2022环保教案范文汇编六篇.docx

2022环保教案范文汇编六篇环保教案 篇1一、活动目标：、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。、引导幼儿了解废弃瓶子对四周环境的污染。让幼儿相识到废弃瓶子可以制成漂亮的装饰品。、初步培育幼儿的环保意识，体验创建带来的无穷乐趣。二、活动打算：、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。、打算不同材质的物品： 油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、 广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。、多媒体课件瓶子宝宝的新衣裳，照相机一台。三、活动过程：1创设情境，用谈话的方式引起幼儿活动的爱好。展示幼儿带来的各种瓶子）师：今日老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告知我你是怎么收集到的呢？你在哪里常常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）瓶子里面原来是装什么的？这些瓶子还能做什么用呢？小结：生活中有各种各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就顺手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么？我们可以用什么方法把瓶子变一变呢？2、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。逐一观看并探讨：、这些美丽的花瓶是怎么做成的？（引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法）、是用什么东西把瓶子化妆成这么美丽的呢？（引导幼儿相识并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等这些材料的名称）这些瓶子宝宝穿上衣服后真美丽，让我们也给自己的瓶子宝宝装扮一下吧！3、分组进行操作，老师适时指导。要求幼儿大胆想象动手创建，激励实力弱的幼儿主动完成。4、展示作品相互观赏、共享胜利的喜悦。、瓶子宝宝们可真美丽你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）、拍照嬉戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们观赏。四、延长活动小挚友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么美丽的衣裳。让我们回家好好找一找：我们的四周还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来装扮它们。环保教案 篇2活动目标：1、帮助幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害。2、学习和驾驭一些简洁的环保卫生学问，提高平安意识。3、培育幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。活动重点：幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害以及学习和驾驭一些简洁的环保卫生学问，提高平安意识。活动难点：培育幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。活动打算：1、塑料，橡胶玩具。2、铅笔1支，橡皮擦。活动过程：一、讲解并描述故事引出活动主题。有一个叫丁丁的小挚友，爸爸妈妈给他买了许多玩具，小喇叭、小动物、小恐龙这些玩具都是塑料和橡胶做的。丁丁有个坏习惯，玩着玩着，喜爱把玩具放进嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具厂的技术员，有一天看到丁丁在咬玩具，赶忙对他说，千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。提问：你见过那些用塑料和橡胶做成的玩具?你会不会将玩具含在嘴里或用牙齿咬?为什么不能咬?(幼儿依据已有阅历回答，并通过故事了解到：千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。)二、结合幼儿生活阅历，探讨生活中还有哪些物品会影响身体健康。1、出示电池一节，让幼儿说说电池的用途和特性。提问：废电池能不能玩?废电池能不能乱扔?应当扔到什么地方?师小结：废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严峻危害人类健康。我们可以把它们扔到可回收的垃圾箱里。每天环卫叔叔阿姨都会再去回收的。2、出示铅笔和橡皮擦，谈谈这两样东西对我们学习的作用。提问：铅笔和橡皮擦为什么不能放进嘴里咬?小结：让幼儿知道咬铅笔不仅影响身体健康，还会影响新牙的整齐。三、吸烟有害健康。提问：哪些小挚友的爸爸会抽烟?爸爸抽烟时你感觉如何?小结：让幼儿了解吸烟和被动吸烟都会吸入许多有毒气体。抽烟既影响身体健康，还污染环境。要劝说和帮助爸爸戒烟。活动建议：请家长协作教化孩子留意环保卫生，养成良好的卫生习惯。环保教案 篇3活动目标：1、让幼儿在不断地探究中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。2、激励幼儿质疑，发觉问题，解决问题。3、培育幼儿严谨的科学看法，并在活动中让他们推理、推断，表达探究方法。活动打算：1、大水盆每组一个。2、吸管、毛线、透亮胶、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛活动过程：集中活动谈话：空气在那里？1、引题：老师出示透亮塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿？鼓鼓的塑料袋里有什么？"（请幼儿回答并感知）。2、引导：假如塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面究竟有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里究竟有什么？3、嬉戏：找空气老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小挚友们捉迷藏，它究竟躲在哪里？请小挚友们找一找。老师提出嬉戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。幼儿嬉戏沟通发觉，老师小结："到处都有空气。"分组探究：1、老师：空气到处都有，空气还有很多隐私，谁知道？老师为小挚友打算了很多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么隐私，好吗？2、分组探究：幼儿按意愿自由分成二组，选择喜爱的材料探究，说一说自己怎么玩的，发觉了什么，把自己的发觉登记来，等一下告知小挚友和老师。A组：供应蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，嬉戏：不吹自灭、泡泡出来了、不湿的手帕B组：供应毛线、吸管、气球嬉戏：气球火箭幼儿分组探究空气的存在、作用。空气动力等特性，可相互沟通发觉，由老师记录。幼儿交换嬉戏激励幼儿大胆发觉问题，思索探讨找出解决的方法，激励幼儿质疑，发觉不同问题。幼儿沟通发觉，老师小结：空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做很多事，人和动植物都离不开空气。环保教案 篇4设计意图：现在的社会环境污染太严峻了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱惜我们的地球，爱惜我们赖以生存的环境。爱惜环境的方面有许多，比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小挚友们争当环保小卫士，也告知自己身边的挚友及亲人要爱惜环境。活动目标:1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。2、培育幼儿良好的礼仪行为。