2022读书活动方案集锦十篇.docx

2022读书活动方案集锦十篇读书活动方案 篇1活动内容：1、共享“妙语撷英”（1）；2、社长、副社长等进行自我介绍；3、新社员的自我介绍4、活动一：相视一笑5、活动二：欢乐三十秒；6、学习三余读书社章程和探讨三余读书社制度；7、社长总结本次活动。活动时间：XX年9月13日 星期四中午12:25-13:40活动地点：西校区教学楼302教室活动支配：一、共享“妙语撷英”1.不埋怨生活，努力去想解决问题的方法；2.不贪图安逸；3.感受友情，广交挚友；4.勤奋工作；5.降低负面影响，少接受负面消息；6.生活的志向，树立目标；7.给自己动力；8.规律的生活；9.珍惜时间；10.心怀感谢，把留意力集中在欢乐的事情上。二、社长、副社长等进行自我介绍请社长、副社长、秘书、助理用ppt分别对自己做一个简洁的介绍。三、新社员的自我介绍请上学期新加入的社员用ppt进行一个简洁的自我介绍。四、活动一：相视一笑前后位四人为一组，相互相识；然后由一人上台，将其它三人介绍给大家相识。五、活动二：欢乐三十秒要求全部社员面对面排成两排，彼此相互握手问好，然后进行相互介绍。每30秒轮换一次。结束之后，然后由主持人随机抽几个同学，让他们说出自己刚刚相识的社员，看谁说的比较多。六、学习三余读书社章程和三余读书社制度由社长带领大家对三余读书社章程的学习，以及对三余读书社制度的探讨。七、社长总结本次活动社长总结本次活动的意义，让变更从三余起先，让我们一起阅读、进步、和谐，共同进步。读书活动方案 篇2一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动目的:1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真正使师生体验到：我阅读，我欢乐！三、活动时间: 20xx年11月16日至12月29日。四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充溢校内。五、活动内容：1晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。2.结合教化举荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。3.一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”竞赛。六、活动支配：活动分五个阶段，详细支配如下：第一阶段：打算期 （11月13日15日）1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，起先有安排地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各班主任依据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的举荐。3、每位老师至少读一本书籍。其次阶段：启动期(11月16日)“让阅读成为习惯，使书香充溢校内”读书节主题启动仪式，教育处通过专题会议和校内广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们主动行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。第三阶段：实施期（11月16日-12月26日）1、每周四、周五早晨7：50-8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要支配好孩子组织诵读。教育处将对各班日常诵读状况予以检查评价。2. 班主任引导孩子每天坚持课外阅读举荐书籍，常常督促评价。3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参加，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班举荐一组亲子参与全校性朗读表演。但内容必需主动向上，时间不超过4分钟。4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“学问港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教育处常常检查运用率并拍照上传学校工作群。更希望在校内的每一个角落都有学生读书的身影。5、每节科任课最终1020分均为学生读书时间，任课老师仔细组织。第四阶段：展示期（12月2728日）1、 低年级每生制作一份书签2、 中年级每生写一篇读后感3、 中年级每生依据读书内容制作一期手抄报（A4纸）4、 每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交挚友、好书举荐、讲故事、亲子诵读展示等。5、每班举荐一组学生和家长参与学校的亲子诵读活动。6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要细心设计，力求形式多样、富有创意，。7、每班上传五张读书活动照片到教育处。8、每位老师上交一份读书心得。9、依据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班仔细组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在老师中选出5名阅读明星。