2022高三下学期学习计划15篇.docx

2022高三下学期学习计划15篇一、预习不等于阅读。要深化了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思索，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培育自学实力，有时间还可以超前学习。二、听讲的核心在课堂1、以听为主，兼顾记录。2、注意过程，轻结论。3、有重点。4、提高听课效率。三、复习像演电影一样把课堂复习，整理笔记。四、多做练习1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合。2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满意于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简洁讲解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不行少。3、不要马虎大意。4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件放射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪。5、解题都有固定的套路。6、还有大胆的夸奖自己，那是树立信念的关键时刻。五、总结1、要将所学的学问变成学问网，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的状况下，还有可能错下去，最有效的应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意的意识。3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4、有问题肯定要问。六、考前复习1、前2周就要起先复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是非常必要的。2、要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不行少，胜利没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐性，学数学是一个很长的过程，努力跟回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成果线会抬起头来，肯定能看到光明。高三下学期学习安排4经过两年半的校内生活，我感觉自己已经奢侈掉了一大半的时间，在过去的学习生活里，我努力，我刻苦，但是我没有安排。在学习的过程里，我像个无头苍蝇一样，学习的毫无章法，学习的毫无目的，所以我的成果才始终提不上去。现在立刻就要进入到高三下学期的惊慌备考中，我不能够在这样接着下去，在仅剩的最终一学期里，我要起先有安排有目的的学习。这样我的学习效率才会提高，我才有更大的信念去迎接我等待已久的高考。一、针对弱势科目我所选的科目理科类的偏多，因为我的逻辑思维比较强，但是我的记忆实力却很差，所以我始终不喜爱去记一些很呆板的东西，也厌烦文科要记那么多学问内容。所以这就造成我严峻的偏科现象，我理科类的科目可以学的很好，但是我文科类的科目却始终学的很差。尤其是语文，还是一门主科，这不得不引起我的重视。所以在下一学期里，我主攻的科目就是语文。首先，我要开学的第一月里，我要把以前所学的一切语文学问，都要复习一次，做到有印象和记忆的学习。其次，在其次月里，我要把中学所学的全部古诗词都要在一个月里记熟和背熟，做到有基础的学习。最终，在剩下的几个月里，我就要靠在平常的积累，包括词语成语的积累，包括作文素材的积累等等。并且在每个月里，我都要完成三本课文书的阅读和每天日记的记载。做到拓展学习。二、针对优势科目虽说我优势科目的成果一向很稳定，但是也不能够掉以轻心。因为随时都有可以会被更加努力的同学超上来。所以我要更加利用我的优势科目来增加我的总体分数。首先，是做到巩固训练，每天在完成老师布置作业的基础上，还要多加一个小时做题目的训练时间，这样才能够保证我不退步。其次，在每次考试过后，我都要进行考试错题整理，和错题分析，这样才能保证我在下一次的考试里能够取得进步。三、树立目标我新学期的目标，是一个阶梯式的目标。首先在第一个月里，我要提升五个名次，到了其次个月里，我要提升十个名次。这样递增，直到我达到班级的前五名位置里，并稳定下去。才算是达到了我的最终目标。高三下学期学习安排5一：不要被老师牵着走高三有其特别性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，亲密结合自身状况学习。然而不行避开，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三须要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，假如你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，假如你觉得这些内容很简洁，已经驾驭了，那就别整理了时间珍贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方!