初三下学期工作总结范文两篇.docx

精品名师归纳总结初三下学期工作总结 20XX 年范文两篇【篇一】201x 年中考工作已经终止,我班中考取得了特别好的成果。这与学校领导的重视和正确的治理,任课老师高度的责任感和敬业精神,以及善于调动同学学习的主动性等都是分不开的。现将本学期教室领导工作总结如下：一、德育工作本学期时间短,任务重。因此在开学之初,我就着力抓好同学的 思想工作, 和他们一起明时间, 定任务,准时稳固了全班同学的心理, 使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个科学合理的计划。在随后的几个月里,我准时留意同学的思想动向,准时和同学谈心,明白他们的想法,做好他们的思想稳固工作。我班显现了人人思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的同学极少,不少同学的成果都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。一树立教室奋斗目标。没有目标, 就没有动力。“青春我做主, 同心创风流”是我们班的目标, 三年来成为我们全体同学前进的动力。为鼓励同学奋勉向上的斗志, 我适时提出各个阶段的目标, 同时又因人而异。这一正确举措既能兴奋学习精神又调动了全体同学的主动性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二抓好同学日常行为规范,准时发觉解决问题。每到九年级, 很多同学开头在思想上显现较大的变化。 不少同学已经进入 “青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反 感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为教室领导,我适时在学期 伊始之际,召开主题班会,让同学沟通体会遵规守纪的重要性,从思 想上给同学深刻的熟识。 在实际工作中, 狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。三培育优良的班风、学风。众所周知,一个优良的班集体必需要有优良的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制,实施科学治理,促进优良的班风。严格班集体的常规治理,是提高教室整体训练质量的关键。 同学求知欲旺盛, 好胜心强, 他们期望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征,把竞争机制引入教室,让同学在各项评比中锤炼自己的意志,并 做到取长补短。 用量化的形式进行治理, 使好的同学和后进生得到被认同的机会,大大激发了同学的学习热度,增强了同学的竞争熟识, 也促进了优良的班风形成。 二是创设优良的学习环境。 要创设一个适合读书的环境,第一要力求保证教室的洁净;其次,我仍留意培育同学的优良学习氛围的形成。二、教室常规工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结九年级是中学的最终一年, 对于每一个同学来说, 都是人生的关键。高中虽不是唯独的道路, 但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波 逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的期望,信任自己,我能行。 学期初的每一次班会,我告知他们,只要努力,每一个人都能顺当升 入高中,实现自己的抱负。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天 下没有免费的午餐, 因此在学期初肯定要制定自己的学习方案, 并且肯定要坚持究竟,永不屏弃。每次月考之后,针对同学中的进步、懈 怠,准时鼓励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一 个加油站。一抓端正态度,促优良习惯养成。态度打算一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。1出自爱好需要主动主动去学 ;2加强自我治理、提高自我约束才能;3 排除外界干扰,抵制各种诱惑 ;4防止惰性侵扰,提高学习内驱动力。二抓提高效率,促学习成果进步。学习效率很高的人,必定是 学习成果好的同学。 对大部分同学而言, 提高学习效率就是提高学习成果的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习 的同时干其他事或想其他事。 不要整个晚上都复习同一门功课。 要注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结意劳逸结合,留意选好题,千万不能见题就做,往往会事倍功半。要调整好心情,树立自信心,既学习了,就要全神贯注,仍需主动,更须留意整理,在欢乐中学习,在学习中收成,在收成中成长,在竞争中进步 .三加强后进生的思想转化工作。一些教室领导在同学发生问题后,急于解决,常常找同学父母告状,或到学校政教处查找解决的方法。