第五阶段：总结期（12月29日）公布各项活动评比成果。集体表彰“书香班级”、“阅读明星” “阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感 ”。读书活动方案 篇3一、指导思想为了实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法及教化部中小学文明礼仪教化指导纲要精神，依据市教化局详细要求，结合我校实际，确定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教化系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野，促进学生特性特长和谐发展。二.活动目的1.让学生在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培育学生爱读书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养，培育文明礼仪。2.丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的特性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。三、领导小组组 长：XXX副组长：XXX成 员：各班班主任及语文老师四、活动时间20xx年9月到20xx年5月底。五、活动内容读书是主题教化读书活动的重要组成部分。各个班级要仔细组织学生阅读文明美德伴我成长读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。六、活动口号1、读经典的书，做有根的人。2、经典润泽心灵，书香飘逸校内。七、活动对象全校少先队员八、活动步骤第一阶段：宣扬启动(20xx年9月至11月上旬)征订读本，组织学生阅读文明美德伴我成长学问读本，参加实践。做好宣扬发动：国旗下讲话、宣扬橱窗张贴宣扬画、学校广播台进行宣扬、出读书专题黑板报。营造书香浓郁的读书氛围其次阶段：读书实践(20xx年11月-20xx年3月)1.书签设计大赛(竞赛通知另发)对象：36年级负责人：美术老师2.“读书笔记”评比(竞赛通知另发)对象：36年级负责人：各班语文老师3.开展“文明美德伴我成长”读书主题班队对象：16年级时间：20xx年12月负责人：各班班主任4、开展手抄报竞赛读书，开展手抄报竞赛，学生读以致用，增加他们的写字绘画编排实力、搜集资料实力及学生相互协作的实力。5.举办读书学问讲座(校组织)6.评比读书之星评比要求：酷爱读书，有良好的读书习惯;视野开阔，百科学问全面;坚持读书，完成读书记录与笔记。评比时间：20xx年4月负责人：各班班主任评比对象：一到六年级 每班举荐3名上送大队部。第三阶段：征文评比(20xx年5月)在老师的指导下，读书，沟通感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题显明，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进行表彰。择优举荐优秀文章和优秀演讲选手参与上级组织的竞赛。九、活动要求1、统一思想、加强领导与督查，刚好上报活动开展状况。2、确保活动经费。3、严格按活动实施方案推动，并且做好活动记载与资料的收集。读书活动方案 篇4为提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、思想先进、业务精良、专业过硬、教法敏捷、科研扎实”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案：一、指导思想以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔老师“和好书为伴 做华蜜老师”，不断更新教化理念，培育健康主动的心态，促进老师的专业化成长，引导老师体验华蜜的教化生活，推动学习型校内建设，为学校文化增加活力，为学校发展供应强大动力。二、活动目标1、通过读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。4、通过读书活动，构建老师专业成长的平台，让读书成为老师成长的主要途径。5、通过读书活动，更新老师的教化理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教化思想、教学行为之不足，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教化质量。6、通过读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教化教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书活动，增加老师的课外阅读量，打造老师的人生底色，努力建设老师的精神家园，体验到职业的华蜜感，引发读书欲望。8、通过读书活动，加强老师队伍的建设，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍。三、活动方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每学年至少写好2万字的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。3、沟通汇报。