度。教务工作安排 篇2依据学校教务处制定的xxxx年工作安排和发展规划，围绕“有效教学”的核心工作，突出提高教化教学质量和提高老师专业水平两大重点，立足依据教学科研，以促进我校老师的专业发展和学校教化质量。第一，扬长补短。进一步推动学校的教学和探讨工作稳步发展。广阔教室要坚持在教学中提升服务质量，促进老师深度教学和探讨，将原来的项目，做深，做细，做出特色。其次，评估促进学习，建立一个主动的发展平台。第三，通过组织选定，辅导优秀老师，专业测试，备课教案，利用各类课堂教学，教学论文，教学案例，主动有效地开展教学评估。第四，以点带面，主动促进广阔老师组织参加教学探讨，接着根据学校主干发展程序来完成相关的任务安排支配。xxxx年5月学校教研处工作安排，基本如此。教务工作安排 篇3一、指导思想全面贯彻党的教化方针，以中华人民共和国义务教化法、省教化厅关于推动实施素养教化的看法和区教化局关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干看法、南浔区中小学教学常规的若干要求为指导。改善老师教学、学生学习行为，扎实推动课堂教学改革和教风、学风建设，规范教学管理，强化课程建设，减轻课业负担，提高教学效益。狠抓备课组集体备课，以提高课堂教学效率为重点，以提升教化教学质量为最终目的。二、工作目标1、力争初中各年级巩固率100%，初一、初二期终考试的质量达到区质量考核要求。确保初中毕业班毕业率100%，力争升学率100%，湖中、二中公费上线率20%以上，四所省重点中学公费上线率45%以上，普高公费上线率80%以上。2、加强备课组建设，注意集体备课，探究并形成符合学校实际，初具特色的有效课堂教学模式。3、切实减轻学生课业负担，提倡练习的有效性、针对性，避开重复机械的作业。各学科依据教学内容自编符合本校学生特点的适量的配套课内课外作业。4、培育一支师德高尚、业务精湛、勤于思索、擅长创新的老师队伍，确保教学质量稳步提高。5、大力推动综合实践、文体2+1、信息技术、心理健康和平安教化，全面实施素养教化。三、主要工作及措施1、创新教学常规，提高教学效率，优化教学行为。接着仔细执行湖州市中小学管理规范和南浔区教化局关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干看法，严格教学常规管理，提高教学效益，努力减轻学生课业负担。(1)严格执行国家课程安排，保证开齐课程、开足课时，严格规范教材和教辅资料发行与运用，严禁乱编滥发资料。(2)完善教学常规管理。从备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、教研活动、教学质量检测等教学环节对老师提出详细要求，作为教学常规以及全面评价教学质量的基本依据。(3)要改革现行的作业布置与批改方式，变作业布置一模一样、整齐划一为层次性、适量性和趣味性相结合，限制作业数量、提高作业质量。班主任要做好作业布置的协调工作，学校要在资料订购和文印上严格把关。(4)改革用检查教案来评价老师备课的方法，建立多元评价机制，通过对老师集体备课、教案复备、教后反思等状况的考核来评价老师备课状况。(5)细心组织每次目标过关测试，严格限制考试次数，对每次测试都要作具体的跟踪分析。(6)根据教化行政部门规定的学生作息时间的要求，严格限制学生在校时间。(7)严格限制学科竞赛项目，对省、市、区教化行政部门组织的竞赛，要有安排地细心组织参加，并力争获奖。(8)强化学籍管理，学生如转学、休学等，仔细履行教化行政部门有关手续，通过电子学籍管理系统进行办理。2、加强校本教研制度的建设，促进老师专业发展。(1)接着完善集体备课制度，变更以前备课组成员分单元分课备，为备课组成员每课必备，再沟通、补充和复备。且要求上课内容必需与备课教案相统一。(2)从本校实际动身，全面推广洋思、杜郎口中学课堂教学模式，肃穆落实“三清”制。在上学期听介绍，看课堂实录的基础上，各学科骨干老师上展示实践课。参加教学研讨活动的老师依据活动体会写教学反思、教学案例或相关的教学论文。(3)加强青年老师的培育，接着推行“二段三课式磨课”和师徒结对形式，开展老师技术大练兵活动，促使青年老师快速成长。(4)充分利用区八所大规模学校协作体，市五所民办学校联动和区研训中心连片式教研等平台，向兄弟学校学习，促进学校教研活动的有效开展。3、实施培优帮困策略，进行有效的分层教学。培优帮困、因类施教，是全面提高教学质量的有效教学措施。