二：别忙着查词典做英语试卷时常会遇到不相识的词，不要立即查!生疏的词多遇到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的说明最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培育良好的语感，另一方面英语说明常有中文说明无法比拟的贴切性。三：老醇厚实地背诵高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)一小时后再背一遍其次天再背一遍七天后再背一遍信任许多人对繁重的背诵很是头疼，但假如高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老醇厚实地背吧!四：精选讲座、补课班在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，询问有阅历的老师，肯定要把某时某地实行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参与就要仔细去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。五：通过“玩”进行“学”毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读实力;听听奇妙的英文诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文供应人文底蕴的书籍在惊慌枯燥的高三学习中，这些已是足够好玩的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，胜利便有可能为你所得。制订学习安排从来就不是一件非常简单的事情。没有安排，学习效率确定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习实力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习安排也就不一样了。任何安排能否实现都基于安排执行人是否努力去完成。不努力，再好的安排也是没有用的。有一个安排监督者，有利于安排的完成。这个监督者就是家长。安排原则：1.安排的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如说，周一晚8：00-10：00学习英语;10：00-11：00学习语文;11：00-11：30打算睡觉，不如改成8：00-9：30学习英语，这样假如有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟,假如进展顺当，学生可以自由利用这些空闲时间。2.为意外留出时间。每周的安排要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了，须要支配出时间来补周二这一天的安排。原来这个月的安排已经做好，考试的时候又发觉新的内容，更基础的问题须要时间补。这些都是须要预留时间的。3.每周留出总结的时间。检查这个星期安排完成的时间。不要想安排做完了，就没有我们家长什么事了。家长的工作中，不是也要安排-执行-检查吗?4.安排要详细。比如确定了这个月重点补习的科目是历史，那么每周完成哪些部分必需明确。不要让学生花时间去想“今日晚上学什么”。目标：1.做到一科，二科功课考前不用复习。要相识到，到了实际高考的时候，是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，假如每次考试成果都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特殊有信念。2.没有特殊弱的课程，也就是没有拉分的课程。首先，把学生目前的水平做一个推断，暂且分为四档：1.入门-不能够完成老师作业的;2.初级-刚刚能够完成老师作业的;3.中级-能够完成老师作业的，有肯定的自由时间;4.高级-大部分作业比较简单，多数难题能够解决。这里讲的是学生在本学校的总体水平，短暂不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习状况。高三下学期学习安排6高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果，我们备课组探讨了很久，确定从以下几个方面来做：一、保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一样的奋斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家探讨教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充溢和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。二、复习与学问拓展相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为学生打算一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较困难的特别状况给学生练习。