老师们相互举荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的感受，通过沟通，将读书思索引向深化。4、实践写作。新课程呼喊老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教化生活实际，撰写教化叙事和反思。5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、举荐篇目1、第56号教室的奇迹2、给老师的一百条新建议3、给教化一点形上的关怀4、美国最优秀老师的自白5、教化的真情与才智6、陶行知教化名篇7、影响老师一生的100个好习惯8、学校在窗外其他文学名著或者文化读本。五、活动保障1、提高相识，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、广播宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。2、全体老师要依据学校要求，结合自己教化教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教化专著，每学期要征订至少一份专业杂志。3、落实阅读书目。加强、完善图书室、网络图书室的建设管理，使之成为老师借书、读书的开放港湾。4、落实阅读时间。师生集体读书时间为每周周四下午第3节课。5、刚好做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于10000字，期中期末检查，纳入老师考核。6、主动举荐读书有成效的老师参与各级竞赛，培育老师的成就感。7、筹措资金，通过购买、爱心捐赠等形式充溢图书数量，保证老师读书的基本保证。阅读不能变更人生的长度，但是它可以变更人生的宽度；阅读不能变更人生的物象，但是它可以变更人生的气象。读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教化的才智，让我们的教化更加漂亮。所以我们信任在广阔老师的主动参加下，我校的读书活动将会开展得更加深化，更具实效性。读书活动方案 篇5一、读书活动的宗旨党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原著和加强自身修养的书籍。提高教化理论水平，转变教化理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。二、读书活动目标1、通过活动，努力提高我校教职工2、通过活动，在老师中形成主动进取、努力学习的氛围。3、通过活动，使老师提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量和效益。三、读书活动领导小组组 长：姚晓红副组长：罗永祥成 员：李金涛、俞定智、何一芳四、读书活动的范围活动对象主要为学校全体教职工，以班组组成各读书小组。五、读书活动的内容1、老师年内精读2本教化理论经典名著，可以公共教化理论类、学科类、课程改革教化心理学类相结合。2、最好选用推动委员会所举荐的书目3、可在图书馆中国教化报、教化文摘报中找到邮购书目，个人和班组可进邮购，可在书店进行购买，可向图书馆借阅。六、读书活动方法和步骤1、采纳班组每次活动及政治学习时间集中学习和课余老师自学相结合，学校定期支配老师进行沟通学习心得。2、制定读书安排：各班组结合个人实际，每学期制订读书活动安排，读书书目内容、目标、措施、效果预料等，还必需有读书沟通详细时间支配。每学期交一篇读书笔记，办公室按类装订成册，建立“教职工学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。3、研讨沟通、全面反思：以班组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，相互启发，共同提高，要从研读教化名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的相识和做法相比照，反思提高。4、学用结合、推动工作：每位教职工期末撰写读书笔记，学习心得或阅历总结。把读书学到的理论思想、观点用来指导教化教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动基础教化课程改革试验工作全面实施素养教化。5、建立读书活动信息沟通。在校内网学习之窗中建立读书活动信息。图书馆对老师借阅教化理论用书供应便利。6、读书活动嘉奖：利用寒、暑假期间结合校本培训组织、学习沟通会，对学习心得和总结评出优秀读书班组和优秀读书个人进行嘉奖。把老师参与学习状况、学习安排和总结缴交状况作为评优评先中考核工作看法的一项内容。读书活动方案 篇6一、活动理念儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、供应表达实力与创建力、驾驭生存本事不行或缺的行为。二、活动主旨1.第十届深圳市读书月即将在11月拉开帷幕。借助深圳市“读书月”的东风，我区再次开展小学生读书活动，将围绕“阅读·书香”、 “阅读·欢乐”、“阅读·成长”等主题进一步推动我区小学生读书新高潮。2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教化的一种常态。三、活动时间xx年9月1日11月30日四、活动对象三、四、五、六年级的学生五、活动项目（一）宣扬发动（9月1日9月7日）1.