我认为在同学发生问题后,大多数同学的心理睬很敏锐。假如再找父母和学校去刺激他们, 很简单产生逆反心理。 通过实践,我觉得, 事情发生后,假如自己能解决,就不要找学校、父母。对于顽皮捣乱的同学,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。四指导学习,采纳全场盯防战略。毋庸回避,现在同学的自我治理才能很差,或许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持, 所以就要实行肯定的措施, 才能保证同学的充电时刻和学习质量。第一,制定具体的时间表,合理支配同学的学习、活动、休息时间 ;然后,全程监控,不给同学放纵自己的机会。或许,这样做不利于同学的自我治理才能的提高,但是没方法,特别时期,就得有特别策略。【篇二】本学期我担任九年级的历史教学, 在教学过程中, 我从各方面严可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结格要求自己, 主动向其他老师请教, 结合本校的实际条件和同学的实际情形总结了“先学后教、小组合作、师生互动”的教学模式,并严 格依据此模式进行教学, 使教学工作有方案、 有组织、有步骤的开展。现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结体会教训,以促进教学工作更上一层楼。一、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、课前仔细钻研教材设计教案。每堂课前都依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方式,仔细设计导学案。 每一课都做到“有备而来” ,胸有成竹,每堂课前都做好充分的预备。2、增强上课技能,提高教学质量。教室上仔细贯彻“ 343 教学法”,用新的教学理念来指导教室教学,提高教室教学的效率,留意学习方式的指导, 不断引到同学形成科学的解题方法。 在教学留意培育同学的才能和自主学习的习惯, 表达同学的主体位置, 老师在教室上尽量少讲,而发动同学去探究,通过自身的努力建构学问,体会到 学习的欢乐,而老师只是同学学习的引导者、帮忙者、沟通者和参加 者,我总是在教室上极力的调动同学学习的主动性,让同学真正的参加到教室上来,让同学学得简单,学得轻松,学得开心,在教室上尽 可能多的让同学动口动手动脑。3、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。4、主动推动素养训练,留意培育同学的才能。目前的考试模式仍旧比较传统, 这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学才能的培育,把传授学问、技能和发 展智力、才能结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素, 发挥同学的创新熟识和实践才能, 让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。5、坚持从末位抓起, 对不同层次的同学采纳不同的教学方式。教室上给不同层次的同学布置不同的任务,争取让每一个同学在教室上都有所收成。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不 同层次的同学的需求, 同时常常找学习成果不抱负的同学谈话, 增强其学习的动力和学习自信心。二、今后努力的方向和工作的思路1、仔细进行集体备课和个人备课、科学支配教学内容。依据历史课标, 通读教材, 在集体备课的基础上仔细做好个人备课,依据教学需要做好教案通案,写好个案,仔细制作教学课件和整理学案,顺当完成世界历史上、下册的讲授任务,并完成世界可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结历史两册的复习工作。2、激发同学爱好,充分发挥同学潜能“爱好是最好的老师” 。同学有了深厚的爱好,学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。进入初 三后,学习科目增多,学习任务更加艰难,同学无法做到面面俱到, 对历史学科的爱好逐步减弱, 特殊是本学期学习的世界历史, 外国的的名,人名、大事、时间等同学感觉难以把握。如何让同学在诸多的 学科中重视它了 .我只能“激”趣了,充分利用多媒体,拓展教材相关的学问,比如矮个军事家拿破仑,华盛顿等。3、深化讨论教材和历史课标,精确把握历史的主干学问,夯实基础。我利用各种机会讨论教材、探讨教学中遇到的问题;共同研讨历史课标,深化领悟课标中才能要求的三个层次要求所对应的学问点, 在此基础上,采纳多媒体教学,并以学案为依靠,进行教学新课;并依据复习方案, 对每个阶段的练习挑选相应的精选习题。 这样在复习中做到了做、讲、看、练的有机整合,紧紧抓住45 分钟,教室效率大大提高。4、加强习题训练和学法指导,留意提高练习效率。练习中加强同学学习习惯的养成, 在同学做题过程中关注提高答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结题方法和解题技巧的培育和训练, 要求同学仔细做题, 加强同学思维和审题才能的培育, 使同学学会从材料中提取有效信息,审题时抓住关键词和限制词,问啥答啥,加强答题的精确性、完整性和规范性。 