同时在教学过程中，精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩高校生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。三、精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。老师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思索、整理、归纳、消化然后加以巩固。四、加强听力、写作训练与指导，合理支配综合训练只有多听多练才可能有好的成果。在听的过程中，加强对听力的指导：1）先探讨听力材料，预料听力内容2）师生共同探讨，仔细探讨试题3） 要带着问题去听4） 要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。我们选用的听力宝典、和15套难度略高于高考的高考英语听力材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。 规范写作，我们准备两星期一次。写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点6）书面干净、整齐、规范。老师也要遵循“粗批，快改，刚好发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。加强对中学生口语等级测试纲要的运用，它不仅可以提高学生的口语实力，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作实力。所以我们准备让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵状况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做打算。频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不准备支配过多的综合训练。除了学校支配的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。高三下学期学习安排7一：不要被老师牵着走高三有其特别性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，亲密结合自身状况学习。然而不行避开，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三须要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，假如你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，假如你觉得这些内容很简洁，已经驾驭了，那就别整理了。时间珍贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方!二：别忙着查词典做英语试卷时常会遇到不相识的词，不要立即查!生疏的词多遇到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的说明最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培育良好的语感，另一方面英语说明常有中文说明无法比拟的贴切性。三：老醇厚实地背诵高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)一小时后再背一遍其次天再背一遍七天后再背一遍。信任许多人对繁重的背诵很是头疼，但假如高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老醇厚实地背吧!四：精选讲座、补课班在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，询问有阅历的老师，肯定要把某时某地实行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参与就要仔细去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。五：通过“玩”进行“学”毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读实力;听听奇妙的英文诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差;看看能为人文底蕴的书籍。在惊慌枯燥的高三学习中，这些已是足够好玩的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，胜利便有可能为你所得。高三下学期学习安排8一：不要被老师牵着走高三有其特别性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，亲密结合自身状况学习。