老师印发给家长的一封信，向家长宣扬儿童阅读，宣扬我区的小学生读书活动。2.老师利用班会时间，向学生发出“xx下半年龙岗区小学生读书活动”的倡议。3.阅读书籍举荐（书目附后）（二）组织阅读（9月8日11月30日）学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合（三）“我的读书故事”讲故事竞赛活动各小学深化广泛开展“我的读书故事”讲故事竞赛，要求结合个人读书经验，讲解并描述读书与人生、读书与社会、读书与家庭、读书与校内等为主题的故事，从读书中体验，在书香中成长。街道各小学按要求组织选拔赛，然后按街道教办安排的名额举荐优秀选手参与街道的竞赛；街道教办应按要求组织选拔赛，然后按区安排名额举荐优秀选手参与区的竞赛。各直属小学按要求组织选拔赛，然后按区安排的名额举荐优秀选手参与区的竞赛。区安排的名额：布吉、横岗、龙岗各2名，其他街道及直属小学各1名。区竞赛时间：9月30日；竞赛地点：（四）龙岗区小学生读书活动问卷调查时间：11月11日详细调查方案另行通知。六、其他1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。2.学校要充分利用宣扬活动号召学生主动参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在给家长的一封信、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。3.“书香岭南”全民读书活动是广东省近年来在实践中总结出来的一种行之有效的学习形式。而“书香校内”评比活动又是“书香岭南”全民读书活动的重要内容。近两年来，省、市、区把开展“书香校内”评比活动作为构建温馨和谐校内文化氛围，全面提升学校教化水平和培育学生健全人格的重要工作内容，因此，各小学在开展小学生读书活动时要与“书香校内”的创建工作紧密结合起来，在全体小学生中进一步形成爱读书、读好书的热潮，使学生在活动中收益。读书活动方案 篇7一、指导思想为进一步推动学校“校内溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读实力营造深厚的读书氛围，促进素养教化的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。二 、展评方法和要求1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有特地的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教育处，参与学校展评，分中年级段和高年级段进行评比；4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分；5、展评时间：12月13日- 12月15日（周三至周五）展评地点：一楼图书阅览室三、嘉奖方法中年级和高年级分别评比出特等奖、一等奖、二等奖数名；2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。四：评委支配各行政和一、二年级语文老师三、四年级评委：zz五、六年级评委：zz评比时间：12月15日（周五）下午五、其他支配：新闻撰写-z 照相-z附件：1、各班参观时间支配表2、评分表阳朝小学教育处各班参观时间支配表第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）三（1）三（2）三（3）三（4）周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）一（1）一（2）一（3）一（4）周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）优秀读书笔记评分表评比年级 评分人序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分读书活动方案 篇8在喜迎宏大祖国建国六十周年来临之际，为全面实行我校“以人为本多元并举持续发展追求卓越”的办学理念，进一步推动我校的新课程改革，着力提升全校师生的整体素养，经校委会探讨，确定由校教育处牵头，校图书馆主办，语文组承办，在全校师生中开展尖草坪区第一中学首届“红叶杯”读书大赛，特制定如下实施方案。一、指导思想以“祖国在我心，读书伴我行，才智满人生”为活动主题，与经典对话，与博览同行，开拓视野，陶冶情操，全力营造浓郁的读书氛围，促进全校师生养成良好的读书习惯，丰富省级示范中学内涵，努力打造一流中学。二、组织机构为使此次活动受到实效，特成立如下组织机构组长：卢文青副组长：殷光明苏芝兰刘秀萍荣根旺成员：苏连俊任青峰张一峰语文组图书馆全体成员领导组下设办公室和评委组。办公室设在图书馆。办公室主任：刘秀萍成员：图书馆全体成员。主要负责活动的整体组织工作，全力为学生供应服务，并会同评委组确定获奖师生名单。评委组设在语文组。组长：荣根旺成员：语文组全体老师。三、时间支配发动阶段（9月21日至9月23日）。下发活动方案；活动领导组全面支配部署老师读书活动；各语文老师全面支配学生读书活动；读书阶段（9月24日至10月24日）。老师精读学校举荐的学习哪有那么难一书，并仔细撰写读书笔记和读书心得。学校利用校内网和图书馆全天全开架向学生举荐阅读书目，如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等，并仔细撰写读书笔记的读书心得；评审阶段（10月25日至10月底）。