深化探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、仍能怎样变化, 使同学真正把握解题方法。 并熟识和把握开卷考试的方法, 为中考奠定坚实的基础,取得优良的成效。5、重视各种类型的测试,留意讲评,以收到实效。通过周考、 月考等形式的考试去检验同学学问的把握, 在测试中查漏补缺。周考习题自己设计,挑选同学易错易混的、总结性强的、 主题性的、 有规律的学问。 最重要的是选能够对学问点复习起到巩固作用的习题 ;月考仔细批改,整理错误,分析错因,使同学基础学问的把握和复习达到自己的高度,提高应试才能。【篇三】201x 年 x 月我市中考工作圆满终止。本学期语文教学工作也画上了一个句号。现就本学期的语文复习备考工作,总结如下：一、深化钻研,仔细备课备课充分,吃透教材,能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段, 所以要仔细钻研每一册教材, 结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对学问点做好分类、归纳和总结,不上无预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的课,带领同学扎实系统的做好复习。仔细讨论近五年来中考题型, 针对每一个考点进行分析,结合同学的实际情形,制定复习方案。二、讲究方法,提高效率。采纳敏捷有效的教学方式。初三后阶段同学往往会显现浮躁心理,所以调动同学的学习主动性尤为重要,因此在教室上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学,调动同学的学习主动性。设法令同学投入,不让其分心,力争使上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照料全部,每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。当面对同学在教室上无心向学,懒懒散散,或旁如无人的说笑, 或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时, 要以平和的心态调控教室教学,尽量不使教室受到冲击,最大限度的提高授课质量。三、讨论学情, 有针对性。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定 有学者。同学是被教的主体。因此,明白和分析同学情形,有针对的 教对教学胜利与否至关重要。 针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、 学习基础较低、 父母因忽视对孩子的训练或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题, 学期初就预备制定了具体的方案和目标。 对这部分同学进行有方案的辅导。 对这部分人要进行课余时间个别辅导。 我坚信只要坚持可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会更好。同时对部分优生进行才能强化训练,争取提高优生数量。四、讨论试题,提炼规律。讨论本市最近三年来中招试题的基本形式、 考察方向、 及这一年的中招考点等, 规范同学答题, 加强与教研组内的老师的沟通与合作, 做好对同学应对中招考试的指导。 同时参考一些名老师和学者们的做法、体会和理论,运用到自己的语文教学工作中来。五、善于取舍,精选精练。进入复习阶段,各种资料和试题会很快堆满案头,都拿来用,拿给同学练是不会取得好成效的, 只会把师生拖入让人疲惫的题海中不能自拔,使了很大的力气,收效却甚微。因此,我们要在所选定的命题方向和范畴的基础上,斟酌各种资料,勇于取舍,把符合要求的题目挑选出来, 组合为各训练块, 在我们复习巩固好教材上该学问块的要点后,准时训练,强化学问点。在此基础上,再把各学问块中最具课标精神的题目,组合、编制成侧重点各不同的三四份试题,如 在现代文阅读中, 一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查,那么另一份就要侧重于谈论文与记叙性美文的阅读考查,像这样的进行有目标的精练。六、针对实际,准时反馈。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习中每周都利用作文课时间进行“周周清测试” ,测后试卷做到全批全改,都要分析同学试卷,总结同学对哪些学问把握牢了,哪 些学问未把握,尚需训练、强化。在不增加同学负担的情形下,再次 准时精练, 由于我们的记忆有先快后慢的特点。特殊是对懂得性的诗词文默写,同一答案却有不同的提问方法,就要反复训练。针对后进 生就要个别指导, 帮忙他们分析每次的测试卷, 找出自己的优点与不足,在各学问块上的把握情形,之后的教室训练中,多留意这部分学 生在这块学问上的训练,促其在反复训练中,坚固把握。可编辑资料 - - - 欢迎下载