然而不行避开，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三须要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，假如你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，假如你觉得这些内容很简洁，已经驾驭了，那就别整理了时间珍贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方!二：参考书的运用应求“精”中学历史怎样学、光明日报版的高三数学测试与评估、龙门书局的高考中的数学方法等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在 “看懂”后的其次天尝试独立地再解一遍。三：别忙着查词典做英语试卷时常会遇到不相识的词，不要立即查!生疏的词多遇到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的说明最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培育良好的语感，另一方面英语说明常有中文说明无法比拟的贴切性。四：老醇厚实地背诵高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)一小时后再背一遍其次天再背一遍七天后再背一遍信任许多人对繁重的背诵很是头疼，但假如高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老醇厚实地背吧!五：精选讲座、补课班在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，非常关键的一点是要当个“包打听”，询问有阅历的老师，肯定要把某时某地实行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参与就要仔细去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。六：通过“玩”进行“学”一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三 “玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读实力;听听疯狂英语中奇妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文供应人文底蕴的李泽厚的美的历程在惊慌枯燥的高三学习中，这些已是足够好玩的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，胜利便有可能为你所得。开学后，高三将进入集中复习阶段，作为过来人，我想谈谈我的感受。我们通过调查各类学生的学习方法，总结成下表，供学生借鉴。高三下学期学习安排9一个寒假结束，我的中学学习生涯也是迎来最终的阶段了。高三下学期，这个学期是中学的最终一个学期，也是我进入中学考高校最为关键的一学期，我肯定不能忽视，老师也是多次的跟我们强调，学习努力的同学在这学期不要松懈，接着努力，学习成果差的同学也可尝试加把劲，多拿几分。为此我给自己即将开展的高三下学期制定了学习安排。一、肯定听从老师的支配就老师们而言，他们带领学生经验过多少次高考了，跟我相比起来阅历可就太多了，所以各位任课老师制定的课程复习安排都是要严格根据要求来，上课的时候肯定要跟着老师走，一节课都不能脱节，他们脑子里记载着的都是最为有效的复习方案，对自己的专业领域也是颇有探讨的，老师们在课程上给我们的建议肯定要往心里去，要想最大程度的复习中学的学问点，就必需得借助老师的力气，这是毋庸置疑的。二、同学之间沟通阅历整个中学的学习下来，自己也是会有自己的学习方法，但是谁也不能保证自己的学习方法就是最好最有效的那种，所以就要借鉴同学们的阅历，自己找机会好好的跟同学请教沟通，比如说我现在就觉得自己记英语单词的方式有问题，特别的低级，我常常今日记住的单词过了一周我就能忘掉几个，这就是我的学习方法不对，高三的时间紧迫，每分每秒都很重要，所以说一个好的学习方法就非常的重要，可以让我们既节约时间又能记更多的学问点。三、保证每天的学习量高三下半学期太关键了，每天都要保证自己在学习中有足够的学习量，合理支配时间特别的重要，每一科都不能忽视，虽然说分为主科跟辅科，当时也不能完全的忽视，语数英三科当然是要放在首位，终归在高考中的分数占比是比其他科多不少的，每天空余时间以及自习课时间当中有一半我都分给这三课，另一半再看自己的课程学习进度进行支配。四、每场考试都要仔细对待高三的试卷是特别多的，无论是作业还是月考周考模拟测试都是试卷，而这些试卷基本上都是老师们细心找来的，要是能够每一张都仔细对待，基本上能重合60%以上的高考题目，试卷要么是往年的真题试卷，要么都是老师们根据今年的出题趋势自己出的题目，对于我们高考都是非常的有作用的。并且我还要做到没一张试卷在结束之后，我都要找出自己的问题所在，并且渐渐的让自己做到每张试卷都能看到进步。高考在即，我对自己信念满满，并且对自己想要报考的高校也是目标清楚，我信任我能在这份学习安排之下，很顺当的考上自己心仪的学校。高三下学期学习安排10一、战略决策精确宏观上，地理复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到高考的A或A+等比较满足的等级。