各分校收集全体老师读书笔记并上交读书心得，学期末统一交分校教育处并计入年终千分考核。各年级语文老师收集全体学生上交的读书心得，并统一交评委组。评委组对上交的.全部读书心得进行评审，并确定建议学生获奖名单及名次，报活动办公室确定最终获奖名单及名次。活动办公室将优秀作品向学校报刊社举荐并将其发表。颁奖阶段（时间另定）。召开会议颁奖。四、活动要求此次活动征文竞赛各年级设特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖20名和激励奖50名。为使此次活动受到实效，必需做到以下几点：一是此次活动必需坚持公正、公开、实效、长效的原则进行名次评眩二是全体老师必需仔细读书并撰写心得体会。各位语文老师必需上好阅读指导课，并指导好学生写好读书心得和体会。三是老师心得体会必需结合自己的亲身教学实践，以对教化的看法为主题；学生心得体会以弘扬中华传统文化、爱国精神、人生观、价值观、生活哲理等题材为主要内容，文体不限。譬如读后感、随笔、杂文、争论文等均可，字数800-1000字。读书活动方案 篇9一、活动目的：书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯，是全世界的养分品。“学问变更命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长学问，富有才智；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一其次届读书活动的胜利开展，接着围绕“营造幻想、书香校内” 这一读书活动，为了深化推动我校读书活动的开展， 促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校内。学校确定本学期9月12月开展怡小第三届校内读书节活动。二、活动目标：1、通过阅读名人故事，了解名人胜利的秘诀，培育低段学生良好的阅读爱好。2、通过了解名人故事中经典故事的情节和名人们的成长经验，总结胜利秘诀，让中段学生粗步领会名人风采，树立自己学习的榜样。3、通过阅读名人故事，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和驾驭程度。三、指导重点：激发阅读爱好，探究阅读方法，培育良好的阅读习惯。四、活动口号：“品读经典，点亮人生”五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教育处、大队部，各年级部详细承办。六、活动时间：20xx年9月1日20xx年12月30日七、活动对象：全校师生八、活动支配：第一阶段：活动打算、启动（时间支配：20xx年9月1日20xx年9月10日）1、全校师生每人订购一套名人故事和小学生必背古诗词80首。2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）3、布置高、中、低段的详细读书要求：低段：1.至少能分别阅读名人故事其中指定的七个故事和十二个故事。 （详细支配全体班主任会议上公布）2.能背诵小学生必背古诗词80首的前10首，考级过关时能按依次一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）中段：1.阅读名人故事整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主子公们的一些重大事务。2.能背诵小学生必背古诗词80首的前16首，考级过关时学生能精确无误地根据依次一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）高段：1.阅读名人故事整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。2.能背诵小学生必背古诗词80首的前32首，考级过关时学生能精确无误地根据依次一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）其次阶段：品读名人故事和背诵小学生必背古诗词80首（时间支配：20xx年9月11日20xx年11月11日）1、支配负责名人故事导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月其次周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读名人故事活动。3、各班级制定班级背诵古诗词的安排和措施，确保背诵古诗的进度是：按部就班和切实有效。第三阶段：读书成果展示（时间支配：20xx年11月5日20日）1、低段：“配乐诗词朗诵”竞赛（详细详见竞赛方案）地点：科学试验室 时间：十一月第三周2、中段：“阅读大挑战”（详细详见竞赛方案）地点：大礼堂 时间：十一月第四周3、高段：写一篇读后感：读名人故事有感（详细详见竞赛方案）地点：大礼堂 时间：十二月其次周4、考级时间支配：低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）中段：考级时间：从第八周起先，每周周四补考时间：从第八周起先，每周周五高段：考试时间：从第八周起先，每周周四补考时间：从第八周起先，每周周五第四阶段：活动总结对本届校内读书节的各项活动所取得的成果进行汇总，并嘉奖表扬。地点：后操场 时间：一月其次周九、活动要求： 1、思想重视，相识统一；2、面对全体，主动开展；3、细心组织，务求实效；4、刚好总结，不断提高。