活动打算：各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕“请爱惜环境”的牌子“请不要随地乱丢废弃物”的牌子活动过程：一、导入活动：老师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有许多的废纸和果皮。二、关键步骤：老师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。老师提出如下问题：“小挚友们，你们喜爱这样的课室吗？”“请小挚友们来说一说，你们为什么不喜爱课室现在的这个样子呢？”“我们应当怎么做可以把课室变得干净美丽呢？”“假如你和家人去公园或者是走在公路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”“假如你望见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。三、“世界环境爱护日”的由来告知孩子们“世界环境爱护日”的日期及其由来：1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参与的联合国人类会议。会议探讨了爱护全球环境的行动安排，通过了人类环境宣言。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境爱护日”。请幼儿在今日回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境爱护日？活动延长：老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。在老师的带领下，把“请爱惜环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱惜环境。制作环保宣扬画。设计一些环保的标记。家园互动：无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱惜环境。家长要以身作则，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。环保教案 篇5一、活动目标：1、通过分类，让幼儿进一步驾驭家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。2、发展幼儿的比较、分析、概括的实力。3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。二、活动打算：1、多媒体课件、音乐嬉戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图4张。三、活动重点：引导幼儿依据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。四、活动过程：1、激趣导入以幼儿宠爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动爱好。(评：以幼儿喜爱的动画形象引题，易调动幼儿参加活动的主动性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫)2、观看多媒体课件，引导幼儿依据动物的特征尝试分类。师：小挚友，假如你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由探讨，老师引导幼儿依据动物的不同特征尝试分类。幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。各组幼儿相互沟通分类的理由，老师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。(评：需求和爱好是使认知活动得以维持和获得胜利的首要前提。生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探究的爱好;让幼儿根据自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。)3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念。(评：在幼儿自由探究的.基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清楚的相识，进行概念上的提升。)4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。(评：幼儿的认知特点是：听过就遗忘了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对概念的理解。)5、引导幼儿依据已往的学问、阅历进行沟通探讨，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的学问，并激发幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。师：除了这些动物，小挚友还相识哪些动物，它们属于哪一类?师：动物是我们人类的挚友，我们该如何对待动物?(评：人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节，通过幼儿间的相互沟通和老师的适时点拨，让幼儿明白，在这世上有许多美妙的事物，假如我们再不爱惜它，就会失去它们。激发了幼儿爱惜动物的情感，培育了幼儿的环保意识。)6、嬉戏：动物找家玩法：设置嬉戏场景。第一遍嬉戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的仿照动作，猎人来时，“动物”抓紧跑回自己的家。其次遍嬉戏：幼儿互换胸饰，增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物，增加嬉戏难度。(评：老师以嬉戏身份介入嬉戏中，既便于视察幼儿，又拉近了与幼儿的距离。在嬉戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的相识。另外，在其次遍嬉戏中，老师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物，再一次激发了幼儿的探究欲望。)7、学问扩展观看动物世界多媒体课件，丰富幼儿有关动物的学问，引发幼儿进一步探究动物奇妙的欲望。8、结束活动：老师小结，激发幼儿接着探究动物奇妙的爱好。(评：通过观看多媒体课件，让幼儿了解到这个世界无奇不有，动物世界如此奇异，多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿接着探究的欲望，让人感觉活动虽然结束了，可意犹存。)环保教案 篇6活动目标1.通过试验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。2.让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。3.教化幼儿用纸袋或布袋装东西。活动打算ppt课件：塑料袋与环保袋幼儿园课件活动过程一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？老师倒出死花花盆中的泥土让幼儿视察，探讨。小结：浇的水被塑料袋挡住了，渗不到盆外去，泥土常常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的养分，花儿汲取不到好的养分，就死了。二、幼儿观看课件，引导幼儿发觉塑料袋对环境造成的污染。引导幼儿探讨：塑料袋会对环境造成什么样的污染？小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。三、儿参加小试验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。1.老师提出试验问题，引起幼儿的爱好。我们把塑料袋和纸一起放进水里转，会怎样呢？2.幼儿探讨，依据幼儿自身的阅历揣测结果。3.幼儿视察试验，发觉纸很快变成碎削，塑料袋还是没有改变。四、师生共同总结，塑料袋不简单分解。引导幼儿探讨：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢，样放到垃圾箱中。激励幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？五、幼儿自己操作让幼儿把防止塑料袋污染，爱护环境的图片找出来，并放到认知区域中。