从地理复习的进度来看，大多数学校的复习刚刚进入复习。从复习的阅历来看，此时的努力，只要坚持，只要合情合理地有安排的复习，你的目标是完全可以实现的。重要的是，你攻战的重难点有没有精确到哪一地理模块，是必修一、二还是必修三部分的，是必修模块的还是选修模块部分的，甚至是哪一章节或者是哪一个学问点的。因此，在假期起先的时间，做“困难”的思索，做“简洁”的安排，做“适合自己”的战略决策，主动出击，有效突破，为构建高三最坚实的学问和实力堡垒夯实基础。二、心理状态主动从现在起先到20xx年的高考，也只有这样一个较长也教完整的时间段可以让自己支配，因此，你肯定要把握这样的机会，巩固已起先的一轮复习的复习内容，让自己每天有所得，哪怕是一个小的学问点，一个小专题，积累多了，你的信念自然会有所增加，而且，积累得越多，将来的复习也就越轻松，这就是主动的看法所能得到的良性循环。三、学习过程科学建议复习的内容以“区域地理”和“地球在宇宙中”为主，前者是地理学科的框架，有了完整的地理区域的概念，地理复习才会顺当上升到综合性的优势。后者是中学地理学习的难点，能否突破该难点，从某种意义上说，就是在高考地理复习中熬炼自己的毅力和志气的试金石。建议复习的方法以练习和阅读思索同步进行，每天用40分钟左右的时间完成肯定量的练习和阅读任务，每周做一次总结，突破一项重难点问题。建议每天阅读阅读重要新闻，关注地理热点，驾驭最新的地理信息，并且用自己的观念去思索、分析和评价，做好相关材料的记录和收集。建议每周完成一份20xx年地理高考试卷，初步了解高考地理试卷的结构和难易程度。建议完成一项探讨性学习任务中学英语，围绕选修模块或地理热点问题，小切口，做肯定的钻研，探讨过程尽量要完整，肯定要有自己的见解和探讨过程，以连接高考地理思维及实力要求。高三下学期学习安排11短暂的寒假过后，20xx届考生即将进入高考最终冲刺的一百来天。在这最终的百余天时间里，如何针对自身状况进行高效的学习，是学生和家长最为关注的问题。北京新东方中小学一对一李萍老师针对不同层次的学生提出了几点建议，希望能给学生供应借鉴。成果优异类同学首先：保持基础扎实稳定。此类同学基础都比较扎实，接着保持定时定量练习即可。重点积累传统文化常识！其次：阅读与作文，结合自身分析自己的问题，寻求更大突破。阅读与作文对于程度好的学生来说不会存在太大的问题，但是只要丢分确定会有这样那样的小问题，所以自己要拿做完的题进行分析，找出自己的主要问题，针对性解决。例如阅读，丢分缘由是理解问题、审题问题、答题思路问题还是语言组织问题详细问题详细解决。建议技巧欠缺的学生，可以对答题技巧进行总结梳理。对于作文，多关注热点事务，留意理性思索。最终，保持良好心态，按部就班学习。随着高考的接近，越来越多学生会慌乱，特殊是每次大考后，简单出现两个极端。一是考好了，觉得自己什么都会了没必要花那么多时间在此学科了。二是没考好，突然觉得自己还差好多，不知道该从何入手。无论怎样，切记保持平稳心态，按部就班依据安排学习。一天没到高考，一天不能放松；一天没到高考，一天不能灰心。高考是一场硬仗，越到最终越靠心理！成果中等类同学此类学生一般都有肯定的基础和理解实力，他们存在的几个较大问题：基础不扎实，得分忽高忽低；理解不到位，阅读得分不高；写作无新意，作文难突破。那么针对此类学生问题提出以下几点建议：重点突破阅读与作文此类学生自己觉得文章能读懂，间或会有读不懂的时候，其实许多时候是因为理解不到位，导致答题出错。而答题最大的问题有两个：一是没思路，想到什么答什么，不全面。二是没词儿，理解意思但表达不出来。所以针对这几个问题有两个建议：第一、总结技巧。上面我们提到的阅读题，无论文本分析还是答题都有很强的技巧性，所以把题型分类总结每类题型的答题技巧是首要任务。其次，结合技巧做题与分析答案相结合。当学生去总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用语，驾驭这些的同时，每次做完题要自己核对答案并进行比对，分析自己的问题及用词的差别。此类学生作文一般处于二类文，大部分处于二类下。审题基本不跑题，也有肯定的素材积累，但是很难突破现在的分数。此类作文的问题一般出在以下几方面：审题立意无新意、素材与结构陈旧或滥俗、逻辑不严密。那么如何去应对这样的瓶颈分数，是学生突破语文成果的一大关键。那如何让自己的作文切题又有新意呢？首先，关于审题，驾驭各类题目的审题技巧，抓住题目核心角度。其次，从素材范畴入手。审题立意干脆体现出学生的思索实力和素材积累。因为许多学生在作文立意的时候首先会想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也会因为缺少素材而归于平淡。所以在此建议学生把自己的素材库进行更新，关注时事热点，梳理近年来的热点事务。最重要的是多角度分析热点事务背后所凸现出来的问题，并进行分类汇总。这样既能增加学生素材积累又能解决素材陈旧问题，更重要的是通过对素材多角度分析能提高学生的思索实力。有了谛视热点实事的视角还怕作文无新意么？扎实基础，稳抓基础分数此类学生一般都有肯定的基础积累，问题在于不稳定，忽上忽下。所以须要对基础进行巩固，练习与复习相结合，扎实基础，保证不丢分。依据新的考察方式，我们须要留意：1、关注语境意，勿死记硬背。2、留意传统文化常识的积累。3、关注文言文阅读延长题。