以上为我校第三届校内读书节活动方案，请老师们仔细阅读后，马上着手各项活动的打算工作，仔细组织，细心支配，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展示， 确保本届读书节活动圆满胜利。真正起到 “旺盛校内文化，营造良好育人氛围” 的主动作用。读书活动方案 篇10读书月宗旨：通过读书月活动，培育学生良好的读书习惯，营造轻松而欢乐的读书氛围，让学生在读书过程有所思，有所发觉，有所熬炼，实力提升，得到成长。让读书成为学生生活不行离弃的重要组成部分。让读书成为习惯，成为自然，同时推动学校“慧童”品牌的影响力，提升学校品尝。一、活动主题：与书为侣，读书使我更才智二、活动口号：我读书，我才智，我成长三、活动对象：16年级全师学生四、活动时间：9月1日至10月31日五、活动详细支配：（一）读书启动1、营造读书氛围：通过9月8日前学校挂横幅（学校负责）、9月8日前各班通过张贴相应的“老师寄语”来营造读书氛围。（语文老师负责）、开展“捐一本，读百本”活动，9月8日各班充溢图书柜。（语文老师负责）、张贴班级暑期读后感或读书照片。（语文老师负责）2、读书月启动：9月7日实行读书月启动仪式，学生读倡议书。（语文教研组和相关语文老师负责）（二）读书活动读月书系列活动之一：牢记历史，有感而发观后感沟通低段：班级组织观看抗战电影，或老师讲抗战故事给孩子们听。中高段：阅读或观看关抗战的故事，结合大阅兵写观后感，并巡班沟通观后感。评奖形式：每班举荐6篇优秀观后感。（请各位语文老师将学生观后感QQ上传给岑亚苗老师）入围者年段互换到对应的班级进行观后感沟通（允许带稿）。对应班级学生组成评分团，所在班的语文老师拍照，并登记平均分，（依据表现评出6个最佳沟通表现奖，即每班一位）三四年级语文老师互换，五六年级语文老师互换，评出各年段一，二，三等奖。（一二三等奖获奖比例中段2:4:6.高段3:6:9）请以下老师将评奖结果上报给教研组：六年级段z老师，五年级段z老师，四年段z老师，三年级z老师。读月书系列活动之二：牢记历史，缅怀先烈各班组织抗战故事阅读，三至六年级每班举荐2名，参与“牢记历史，缅怀先烈”故事演讲会。（一二年级欢迎参与演讲会听一听）故事题材：有关抗日斗争涌现的英雄人物事迹。（中国的，华侨的，或外国友友的兼可）演讲形式：形式不限，以讲为主，可适当配以表演或幻灯片等等。时间：约3-5分钟。评奖形式：分中段组和高段组，按参与人数比率评出一二三等奖若干名。评委嘉宾中段组z高段组z读月书系列活动之三：读书摘记，有知乃华（制作阅读手抄报）在引导学生课余闲暇读课外书籍的，各年段可以充分利用同步阅读。每天中午每班规定30分钟时间读同步阅读。（时间不统一，各班级自定，并上报教研组。）并做好每日摘录和心得体会。10月24日每个班以电子稿的形式上报2名表现优秀者，即“最会读书的孩子”，并上交这些学生的读书记录本，记录本展示页上要注明班级、姓名。（语文老师负责）评比活动：低段：采纳画一画，将所读的书的内容，选择某个场景画下来。（请家长帮助，配上文字，学生绘画，可以家里完成部分，活动日当场完成剩下的修饰）中高段：采纳动作做一做，将每日摘录与心得，配上适合的绘画制作成手抄报。活动由本班语文老师在班组织和监督。活动时间2节课，活动结束后各位语文老师推选每班6篇作品上交给相关负责人：一年级作品上交z老师（二年级语文老师负责评比），二年级作品上交z老师（一年级语文老师负责评比）三年级作品上交z老师（四年级语文老师负责评比），四年级作品上交z老师（三年级语文老师负责评比），五年级作品上交z老师（六年级语文老师负责评比），六年级作品上交z老师（五年级语文老师负责评比），一至四年级每个年段评出一二三等奖比率2：4：6。五六年级每个年段评出一二三等奖比率：3：6：9.请负责人老师将评奖结果上传教研组，同时作品上交教研组。读书月系列活动之四：品尝经典，童梦翱翔（美文朗诵竞赛）活动内容：每班一个节目，要求课内美文和课外美文相结合，朗诵形式不限，节目时间3-5分钟；每班参加朗诵人数不少于班级人数80%，激励全员参加。分低、中、高三段各评出一二三等奖若干名。美文诵读竞赛参考内容见附表1。节目上报时间：10月20日放晚学前以电子稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等。（各语文老师干脆上报给教研组长）评委嘉宾z、及相关年段语文老师。（学校和语文教研组负责）详细负责人员：音响调控、拍摄照片由z老师负责。（学校负责）读书月系列活动成果展示：（请以下老师于10月30前完成展板布置）：1观后感文章以及沟通照片zzzz四位老师负责布置。2手抄板作品请zzzz四位三位老师负责布置。3美文朗诵照片和故事会照片请zz两位老师负责布置4“最会读书的孩子”读书摘记请zzz三位老师负责布置六、活动要求：1、争取能在每天的课堂、平常教化教学中与读书月内容相结合，把读书月活动搞得轰轰烈烈。2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动，各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为营造“书香校内”的一项重要工作来抓。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校内书香四溢。5、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求，培育学生良好的读书习惯。