实施分层教学，必需对学情了如指掌，学校要求各年级在仔细做好质量分析的基础上，建立学生发展和成长档案。(1)在转困方面，依据原有学生成果确定学习困难生的详细名单，并树立明确转化目标。在教学与平常辅导中，老师要敬重学生个体差异，设定不同学问和实力的阶段性目标，通过设置选做训练题满意不同学生的须要。(2)在培优方面，要在班主任统一协调下，任科老师共同选定对象，发挥集体培育优势。并与竞赛辅导和学科爱好小组活动结合起来。竞赛辅导和学科爱好小组要制定完善的辅导安排，细心备课，精选资料，刚好仔细批改配套作业。引进科学合理的竞争流淌机制，激励学生主动参加活动，充分挖掘学生的潜能。4、优化管理，有效提高毕业班的质量。加强对初三毕业班的管理，增加质量意识，仔细总结阅历教训，既要明确保优目标，又要有效限制后20%学生的增长，确保完成预期指标。(1)进一步完善毕业班工作安排和考核制度，明确目标，强化责任。与老师签订学科质量目标责任书，提高毕业班老师的使命感和责任感。(2)加强年级组和学生管理，重视学生思想教化，狠抓班级管理，培育优良的学风和班风，充分调动学生的学习主动性。(3)抓好教学常规管理，改进教法、指导学法、改革考法。要求备课组统一教学安排，统一教学内容，统一教学资料，利用集体备课平台常常性进行教学沟通与研讨，充分发挥团队的作用。组织骨干教学、联系学校领导下班，对薄弱学科常常性地听课、分析指导，有效地提高各学科的教学质量。(4)建立学校与家长联系制度，构成学校、社会、家长三位一体的教化与管理模式。定期召开毕业班老师会、学生座谈会和家长会，征求各方面看法，协调各方面关系，刚好解决存在问题。(5)定期召开教学工作研讨分析会，实行每月目标过关调研制度，提高学生应用学问解决问题实力，刚好了解教与学两个方面的状况。各班要对每位学生进行质量跟踪分析，狠抓学科平衡，完成质量考核目标。(6)做好各类竞赛、体育熬炼、综合素养测评、重点中学举荐和报名考试等组织工作。5、落实措施，仔细抓好综合实践、体育、艺术、卫生和信息技术教化。(1)重视学生健康成长，做好学生常见病的防治和传染性疾病的预防工作，做好每年一次的学生体检和健康促进学校的申报工作。(2)仔细贯彻“健康第一”理念，仔细落实好体育课和体育活动课，确保学生每天至少1小时的集体体育活动。抓好“两操”和音乐、美术、体育课教学，力争出更多的特长生。(3)加强学校网络建设，加强信息技术课程管理，促进我校师生信息化水平不断提高。抓好信息技术与学科课程的整合，主动参与各类科技创新、信息技术竞赛活动。四、主要活动支配：二月份1、召开教研组长、备课组长会议2、制订教学工作安排、教研组安排和学科教学安排;3、制订各年级数学、科学竞赛方案，并组织辅导4、学习南浔区中小学教学常规的若干要求，明确教学常规检查内容、检查方法及考核方法;5、制定备课组集体备课安排，统一支配活动内容及中心发言人。6、组织参与区体育、艺术、科技节;7、区九年级英语、历社思品复习教学研讨。8、每月“解千道题”活动启动;三月份1、各学科课堂教学研讨活动启动;2、青年老师课堂教学研讨活动启动;3、组织初中毕业生综合素养测评工作;4、月底第一次常规检查，开展全面听课活动，组织学生参与学科竞赛;5、组织区初三八校联考及质量分析;6、七、八年级第一次目标过关测试及质量分析;7、09年(上)学生艺术特长水平测试报名。8、区八年级数学“目标导学，分层达标”专题研讨9、区第四届初中历社、思品学科老师命题竞赛10、区中小学综合实践活动成果展示评比11、区中小学音乐老师技能竞赛四月份1、完成初中毕业生综合素养测评工作并上报;2、组织参与“联片式研训”教研活动;3、09年(上)学生艺术特长水平测试;4、召开初二年级学生家长会;5、七、八年级期中质量调测及质量分析;6、区九年级数学复习有效性专题研讨会7、区九年级语文、科学复习研讨8、区九年级历社、思品试卷讲评课专题研讨9、区八年级英语阅读教学研讨10、集体备课记录检查，推广优秀备课组的做法。五月份1、召开初三年级学生会、家长会;2、组织中考报名工作，参与中考体育考试;3、协作体毕业班工作研讨会，开展教化教学规范检查。4、七、八年级其次次目标过关测试及质量分析;5、区七年级语文教学研讨6、区初中英语老师“教材处理”个案评比(文本)7、区初中历社、思品“时政教学”专题研讨8、区中小学心理健康教化活动课教学研讨9、区中小学新生代美术老师优质课评比(五年教龄以内)六月份1、组织初中毕业生学业考试及初一初二期末考试;2、做好初上升工作和预备劳动力培训工作;3、学生综合素养年度考评;4、完成期末总结工作;5、上交有关表册、材料。