基础薄弱类同学此类同学一般各个模块都会有较大问题，因为语文作为母语的特别性，往往让一部分学生始终忽视对语文的学习，导致基础薄弱。那么针对此类同学提出以下学习建议：注意基础积累与作文写作对于基础薄弱的同学，基础与作文模块是较简单提分的部分。基础部分对理解实力要求较低，是学生自己力所能及积累的部分。所以此模块学生须要把近三年各城区的模拟题及期中期末题拿出来系统、扎实的练习。由于20xx年新题型的改变，对基础题要求更注意详细语境语义，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精细做题与系统复习相结合，扎扎实实把基础过一遍。特殊留意新加入的传统文化常识的考察也要列入复习范围内。另外文言文部分要做题与课本相结合，梳理课本中出现的常考实虚词、句式的同时通过练习巩固，并留意分析出题规律与答题技巧。建议给自己制定一个完善的安排，始终到高考每天拿出1520分钟进行做题、总结错题、复习错题三项工作。作文部分，此类同学在审题立意、写作素材、行文逻辑等方面都存在较大问题，一般处于及格甚至不到及格的分数。此类作文若想在分数上上一个等级，首先，审题立意是重中之重。所以注意审题立意技巧的把握是提升作文成果的第一步。其次，素材。通过期中、期末考试我们不难看出，无论是大作文还是微写作都更加注意现实热点问题与理性思索。建议学生多关注实事热点事务，梳理近一年发生的时事热点事务，并对这些事务进行多角度分析。做到一材多用，写作有素材。不跑题不偏题、内容充溢、逻辑较清晰，这是作文最基础等级。先驾驭最基本写作思路，再进一步学习逻辑的梳理、语言的表达，让作文再上另一个等级。驾驭答题技巧，突破阅读题型阅读题型包括：诗词、好用类文本、文学类文本三大模块，所以分值占比也很大。学生这部分主要的问题是：读不懂、不会答、无从下手、答的多得分少。往往都是盲目的读、盲目的做，这样只能奢侈时间，收效甚微。其实此类题无论是从文本分析，还是从答题思路上都有很强的技巧性。所以针对此，学生须要给阅读题型进行分类并总结各类题型答题技巧（例：一般问某句段的作用、好处、用意等的时候，此类题属于作用鉴赏题，须要答三个方面：结构、语言、内容，而三方面有详细的答题思路与语言表达方式），结合技巧进行练习，才能帮助准、快、全的答题。基础较薄弱的同学，一般自主学习实力与分析总结实力较弱，所以对于作文审题、写作及阅读答题等技巧性学问的学习，建议多向老师及语文学科成果优秀的学生请教。中等生如何制定安排高三学生正确地自我定位特别重要，对自己整体状况的正确认知将干脆影响到整个学年的复习节奏。学生在初上高三的时候，就要对于自己的目标和定位有一个明确的相识。目标：指你原委想考一本，二本，三本还是大专院校，想通过自主招生还是出国留学，不同的升学途径所要做的打算是完全不用的。定位：高三以后，拿任何一次成果或者学校任何一次排名来划分考生优劣的方法都是不全面的，这是因为考生在高考的时候所面对的对手是全省（直辖市、自治区）全部考生。而每年的高考录用工作都是依照一本、二本、三本及专科这三大块来进行的。那么，我们不妨也依据此对学生在学习水平上进行划分。所谓优等生，也就是成果在一本线以上的考生。所谓中等生，也就是成果在二本线上、一本线下的考生。所谓学习成果不志向的学生，也就是成果在专科线上、二本线下的考生。假如你还不能对自己做出一个明确的定位，可以去请教你的老师，老师教过多届毕业班，推断你现在的水平处于哪一个层次会更科学。优等生如何制定学习安排所谓优等生，也就是成果在一本线以上的考生。这些考生的成果在班里应当说是名列前茅。特殊是成果没有较大起伏的同学，更是具有一种优越感。可是，这些优越感却是高考复习的大忌，因为考生往往会因此而漠视学习上的薄弱环节，从而使考试中的失分点慢慢变成了“盲点”。那么，都应当嘱咐孩子留意哪些问题呢？以下三点值得关注：1、接着保持优势是前提。你首先要知道高三是个逆水行舟不进则退的阶段，其他同学很有可能通过正确的复习方法，追逐上来，因此不能对以往取得的成果过于满意。而是要向前看，不仅要保持学科内的相对优势，更要保证相对于其他同学总成果上的领先优势。2、从小处着手是原则。优等生对绝大部分学问点的整体把握比较到位，失分的地方往往是一些简单被忽视的细微环节。你必需留意自己在学习和考试的过程中是否存在习惯性失误和习惯性失分的现象，让孩子抓紧时间及早规避。另外也要提示孩子在答题过程中留意步骤完整、书写规范、尽量运用学科术语，确保能拿到的分数不丢分。3、学科均衡前进是目标。虽然优等生在分数上具有领先优势，然而仍旧存在自身的弱科弱项，因此这些学生的复习重点应是把弱科补好，让强科更强。只有这样才能使各科均衡地向前发展，而不至于担忧考试中弱科弱项随时可能带来的隐患。高三下学期学习安排12高三上学期急匆忙的就过去了，这个寒假我在家里想了很久，我在想接下来的一个学期我要做怎样的努力。下学期是一个特别重要的时期，一是要面对高考，承受肯定考试压力，二是要做好打算，去快速的提升自己。这让我感到有些压力倍增，也让我感到了前所未有的惊慌。因此此次安排是为了让接下来一个学期可以更加有条不紊的进行。在此我做了一个学习安排，希望可以帮助到我接下来的学习。1.调整心态，保持状态高三上学期给我最大的感受便是，只有当我们有了一个好的心态之后，我们才能够全身心的投入到学习当中去。我们知道，心态是我们学习状态的前者。假如我们不能够好好调整自己的状态，那么我们这段时间的学习可能就是特别缓慢的。学习效率的凹凸是从我们平常的学习之中渐渐形成的，而学习心态，学习状态在其中也占据着一个比较重要的位置。这种影响是特别深刻的，所以不管怎样，接下来一个学期，我会保持一个好的心态，不论是平常的学习还是在考试中，我都会保持着自己的初心，努力的往前走。2.改正方法，提升成果通过实践可以得知，当我们在学习当中没有找准方式时，我们的学习效率特别的低下，提升成果也会变得更加缓慢，所以不管怎么说，首先我要做的就是要找准方法，然后去提升自己的成果。尽量可以在肯定的时间内，完成肯定的提升。接下来的时间越来越短暂，我要争取更多的时间，所以要尽可能将时间压缩。因此以后我会改正平常一些不正确的方法，找到一些更加干脆且正确的方式去提升成果。3.树立目标，按部就班目标是我们成长路程中不行少的一件事物，它能够为我们供应一个目的地，不管以后会遇到一些怎样的事情，但是当我们树立了自己的目标后，我们就有肯定的自信去改正目标，在学习上面按部就班，渐渐的去实现自己所树立的目标。时间对于下个学期而言，是宝贵的，更是不行奢侈的。所以我会抓紧一分一秒，在建立好的目标道路上接着前行。希望能够为将来的高考交上一份更加完备的答卷，也为自己三年的奋斗时间画上一个圆满的句号。我会接着努力，不畏将来，也不惧现在，勇往直前，勇攀高峰！高三下学期学习安排13高三上学期就这样如流水般过去了，寒假里想了许多，我不想在高三最终一段时间里还像高一高二时每天只想着玩耍，不想将来让自己懊悔，不想辜负父母和老师对我的期望。在高考前做好打算，虽然还是感到压力倍增，但是接下来我会制定一个安排，在我中学最好的青春里好好的努力一番。一、学习有安排，不盲目的奢侈时间在高三的最终一段重要的时间里，要制定适合自己的目标。欲速则不达，要将自己的目标一点一点的努力去实现，就需有耐性。比如数学这门学科，是全部科目中较难的一门，但是须要先把学问点都巩固牢记，然后再刷题。刷题也须要从简到难，不断的提升自己的学问范围。或许一两个月还看不到成效，但是到了接近高考那段时间或高考场上，自己或许会发挥最好的水平。学习须要通过自己不断的努力，找寻适合自己的学习安排，才能取得有效的成果。二、调整好状态，有主动的心态在中学最难熬的这段时间，或许会被数学难题做得而想要放弃，但是不能够因此放弃。在这段重要的时间，要调整好自己的心态。或许许多人会想，在这段时间，就算努力了，假如最终取得的成效不好，辜负了父母老师，辜负了自己，还奢侈了自己的时间，胆怯失败。但是也不能颓废，因为即使最终没有取得胜利，至少在自己的青春里努力，奋斗过，没有辜负自己的青春。三、在重要阶段努力奋斗在最终的阶段，有不懂的要问老师同学，主动地与父母老师沟通，把心里话与父母讲，难题与同学探讨。仔细的对待每一场考试，将每一场考试的错题记在错题本上，平常多多看这些错题。要特殊重视高考前的几场考试，不断的积累每场考试的阅历，将自己的惊慌在一场一场的考试中削减，将最终的高考当做平常的练习。以上就是我对高三下学期的学习安排，我会严格的根据安排实行，不辜负父母和老师对我的期望，也不辜负自己。希望高考的最终我会取得成功。高三下学期学习安排14再过几个月我就要面临着高考了，这给我带来了不小的压力啊，原本我还以为高考距离我还有很长的时间，但是在校内里的日子始终都是非常短暂的，短暂到我只能把时间都放在自己的学习上面，不然再把心思花费到其它和学习无关的事情上面了，所以我在此给自己制定了一个简洁的高三下学期学习安排，希望我能严格地根据自己的安排行事吧。作为一名高三的学生，而且是一名步入了高三下学期的学生，我目前最主要的任务就是把自己的学习成果快速的提升上去，争取在高考中发挥一个好水准。不过，要想在高考中考一个好成果可不是随意说几句、想几下就能做到的，这肯定是一个漫长且充溢了坎坷的过程。首先，我要争取让自己的各科成果得到明显的提升，我目前擅长的科目有xx、xx，但是我的其它科目就没有这么平衡了，不少科目是给我拖了后腿的，所以我想要提升自己分数的前提就是把自己的弱势科目补上来，不然就没法取得自己想要的成果。所以，在新的学期里，我会投入更多的时间到自己弱势科目上，这可以通过参与一些补习和多多做一些练习题来做到，不过这也让我有了不小的压力啊，终归若依靠着一学期的时间，我也不能确保自己能取得明显的进步，但是我会尽力让自己在听课的时候仔细一些，并多买一些练习题册做一做，于此同时我也会利用网络的力气在网上观看一些名师的教学视频，通过不间断地学习来让自己对学问有一个更全面、更深化的了解。现在的高考压力是非常巨大的，虽然我的目标就是把学业弄好，但是我也不能遗忘了自己思想和身体方面的磨练，在这个时候我不能自慌阵脚，即便在这个时候遇上了一些失败和挫折，我也应当英勇面对它，不能躲避下去，我听说过不少高三的学生因为精神上的压力导致了身体出现了一些异样，结果就导致了学业变得一落千丈起来，我可不想这种事情发生在自己的身上，所以在把学习弄好的同时也要注意自己的生活才行。现在的小考试是越来越多了，这是为了检验我们的学习状况，也是为了让我们适应考试带给我们的压力，我觉得从自己目前的状态来看，自己的前进道路是很波折的啊，但是我可不会轻易认输服软的，我肯定会在高考之前把自己的成果提升到一个能令人满足的水平！高三下学期学习安排15这学期虽然才刚刚起先，但却是我中学生涯的最终，也是最好的机会了。高三的其次学期，我知道我面临的会是无休止的复习与作业。但是我一点也不怕，一点也不担忧。因为我要为我想去的高校而努力，而奋斗。中学三年的唯一